2014
AREF DE L’ORIENTAL
PAGESM

[PLAN DE TRAVAIL ANNUEL RÉGIONAL
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PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL

CONTEXTE :
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PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL

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nouveaux besoins de
formation pour les
gestionnaires en
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410-UCollaborer
à l’organisation
d’un atelier pour
la préparation
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direction
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N .B
Le 14 nov. 2013, une rencontre au CNC discutera de la tenue d’un séminaire régi...
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Ptar 2014 oriental v.10oct

  1. 1. 2014 AREF DE L’ORIENTAL PAGESM [PLAN DE TRAVAIL ANNUEL RÉGIONAL 1
  2. 2. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL CONTEXTE : L’AREF de l’Oriental est constituée de 7 délégations : Oujda Angad, Nador, Driouch, Berkane, Taourirt, Jerrada et Figuig pour offrir les services d’éducation à l’école primaire, au collège et au lycée qualifiant. L’encadrement de ses établissements scolaires est assuré par714directions d’établissement scolaire réparties comme suit : - 532 écoles primaires, - 113 collèges, - 69 lycées. COMPOSANTE 100 Le projet d’établissement à notre AREF : Tous les établissements scolaires ont déjà un projet d’établissement. Dans le cadre d’une régulation de système au niveau national, les directrices et les directeurs d’établissement sont mobilisés pour remanier l’outil afin de s’assurer de l’atteinte des buts fixés par le MEN (amélioration des apprentissages des élèves de manière effective). La communauté de pratique professionnelle: Les activités d’accompagnement nous permettent de comprendre : o Que la CPP est un lieu de partage et de formation continue pour les DÉ; o Que la CPP peut être un bon outil pour valoriser la profession des directions d’établissement; o Que le projet d’établissement est un élément central de la CPP et qu’il est un lieu favorable pour institutionnaliser le PÉ; o Que les paramètres organisationnels : budget, soutien à la logistique, convocation, obligation font l’objet de discussion avec chaque délégation; Nous avons mis en place 33 communautés de pratiques professionnelles. Seulement 4 communautés ont débuté leurs travaux mais toutes sont bien mobilisées et ont pris les dispositions nécessaires pour les débuter au cours du mois d’octobre 2013. Des activités d’accompagnement régional C500 sont réalisées pour soutenir le développement des CPP : réalisation d’un site intranet, logistique relative à la 2e formation des CCPP, mise en place d’une équipe régionale PAGESM en soutien aux actions du CRM, tenue de rencontres avec différents comités dont le CRC, visite terrain, médiatisation du projet PAGESM par des articles, des émissions radiophoniques, une brochure présentant le PAGESM. Les autres composantes Les activités reliées aux composantes 200, 300 et 400 ont été de l’ordre de la consultation. Les activités d’accompagnement : Au cours des missions de 2013, nous avons mis en place des activités pour les groupes suivants : les coordonnateurs provinciaux PAGESM, les coordonnateurs des communautés de pratiques professionnelles et aux responsables des différentes composantes à l’échelle de l’AREF; Nous avons aussi rencontré différents directeurs d’établissement afin de bien saisir leurs défis. Des rencontres terrain ont eu lieu avec des focus groupes de DE et de gestionnaires. Des visites terrain de proximité ont été aussi réalisées dans quatre délégations (Oujda, Berkane, Nador et Taourirt). 2
  3. 3. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL Les autres activités ayant des retombées positives sur le cheminement du projet : Au cours de l’année 2013, ont été développés : un plan de communication régional; un site intranet; Des collectes de données et des feed-back ont été réalisés à divers moments afin de faciliter l’avancée des travaux dans les différentes composantes; La logistique et le suivi de toutes les opérations en cours; Des rencontres avec l’équipe régionale AREF ayant pour but d’appuyer le travail du CRM; Préparation pour approbation de la planification matérielle et financière du projet; Élaboration de rapports officiels pour le suivi des différentes opérations. RÉSULTATS ESCOMPTÉS DANS LE CADRE DU INDICATEURS DU PAGESM CIBLES DU PAGESM PAGESM OPÉRATIONS PRÉVUES EN 2014 ACTIVITÉS RESPONSABLES BÉNÉFICIAIRES ET PLANIFIÉES EN DES ACTIVITÉS NOMBRE MATÉRIEL COÛTS ESTIMÉS ÉQUIPEMENT (ET RESSOURCES HUMAINES EN PAGESM 2014 Extrant 110 L’appui technique à l’élaboration et à la mise en application des projets d’établissements scolaires est assuré RÉGION POUR LE DÉPLOIEMENT DU LIEUX ET DATES SOUTIEN) Quantitatif : Nombre de Délégations ayant mis en œuvre de la SNPÉ Toutes les AREF ont un plan régional de mise en œuvre de la SNPÉ Un tableau de bord sur l’état d’avancement de la SNPÉ Prise en compte de l’intégration de l’EFH dans le PÉ. 110-A Mise à jour du tableau de bord CRM CTAREF Le MEN L’AREF Délégations A l’AREF Semestre 1 Semestre 2 L’outil national Quantitatif : Nombre d’actions de communication réalisées. Des messages aux fins de sensibilisation et de mobilisation sont diffusés à travers les véhicules existants du MEN. La mobilisation sur le pilotage du projet d’établissement 110-BDiffusion et présentation du sous-main sur le pilotage du PÉ CRM CTAREF Responsable de la communication AREF Recevoir le fichier électronique 110-C Deux flash-info de l’AREF sur le PÉ CRM CTAREF Responsable dela Les membres des CPP; Les responsables provinciaux PAGESM; Les responsables provinciaux de la C100; Les conseils de gestion des établissements; Clientèle xxx personnes Semestre 1 Semestre 2 Un flashinfo sur le PÉ par mission Aucun coût Impression et distribution par l’AREF du sousmain. 800 ex pour tt les DE et + Envoi électronique Impression??? Coût du projet 3
  4. 4. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL composante 100 110-DDeux communications par semestre dans divers médias Public large Quantitatif : Nombre d’acteurs du système éducatif ayant reçu la formation intégrée, en vue de faciliter l’implantation des PÉ dans les établissements scolaires. Journées régionales sur la décentralisation et la contractualisation 110-E Support à l’organisation d’une journée régionale portant sur la décentralisation -centralisation CRM CTAREF 495 accompagnateurs représentants des zones pédagogiques sont formés à leur rôle d’accompagnement. Formation sur le programme de l’accompagnementconseil des communautés de pratique 120-F Sessions de formation pour les ARZP; Animée parles formateurs canadiens et le co-formateur de l’AREF Le CRM Le CTAREF 9705 DÉ bénéficient d’un service d’accompagnement. 495 coordonnateurs des CPP sont formés à leur rôle d’animation; Participer à l’organisation et à l’animation Direction de l’AREF DÉLÉGUÉS CP ÉQUIPE RÉGIONALE PAGESM CCPP Clientèle : XXX personnes ARZP de l’AREF Clientèle : 33personnes AREF Oujda Aucun coût Deux communicat ions par Semestre 1 Semestre 2 CRM, CTAREF et Responsable de la composante de l’équipe régionale PAGESM Un évènement de mobilisation des acteurs du système éducatif est réalisé. Extrant 120 La mise à niveau des DÉ et des autres gestionnaires en vue de l’utilisation du guide d’élaboration de la SNPÉ Envoi électronique Semestre 2 A l’AREF Semestre 1 Semestre 2 15 journées Assurer le suivi post-formation Séminaires régionaux sur le suivi à la formation des coordonnateurs des CCP; 120-G 3 séminaires pour les CCPP de l’AREF (1 par mission) Animés par le DÉ-formateur, le CRM et le CTAREF Les CCPP Les CP Équipe régionale Pagesm C_100 Clientèle : 41??? personnes Formation régionale de mise à niveau pour les nouveaux 120-H Rencontre de formation pour les Animé par le Co-formateur de l’AREF en Les xxxcoordonnateur s des CPP Coûts : Restauration Impression Cahiers du participant Flip chart Data Show Par l’AREF : Hébergement et restauration 15 jours Coût : xxx MAD IMPRESSION fournie par la C100 AUTRES MATÉRIELS : xxx 1 journée par mission à l’AREF Par l’AREF restauration xxx MAD Impression 500 ,00 MAD Deux sessions de formations Par l’AREF Hébergement et restauration 4
  5. 5. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL coordonnateurs des CPP; nouveaux CCPP; collaboration avec le CRM et le CTAREF nouvellement nommés de 3 jours 120-GRecueillir les données et remplir un questionnaire produit par la composante 100 CRM CTAREF Responsable C100 Les coordonnateurs provinciaux des délégations et les coordonnateurs des CPP de l’AREF; Clientèle : 14 personnes AREF DE L’ORIENTAL 130-HRencontre régionaleayant pour objet de faire la promotion du dispositif de suivi, évaluation et régulation des PÉ CRM CTAREF Responsable de la C-100 Les coordonnateurs provinciaux, responsable C100 de l’équipe régionale et les coordonnateurs C100 Clientèle : 17???? personnes A l’AREF 2 heures Bilan régional de l’état d’avancement des PÉ 130-IRapport de l’AREF sur l’état de l’avancement du PÉ DÉ CRM CTAREF Responsable C100 A l’AREF Semestre 2 Aucun coût Un événement de partage des bonnes pratiques est organisé dans chacune des AREF. 130-J L’organisation d’un événement de partage sur les bonnes pratiques découlant de la mise en œuvre des PÉ. Directeur de l’AREF Les 7délégués Les CP Clientèle : 8 personnes A l’AREF Semestre 2 Déplacement Restauration Extrant 120 La mise à niveau des DÉ et des autres des gestionnaires en vue de l’utilisation du guide d’élaboration de la SNPÉ Quantitatif : Existence de communautés de pratiques dans les provinces. Des communautés de pratiques professionnelles sont implantées au sein des provinces. Bilan de l’implantation des communautés de pratique Extrant 130 L’appui au suivi et à l’évaluation des projets d’établissements scolaires est assuré Quantitatif : Nombre d’AREF ayant un dispositif de suivi/évaluation/ré gulation des PÉ. Toutes les AREF ont implanté le dispositif de suivi/évaluation/ régulation des PÉ. Un co-développement Men-AREF d’un dispositif de suivi et d’évaluation des PÉ au regard de la qualité des résultats des apprentissages; Implantation du dispositif du suiviévaluation des PÉ DÉ CRM CTAREF Responsable C100 Directeur de l’AREF Les 7 délégués Les CP Les CCPP 10 DÉ par délégations Clientèle : 100 personnes Semestre 1 Semestre 2 xxx MAD Impression xxx MAD Un questionnaire avec des indicateurs en provenance du national Aucun Le dispositif national Coût du projet: Restauration : XXX DHS Impression : xxxxx 5
  6. 6. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL Extrant 210 L’appui technique à l’élaboration d’un plan de renforcement des compétences des directeurs d’établissements scolaires est assuré Quantitatif : Nombre d’AREF ayant un plan de renforcement des compétences des DÉ qui tient compte des priorités nationales et de l’EFH. Toutes les AREF ont un plan de renforcement des compétences des DÉ qui tient compte des spécificités régionales et de l’EFH. Quantitatif : Nombre de formateurs/gestio nnaires des CRMEF formés en vue par la démultiplication de la formation pour le renforcement des compétences des DÉ. Le MEN dispose d’un noyau dur de 80 formateurs au sein des CRMEF, pour la démultiplication de la formation. Le MEN dispose d’un programme de formation des formateurs. Préparation du plan régional du renforcement des compétences des directions d’établissement scolaire 210-K Rencontres de travail pour l’écriture du plan. Intégration des activités au PTAR 2014 CRM CTAREF Trois sessions de formation sur la sélection des DÉ, en vue d’assurer la gestion du concours de recrutement des nouveaux DÉ. 210-LCollaborer à l’organisation de la logistique des sessions. Animées par les responsables nationaux de la composante 200 Collaboration du CRM et du CTAREF Un plan d’action est élaboré dans les régions afin d’amorcer la mise en œuvre du dispositif de formation AREF 1 journée Matériel et outils de la C200 Restauration Xxx MAD Impression Xxx MAD A. 7 gestionnaires des RH des délégations B. 2 représentants des RH du CRMEF C. 1 gestionnaire des Rh de l’AREF ; CRM CTAREF Équipe régionale – responsable C200 Clientèle : 13personnes A Fez 3 jours par session. Matériel de la C-200 Déplacement vers Fez Coût du projet Xxx MAD 6
  7. 7. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL Extrant 230 L’appui au suivi et à l’évaluation du plan de renforcement des compétences des directeurs d’établissements scolaires est assuré Quantitatif : Nombre de DÉ formés. Extrant 320 La mise à niveau de 150 gestionnaires en ressources humaines des AREF et des Délégations et autres gestionnaires Qualitatif : Un dispositif national de sélection et d’évaluation des DÉ tenant compte de la dimension EFH.Des procédures et des outils mis à jour sont disponi-bles au MEN. Quantitatif : Nombre d’actions de communication réalisées. Les DÉ (hommes et femmes) des 9705 établissements scolaires ont accès à la formation initiale et continue. Les gestionnaires en ressources humaines ont accès aux dispositifs nationaux de sélection et évaluation des DÉ. Chaque AREF précise dans son plan d’action 2014, les activités qu’elle réalisera et définit les mécanismes de suivi et d’évaluation pour la mise en œuvre du nouveau dispositif de formation des DÉ. 230-M Rencontre de travail pour établir la procédure de consignation qui convergera avec les pratiques de l’AREF ; Le responsable de la formation à l’AREF ; Le CRM Le CTAREF Directeur responsable de la formation à l’AREF L’équipe de direction du CREMEF (directeur et responsables reliés aux programmes de formation ; Clientèle : x personnes AREF Oujda 1 journée Documentatio n préparé par la C-500 Restauration Xxxx MAD Impression ; Xxx MAD Formation sur l’évaluation du rendement des nouveaux DÉ. 320- N Collaboration à l’organisation de la session de formation; Les formateurs nationaux de la composante 300 En collaboration avec le CRM et le CTAREF 1 gestionnaire en RH de chacune des délégations Clientèle : 9 personnes Fez 3 jours Le matériel et les outils de la C-300 Coût pour l’AREF : Transport : xxx MAD 4 gestionnaires des RH de chaque AREF CRM CTAREF Clientèle : 7 personnes Fez 3 jours Le matériel et les outils de la C-300 Coût pour l’AREF : Transport : Xxx MAD A l’AREF Semestre 1 Semestre 2 Les communiqués nationaux de la C300 Coûts d’impression à prévoir Formation sur l’évaluation du rendement des nouveaux DÉ. Des messages aux fins de sensibilisation et de mobilisation sont diffusés à travers les véhicules existants du MEN. Un évènement de mobilisation des acteurs du système éducatif est réalisé. 320-O Collaboration à l’organisation de la session de formation; Les formateurs nationaux de la composante 300 En collaboration avec le CRM et le CTAREF Diffusion des communiqués de la composante 300 320-PLes stratégies du service des communications de l’AREF ; Le responsable des com. en collaboration avec le CRM et le CTAREF + responsable C300 + resp. C300 Aux personnes responsables de la sélection et de l’évaluation des directions d’établissement scolaire à l’AREF et aux Délégations Clientèle : personnes + resp C300 7
  8. 8. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL Identification des nouveaux besoins de formation pour les gestionnaires en évaluation des DÉ Extrant 330 L’appui au suivi et à l’évaluation de l’utilisation de procédures et d’outils modernes de sélection et d’évaluation Extrant 410 L’appui technique pour la prise en compte des besoins et intérêts différenciés des filles et des garçons et des femmes et des hommes dans l’élaboration, la budgétisation, le suivi et l’évaluation du Projet d’établissement scolaire sont assuré d’établissement scolaire sontassurés Quantitatif : Un dispositif de suivi et d’évaluation concernant l’utilisation de procédures et des outils modernes en sélection et en évaluation des DÉ Suivre l’application des nouveaux dispositifs en sélection et évaluation; Quantitatif : Le MEN a un module de formation sur l’intégration de l’EFH dans le PÉ. Des outils de gestion pour les deux indicateurs sont à la disposition des AREF et des Délégations. Le MEN a un plan d’accompagnement pour viser l’intégration de l’EFH 320-Q Activité prévue par la composante C300 Animée par le CRM et le CTAREF Présentation et application du dispositif de suivi pour la C300 330-R Rencontre d’information sur l’activité de suivi Animée par le CRM et le CTAREF Et le responsable de la Composante Un plan d’accompagnement pour l’implantation des mesures temporaires de redressement en vue d’accroitre la représentativité des femmes dans les postes de décision. 410-S Collaborer à l’organisation d’une journée de sensibilisation pour les gestionnaires RH impliqués dans les formations de la C-200 Responsables de la C-400 en collaboration avec les responsables de la C-200 CRM CTAREF 410-T Collaborer à l’organisation d’une journée de sensibilisation pour les RH impliqués dans le dossier de la sélection des DÉ Responsables de la C-400 en collaboration avec les responsables de la C-200 CRM CTAREF Aux personnes responsables de l’évaluation des directions d’établissement scolaire à l’AREF et aux Délégations Clientèle : xxx personnes Tous les gestionnaires impliqués dans les processus de sélection et d’évaluation des DÉ Clientèle : xxx personnes + resp c 300 Le personnel des RH et des RF; 1 gestionnaire (RH ou RF) par Délégation; 2 personnes du CRMEF de l’AREF; 1 gestionnaire (RH ou RF) de l’AREF; Clientèle : xxx personnes + resp c 400 1 gestionnaire Rh par délégation; 2 personnes du CRMEF de l’AREF; 1 gestionnaire de l’AREF; La représentante de l’EFH à l’AREF; Clientèle : 14???personnes + resp c 400 Outils à venir Coût pour l’AREF : Restauration Xxx MAD Le document sur le dispositif de suivi de la C300 A l’AREF Coût d’impression à prévoir par l’AREF : Restauration Xxx MAD Les outils de la C-400 et C200 Coût pour l’AREF : Transport : Xxx MAD Les outils de la C-400 et C200 Coût pour l’AREF : Transport : Xxxx MAD Semestre 2 Fez 1 jour Fez 1 jour 8
  9. 9. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL 410-UCollaborer à l’organisation d’un atelier pour la préparation des femmes au concours de recrutement Quantitatif : Le MEN a un module de formation sur l’intégration de l’EFH dans le PÉ. Des outils de gestion pour les deux indicateurs sont à la disposition des AREF et des Délégations. Le MEN a un plan d’accompagnement pour viser l’intégration de l’EFH Quantitatif : Nombre d’actions de communication réalisées. Extrant 420 L’appui technique à l’implantation d’une stratégie et de mesures au niveau des AREF/Délégations pour favoriser l’égalité en emploi et pour accélérer l’accès des femmes Quantitatif : Les besoins d’accompagnemen t dans l’exercice de leurs rôles de membres de la SÉ sont identifiés Des messages aux fins de sensibilisation et de mobilisation sont diffusés à travers les véhicules existants du MEN. Un évènement de mobilisation des acteurs du système éducation est réalisé. Une analyse comparée établissant un portrait national/régional de la représentation des femmes dans les emplois et les postes de décision est disponible au MEN. Responsable C400, C-200, Équipe régionale Équipe MG (équipe management genre) CRM CTAREF Responsable C400, C-200, Équipe régionale Équipe MG CRM CTAREF Les femmes qui désirent participer à un concours de sélection. A l’AREF 1 journée Le plan d’accompagn ement de la C-400 Coût pour l’AREF : Restauration Xxx MAD fez 2 jours Le plan d’accompagn ement de la C-400 Coût pour l’AREF : Transport : xxx MAD Estimé XXXXXXXX personnes Un plan d’accompagnement pour l’implantation des mesures temporaires de redressement en vue d’accroitre la représentativité des femmes dans les postes de décision. 410-V Collaborer à l’organisation d’une session e formation de sensibilisation pour les responsables de l’implantation des mesures de redressement à l’AREF Responsables de l’implantation des mesures de redressement à l’AREF; Diffusion des communiqués de la composante 400 410-W Les stratégies des communications de l’AREF pour sensibiliser sur les enjeux reliés à la représentativité des femmes; En collaboration, le responsable des communication . Responsable de la C400. le CRM Le CTAREF Tout le personnel de l’AREF Semestre 1 Semestre 2 Documentation en provenance de la C400 Duplication à prévoir Mise en place de la Structure d’encadrement 420-X Session de d’information et de formation pour mettre en place la structure régionale ERMG(équipe régionale management genre) Responsables de la C-400, L’ERMG CRM CTAREF Les personnes responsables de l’implantation des mesures de redressement à l’AREF Clientèle :xx personnes + resp. c 400 A Fez Le plan d’accompagn ement de la C-400 Coût pour l’AREF : Transport : Xxxx MAD Clientèle : xx personnes Semestre 2 2 jours 9
  10. 10. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL aux postes de direction d’établissements scolaires est assuré Les activités de l’accompagnement régional Organiser et réaliser les activités d'accompagnement sur le terrain Appropriation des concepts et des outils développés par le programme PAGESM sur le terrain 510-Y Activités de suivi, de conseil, de référence et d’accompagnem ent Le CRM Le CTAREF Le responsable de la formation à l’AREF???? Rendre compte des résultats et participer au partage des pratiques d'accompagnement (débriefing, rapports de mission, etc.) Appropriation et suivi de la planification et des outils du programme PAGESM 510-ZActivités de briefing et de débriefing Rencontres nationales des CRM et CTAREF Animées par l’équipe centrale du MEN et du PAGESM Les activités de l’intermission Assurer un suivi aux activités d’accompagnement sur le terrain Maintenir la mobilisation et la pérennité des pratiques 510-AA Animation des activités prévues pour l’intermission La mise en place des communautés de pratiques professionnelles Assurer un soutien financier à chacune des communautés de pratique pour sa mise en place Financement de la logistique des CPP Un suivi à la mise en place des CPP Coordination avec les CCPP pour déterminer les activités de support aux CPP; 510-BB Une rubrique spécifique à la gestion des CPP intégrée au budget provincial 510-CCActivités de soutien et de coaching pour les CPP Extrant (510) intégré aux 4 composantes : L'accompagnement de proximité des structures déconcentrées en vue de l'atteinte des résultats du PAGESM est assuré Nombre d’activité de en suivi à la mise en place des communautés de pratiques professionnelles L’ensemble des directions d’établissement scolaire et les gestionnaires de l’AREF de l’Oriental Clientèle estimée : 700personnes Les conseillers régionaux marocains et les conseillers techniques des AREF Clientèle visée : 1 personne (CRM) L’AREF de l’Oriental Les 7 délégations et des directions ciblées Semestre 1 Semestre 2 2 jours en début de mission et 1 journée à la fin de la mission Semestre 1 Semestre 2 Matériel et outils produits par la C-500 Le CRM Le responsable de la formation à l’AREF Les équipes terrain dans les sept délégations de l’AREF Clientèle estimée : 150 personnes Rapport de mission prévoyant les activités d’intermission Coût pour l’AREF Reproduction xxx MAD Déplacement Xxx MAD Le CRC Le CRM Le CTAREF Les 7CCPP et les 33CPP de l’AREF Les lettres et les règles du service des finances Coût du projet pour l’AREF: xxxxMAD CRM CTAREF CP RESPONSABLE C-100 DE L’ÉQUIPE RÉG. Les 33 CPP de l’AREF Clientèle estimée : Xxx personnes Angag, Nador, Driouch, Berkane, Taourirt, Jerrada, Figuig Angag, Nador, Driouch, Berkane, Taourirt, Jerrada et Figuig Angag, Nador, Driouch, Berkane, Taourirt, Jerrada et Figuig Démarche d’identificatio n de besoin et recherche de solution; Reproduction Xxxx MAD Déplacement Xxx MAD Animation nationale Coût pour l’AREF Impression pour les 3 missions Déplacements Hébergement Xxx MAD Restauration Xxx MAD Coût pour l’AREF : Déplacement xxx MAD 10
  11. 11. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL N .B Le 14 nov. 2013, une rencontre au CNC discutera de la tenue d’un séminaire régional vs national cf. extrant 110. Prévoir un montant qui englobe le plus coûteux . Modèle stratégique pour chacune des missions Objet Rencontre CRC- CP Remarques Mise à jour Atelier Afin d’alléger cette structure, il serait de éléments travail tels : Mobilisation sur différents souhaitable que cette rencontre se tienne le – même jour qu’une autre rencontre prévue Décentralisation – -Pérennisation – et convoquée par M. Dib. Contractualisation – Coaching dans le Il serait aussi souhaité que M. Dib intègre changement un point Pagesm à l’o. jour de ses rencontres pendant les intermissions pour ainsi marquer l’importance qu’il y accorde. Rencontre de travail avec les CCPP, co- -Retour sur l’action –Objectivation- formateurs et CP Éléments de discussion ou de formation-… Rencontre d’objectivation et de suivi -Objectivation avec les personnes qui suivent une Toutes les composantes sont visées -Plan action formation à Fès Activités d’accompagnement-terrain -Activités pour chacune dans chacune des délégations à toutes composantes avec le CP les missions -Activités des avec le *Prévoir un déplacement de 2 jours par délégations de façon à s’assurer resp. de d’un partenariat efficace communication *Les -Activités avec les CCPP prioritairement avec le CRM ou avec la déplacements se feraient -Activités avec les CP personne déléguée : responsable de la composante 100 ou avec le CP ou … 11
  12. 12. PTA RÉGIONAL DE L’AREF DE L’ORIENTAL 12

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