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Cristina Borges da Silva UNIFOR Mat. 1014573 A educação corporativa em EaD como fator de competitividade nas empresas
As grandes empresas começaram a perceber que a EAD seria de grande utilidade para formar profissionais e coloborar com o aperfeiçoamento profissional do funcionário e da empresa, a partir do momento em que o ritmos das mudanças causadas pela tecnologia e as rápidas mudanças por ela trazidas começaram a afetar a qualidade de seus serviços. A condição de formar/treinar pessoas sem que elas deixem o ambiente de trabalho ou possam fazer isso fora do seu horário de trabalho, tornou a EAD uma opção viável e com resultados animadores.
De acordo com Guerreiro e Malavazi (2008), “considera-se que a sobrevivência e o desenvolvimento das empresas vêm do investimento no capital humano (...). Mesmo nos setores mais tradicionais, a vantagem competitiva representada por pessoas treinadas e motivadas é inquestionável”.  Na Educação Corporativa, os processos de T&D (Treinamento e Desenvolvimento) tiveram que se adequar e se tornaram mais sofisticados e variados, o que demanda uma estruturação cuidadosa de conteúdo, acompanhamento e avaliação para observar os resultados.
Entretanto, muitas das mudanças que ocorrem não permitem o tempo devido de preparação e planejamento necessários em um modelo de T&D adequado. Isso pode levar à um sentimento de frustração por parte dos aprendizes e instrutores e prejudicar a credibilidade de qualquer curso, seja ele em à distância ou não. Por isso, a EAD no setor corporativo não pode estar desvinculada de dois aspectos: o conhecimento prévio do funcionário e os objetivos educacionais/profissionais desejados pela empresa.
Neste meio há que se lidar com a natural resistência ao novo, a motivação intrínseca e extrínseca do funcionário, a qualidade do acompanhamento e da avaliação final e as condições disponibilizadas para a realização do treinamento. Há que se planejar e fazer do setor de T&D um programa integrado à empresa, às metas futuras, à um plano de recompensa e promoção e ao Setor de RH e Estratégia. Em grandes empresas já existe a chamada Universidade corporativa, a grande aposta atual.
Na Universidade Corporativa, meios de acesso,  programas acadêmicos, recursos humanos e tecnológicos são disponibilizados para os usuários desta entidade. A UC já ultrapassou os limites da própria empresa e se tornou uma empresa per se e assim iniciar um novo ramo de negócios e com objetivos claros de lucro. Muitos podem questionar esta comercialização da educação profissional, mas a velocidade das mudanças e a exigência de adequação nem sempre permite que as empresas assumam estas demandas de forma adequada em seu setor de T&D e preferem pagar para que seus funcionários possam adquirir os conhecimentos necessários em programas personalizados.
Veja os vídeos abaixo sobre as soluções em Educação corporativa
A Educação Corporativa e a EAD são parceiras e com isso sua abrangência é maior e mais eficaz, pois muitos dos usuários de UC são profissionais com nível médio ou superior, capazes de lidar ou aprender a lidar com diferentes mídias e efetivamente aprender em um ambiente virtual e devido à usa ocupação não podem se ausentar do local de trabalho ou necessitam de horários dedicados à educação diferentes dos oferecidos em instituições educacionais tradicionais.
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POSSIBILIDADES As possibilidade em EAD e EC são de uma parceria longa e próspera, pois as necessidades em educação e profissionalização crescem a todo instante. Entretanto, temos que estar atentos à qualidade, aos valores e aos objetivos por trás  da Educação Corporativa, ela não pode ser apenas uma boa idéia para as empresas, ela deve também ser uma alternativa viável e interessante para o usuário final, o educando. 

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A EducaçãO Corporativa Em EaD Como Fator De competitividade

  • 1. Cristina Borges da Silva UNIFOR Mat. 1014573 A educação corporativa em EaD como fator de competitividade nas empresas
  • 2. As grandes empresas começaram a perceber que a EAD seria de grande utilidade para formar profissionais e coloborar com o aperfeiçoamento profissional do funcionário e da empresa, a partir do momento em que o ritmos das mudanças causadas pela tecnologia e as rápidas mudanças por ela trazidas começaram a afetar a qualidade de seus serviços. A condição de formar/treinar pessoas sem que elas deixem o ambiente de trabalho ou possam fazer isso fora do seu horário de trabalho, tornou a EAD uma opção viável e com resultados animadores.
  • 3. De acordo com Guerreiro e Malavazi (2008), “considera-se que a sobrevivência e o desenvolvimento das empresas vêm do investimento no capital humano (...). Mesmo nos setores mais tradicionais, a vantagem competitiva representada por pessoas treinadas e motivadas é inquestionável”.  Na Educação Corporativa, os processos de T&D (Treinamento e Desenvolvimento) tiveram que se adequar e se tornaram mais sofisticados e variados, o que demanda uma estruturação cuidadosa de conteúdo, acompanhamento e avaliação para observar os resultados.
  • 4. Entretanto, muitas das mudanças que ocorrem não permitem o tempo devido de preparação e planejamento necessários em um modelo de T&D adequado. Isso pode levar à um sentimento de frustração por parte dos aprendizes e instrutores e prejudicar a credibilidade de qualquer curso, seja ele em à distância ou não. Por isso, a EAD no setor corporativo não pode estar desvinculada de dois aspectos: o conhecimento prévio do funcionário e os objetivos educacionais/profissionais desejados pela empresa.
  • 5. Neste meio há que se lidar com a natural resistência ao novo, a motivação intrínseca e extrínseca do funcionário, a qualidade do acompanhamento e da avaliação final e as condições disponibilizadas para a realização do treinamento. Há que se planejar e fazer do setor de T&D um programa integrado à empresa, às metas futuras, à um plano de recompensa e promoção e ao Setor de RH e Estratégia. Em grandes empresas já existe a chamada Universidade corporativa, a grande aposta atual.
  • 6. Na Universidade Corporativa, meios de acesso, programas acadêmicos, recursos humanos e tecnológicos são disponibilizados para os usuários desta entidade. A UC já ultrapassou os limites da própria empresa e se tornou uma empresa per se e assim iniciar um novo ramo de negócios e com objetivos claros de lucro. Muitos podem questionar esta comercialização da educação profissional, mas a velocidade das mudanças e a exigência de adequação nem sempre permite que as empresas assumam estas demandas de forma adequada em seu setor de T&D e preferem pagar para que seus funcionários possam adquirir os conhecimentos necessários em programas personalizados.
  • 7. Veja os vídeos abaixo sobre as soluções em Educação corporativa
  • 8. A Educação Corporativa e a EAD são parceiras e com isso sua abrangência é maior e mais eficaz, pois muitos dos usuários de UC são profissionais com nível médio ou superior, capazes de lidar ou aprender a lidar com diferentes mídias e efetivamente aprender em um ambiente virtual e devido à usa ocupação não podem se ausentar do local de trabalho ou necessitam de horários dedicados à educação diferentes dos oferecidos em instituições educacionais tradicionais.
  • 9. Participe agora de uma pesquisa on-line sobre Educação Corporativa
  • 10. POSSIBILIDADES As possibilidade em EAD e EC são de uma parceria longa e próspera, pois as necessidades em educação e profissionalização crescem a todo instante. Entretanto, temos que estar atentos à qualidade, aos valores e aos objetivos por trás da Educação Corporativa, ela não pode ser apenas uma boa idéia para as empresas, ela deve também ser uma alternativa viável e interessante para o usuário final, o educando. 

Notes de l'éditeur

  1. Trabalho da disciplina História em EAD – curso de especialização em Docência em EAD – UNIFOR (Abril/2010)