SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


                                                Diabetes tipo 1
Clásica diabetes cuya fisiopatología es de causa autoinmune, si vemos las fases de desarrollo de la diabetes tipo 1
podemos ver cuál es la evolución de la masa total de las células beta a lo largo de la instalación de la enfermedad.

Inicialmente puede uno tener la predisposición genética que tiene que ver con una respuesta anómalo del sistema
inmunológico; por eso es que esa anomalía hace que el cuerpo no reconozca a la célula betas como propias y
comience a atacar con sus propios anticuerpos a sus propias células beta.

                                                Esta persona nace con esta predisposición genética (1º NIVEL) y esta
                                                tiene que ver con la diferenciación de antígenos; porque mis
                                                anticuerpos atacan a los antígenos (es la reacción antígeno-
                                                anticuerpo); si yo hago que mis anticuerpos reaccionen yo tengo que
                                                presentar a mis antígenos para que mis anticuerpos ataquen.

                                                Quiere decir que tienen que estar muy ligado en el esquema cómo
                                                funcionan los antígenos de de histocompatibilidad; porque eso hace
                                                que un tejido no invada a otro; eso hace que haya tolerancia
                                                inmunológica con nuestros propios órganos o contra con nuestros
                                                propios mecanismos de cicatrización como por ejemplo; ya que la
                                                cicatrización es un nuevo tejido pero no formamos anticuerpos con
                                                esos tejidos porque nuestros antígenos de compatibilidad nos
                                                permite justamente eso “compatibilizar nuestros propios tejidos”.

                                                 Y que pasa cuando se altera eso?  Por eso es una enfermedad
                                                cuya predisposición genética está basada en la presencia de ciertos
antígenos de histocompatibilidad que son más frecuentes que se presentan en estas alteraciones inmunológicas;
entonces la persona nace con esta predisposición genética; esto no es herencia; digamos que es un factor familiar, un
antecedente que nace con la predisposición genética y una vez que esta con esta predisposición genética tiene que
haber un desencadenante:


          Eventos desencadenantes = predisposición genética + anormalidades


Esta suma de los dos hace que se desencadene todas las anormalidades inmunológicas y cuando esto sucede
nuestras células beta se va destruyendo osea la masa total de las células beta va disminuyendo pero la producción
de insulina es normal; eso quiere decir que la capacidad de producir insulina por parte de las células beta es pues
bastante eficiente.



Luego pasa un periodo que ya se comienza a perder progresivamente la secreción de insulina.

Y característicamente la 1ºFASE de secreción de insulina es la fase en la que se pierde más tempranamente.

     Recordar:

Fases de la secreción de insulina         1º  muy aguda
MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


                                           2º  prolongada

Entonces estas secreciones de insulina se dan cada vez que una persona ingiere alimentos:

1º Fase  controla la hiperglucemia postprandial.

2º Fase  me permite mantener mis niveles de glucosa después de la fase postprandial.

Entonces; en esta pérdida progresiva de insulina lo que se pierde es en la primera fase de producción de insulina 
perdiéndose la glucemia postprandial ya que se presenta alteración de la primera fase de producción de insulina.

Al comienzo de la pérdida de secreción de insulina, detectamos: la glucosa e insulina es todavía normal.

 Siendo así que esa persona está desarrollando la enfermedad pero aun no se le puede detectar, aquí no hay
sospechas de nada porque la persona puede tener características fenotípicas normales por eso 3n la diabetes tipo 1 en
comparación con la diabetes tipo 2; no se plantea como diagnostico temprano tamizajes con glucosa, porque no se
puede detectar, ya que la glucosa esta normal.

Y va estar normal hasta que la pérdida de insulina sea coincidente con la pérdida del mas del 80% de la masa celular
beta; cuando se destruyen la masa celular beta más del 80% recién comienzan a parecer las manifestaciones clínicas
de la enfermedad; siendo una característica del desarrollo de la enfermedad que no ha variado a lo largo del tiempo.

Factores desencadenantes:

    •   Presencia de proteínas extrañas: Insulina Bovina  esto se ve en la leche de vaca, ya que hay ciertas
        semejanzas estructurales en la composición como en la insulina bovina o en la lactoalbúmina en la vaca que
        tienen antígenos muy parecidos a la célula beta, entonces son antígenos que despiertan no solamente esos
        anticuerpos ataquen como alergia a la leche de vaca sino ataquen a nuestras propias células por reacción
        cruzada, por eso es que la presencia de proteínas extrañas como la insulina bovina, la leche de vaca o la
        lactoalbúmina, la presencia de estos factores antígenos puede ser considerados como factores
        desencadenantes.

        No quiere decir que se da en toda la población, por ejemplo en Finlandia esta la más alta tasa de diabetes 1 y 2
        en el mundo; demostrándose que la digestión de la leche de vaca tempranamente predispone al desarrollo de
        la diabetes tipo 1 pero si es que hay predisposición genética, si uno no tiene la predisposición genética, uno
        normal puede tomar toda la leche de vaca y no pasa nada; siendo así la predisposición genética un
        condicionante de la enfermedad.

    •   Crecimiento acelerado  también parece ser un factor desencadenante, por ejemplo niños que crecen
        aceleradamente pueden desarrollar la enfermedad solo si tienen la predisposición genética.

    •   Infecciones virales  el más importante; la rubeola, el citomegalovirus por ejemplo entra el virus al cuerpo
        humano y como el sistema de histocompatibilidad esta alterado y su sistema inmunológico también, entonces
        los ant!cuerpos no solamente van contra el virus sino también contra las células beta (reacción cruzada)
        dando así autoinmunidad.

    •   Vitamina D  su deficiencia como factor desencadenante de la diabetes tipo 1, por estudios epidemiológicos



MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


    •   Mejora de higiene ambiental por incremento de la enfermedades virales, asma, enfermedades
        autoinmunes, enfermedades del colágeno.

Sabemos entonces que tiene que haber un ataque inmunológico bajo, un fondo genético; este ataque inmunológico
destruye las células beta, una vez que comienza la destrucción no se puede detener; habiendo intentos que se hicieron
en los años 80 al utilizar inmunosupresores “ciclosporina” demoraba la destrucción, pero al final destruía la masa de
las células beta y esta masa se destruye causando deficiencia de la secreción de insulina.

Deficiencia de la secreción de insulina reducción en el uso de glucosa hiperglucemia

Pero no solamente la hiperglucemia se da por reducción del uso de glucosa, sino también que no entre glucosa a otros
tejidos y esta necesidad de energía haga que se utilice otras fuentes de energía; por ejemplos las grasas  glicerol va
al hígado y en el hígado se convierte en glucosa y la glucosa sale por gluconeogénesis y agrava más la hiperglucemia;
los aminoácidos también de los músculos salen aa alanina que por transaminación va formar piruvato y
piruvato por regresión por la vía de la gluconeogénesis otra vez va formar glucosa.

Quiere decir que en forma paralela no solamente la menor utilización de glucosa va dar aumento de la glucosa
sanguínea sino también la mayor producción de glucosa hepática porque están brindando al hígado los sustratos
gluconeogénicos para formar glucosa.




                                                 ¿Cómo se desarrolla la hiperglucemia? y el otro lado es como
                                                 consecuencia de la movilización de grasa, que el tejido graso pone
                                                 alternativamente en capacidad al hígado para producir mayor
                                                 cantidad de cuerpos cetónicos  intentan reemplazar la fuente
                                                 energética que no la disponen a partir de glucosa.

                                                 Entonces el individuo se llena de glucosa, se llena de cuerpos
                                                 cetónicos y esto trae daño; porque la hiperglucemia aumenta la
                                                 carga osmolar (aumenta la osmolaridad) por tanto esta
                                                 hiperglucemia puede desplazar los lípidos del intracelular al
                                                 extracelular, porque aumenta la osmolaridad plasmática.

                                                 La cetoacidosis provoca disminución del ph porque el incremento
                                                 de cuerpos cetónicos produce disminución de ph acidosis.

                                                 Estos son importantes en la descompensación de la enfermedad
MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


Paralelamente el paciente va desarrollando polifagia porque no llega glucosa a los tejidos y despierta estados de
hambre y si esto progresa inmediatamente la persona pierde el apetito.

Cuando la hiperglucemia se sobrepasa el lumbral renal de glucosa 180mg/dl y esto coincide con una saturación del
transportador a nivel del TCP; el transportador máximo de glucosa es 375mg/min; entonces cuando el nivel de
glucemia llega a 180 la concentración de glucosa es de tal magnitud que el TCP  satura este transportador; por eso
es que se limita a la reabsorción de glucosa y se comienza a acumular glucosa dentro del TCP.

Y la glucosa tiene efecto osmótico por lo tanto jala agua; entonces no solamente se acumula glucosa sino que se
acumula agua y eso aumenta el volumen urinario y al aumentar el volumen urinario el paciente comienza a presentar
poliuria  trae como consecuencia disminución del volumen y despierta los osmoreceptores, los receptores de la sed
y se desencadena la polidipsia.

Así que el paciente presenta las tres “P” características de la diabetes tipo 1: polifagia – poliuria – polidipsia.

     Pregunta: “coma diabético”  es el estado de descompensación máxima; ya que la cetoacidosis severa afecta
      el sistema nervioso central y provoca el coma diabético (depresión neurológica) por aumento de cuerpos
      cetónicos.



                                                          En esta grafica se plantea estrategia de intervención para
                                                         prevenir la evolucion de la enfermedad.

                                                         ¿Cuál es la evolución de la enfermedad?

                                                         .Factores ambientales

                                                         .Factores     Genéticos      ligados   a    antigenos de
                                                         histocompatibilidad HDA, generalmente DR3 y DR8; la
                                                         interaccion de los dos desencadena autoinmunidad.



                                                                 FISIOPATOLOGÍA DE LA DEFICIENCIA DE HIERRO

                                                      No es infrecuente hablar de exceso de peso y anemia, dos
fenómenos q pueden estar juntos paradójicamente, ¿y por qué? porque la anemia es un problema muy frecuente en
países como el nuestro, es más, tb es un problema nutricional importante en países desarrollados.

Generalmente la principal causa es la ingesta inadecuada de Fe, siendo los niños los más susceptibles a desarrollar
anemia debido a q sus depósitos son escasos especialmente los que nacen con bajo peso al nacer, ustedes saben q los
niños se defienden con sus depósitos en su tejido hepático cuando nacen.

Ustedes pueden ver las estadísticas nacionales y 100pre va a haber un importante % de niños anémicos (más del 50%
de niños menores de 5 años), y esto es muy importante, por ejemplo la anemia es el signo final de la deficiencia de
hierro, pero la defic de Fe no tiene manifestaciones clínicas (no todas las enfermedades dan manifestaciones clínicas)
entonces aquí viene el prob. pues uno esta acostumbrado a hacer su diagnostico diferencial tomando en cuenta los
síntoma y los signos para armar el síndrome y q bonito!! Pero a veces no es así pues hay enfermedades en las que uno

MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


tendrá q tener criterio y no solo el clínico sino tb el epidemiológico para determinarlo (al no encontrar signos o
síntomas en un paciente no kiere decir q no este enfermo). Por ejemp tenemos al hipotiroidismo congénito, en donde
muchos de los casos no presentan manifestaciones clínicas en el nacimiento por lo q al mejor neonatólogo se le puede
pasar, por eso existen los tamizajes en el nacimiento en donde se les toma a los recién nacidos una gotita de sangre q
será puesta en un papel de filtro y enviado al laboratorio que queramos!! (Si queremos o mejor dicho si puedes, a otra
parte del mundo) con lo cual descartan enfermedad de Von Gierke, galactosemia, hipotiroidismo congénito,
hiperplasia suprarrenal congénita, fenilcetonuria…una serie de enfermedades metabólicas. Y por qué esta estrategia?
Porque estas enfermedades no dan síntomas ni signos, por eso es q en la medicina existe la medicina preventiva la
cual se basa en datos estadísticos, en la epidemiología.

CAUSAS DE LA DEFICIENCIA DE Fe

        •    Cuando hay ingesta insuficiente
        •    Biodisponibilidad reducida (el Fe esta mal mezclado, pobre variedad de alimentos en los que encontramos al
             Fe)
        •    Incremento de necesidades (etapas fisiológicas de la vida en las cuales están aumentadas las necesidades)
        •    Perdida crónica de sangre


Son 4 causas de defic de Fe

GRUPOS SUSCEPTIBLES (en quienes debo sospechar defic de hierro, a quienes debo hacerles tamizajes de hierro)

        •    Lactantes
                 o entre los 4 meses y 3 años tienen tendencia a hacer anemia, debido a la rápida velocidad de
                     crecimiento y por ende mayor necesidad de Fe
                 o por consumo de leche de vaca (que es buena solo para el ternero), en donde encontramos factores
                     antigénicos y además defectos nutricionales. Tiene mucha osmolaridad q causa microsangrados en el
                     niño a nivel del tejido intestinal (cuando se da antes del año de edad). Ahora esta proscrito dar leche
                     de vaca antes del año de edad porque cuasa microsangrado. La leche de vaca tb tien exceso de
                     fósforo, el cual jala al Fe para formar FePO4. Por todos estos motivos no se debe dar leche de vaca
                     antes del año de edad.
                 o en       prematuros         y    gemelos      porque      su    reserva     de    Fe     están      bajas

        •    Adolescentes
                o durante el estirón puberal
                o especialmente las jovencitas cuando comienzan a reglar presentando en un comienzo ciclos muy
                    irregulares en donde la pérdida de hierro puede manifestarce directamente.


    •       Mujeres en edad fértil
             o Por pérdidas menstruales
             o Si utilizan anticonceptivos como los DIU (dispositivos intrauterino, que ocasiona 50% de hemorragia
                 vaginal)
             o Cuando salen embarazadas tb hay riesgo de hacer anemia
             o Por lo tanto las mujeres en edad fértil tb son una población susceptible a hacer anemia

FACTORES DE RIESGO DE HACER ANEMIA EN EL 1ER AÑO DE MI VIDA

•       Factor dietario
MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


        o Leche de vaca
        o Fórmulas bajas en hierro
        o Alimentación materna sin suplementación con Fe
        o Anemia durante en embarazo
        o Diabetes en la mamá pobremente controlada
        o Bajo peso al nacimiento
        o La prematuridad
        o La gestación múltiple
•   Factor prenatal
•   Factor perinatal
•   Factor económico
        o Nivel socioeconómico bajo
        o Población de reciente inmigración (en el caso del Perú, personas q vienen de zonas urbano marginales a la
            capital tienen mas riesgo)
        o Poblaciones que tenían asistencia alimentaria y dejan de recibirla
•   Otros
        o Los q ganan muy rápidamente peso (yo les dije q el control del peso tiene q ser gradual, sino entienden q
            tiene q ser gradual no han entendido bien la fisiopatología del exceso de peso y los mismo sucede con el
            que tiene bajo peso. El incremento del peso tiene q ser gradual, la vez pasada les dije q el q incrementa
            muy rápidamente de peso tiene riesgo de hacer sindrome metabólico, tiene riesgo a hacer obesidad y tb
            tiene riesgo a hacer deficiencias nutricionales. Entonces el incremento o el control del peso tiene q ser
            gradual por el mecanismo que ya hemos conversado.)

Espero que quede la idea de que todos los mecanismos de regulación del cuerpo humano deben madurar. El niño a
diferencia de otros mamíferos tiene q pasar por un periodo de adaptación y el mejor ejemplo es q tiene q aprender a
caminar y para caminar alguien tiene q agarrarlo, le tienen q enseñar pues es mas fácil, sino le enseñan no va a
caminar (lo tienen botado al niño, no lo quieren pues!!) entonces lo mismo sucede si esto lo trasladan al sistema
inmunológico, necesita de estímulos adecuados para q madure el Sist. inmunológico. Esto tb trasládenlo al mecanismo
de regulación de saciedad y de hambre, el niño tiene q aprender a saciarse, a conocer que cosa es la saciedad pero no
embutirse como shimu. Entonces todo esto es factor ambiental.

¿Cual es la mayor repercusión que tiene la deficiencia de hierro? A nivel neurológico, por eso preocupa, todo lo q
afecta el desarrollo neurológico preocupa más por eso preocupa el hipotiroidismo congénito tb. Por ejemplo en
estadios tempranos de defic de Fe se demuestra una disminución de los receptores D2 dopamina dependiente de Fe
en la corteza lo cual altera la neurotransmisión.

Normalmente la anemia, la palidez se ve en las palmas de la mano, en la conjuntiva algunas veces no porque puede
estar congestionada y puede uno confundirse, en el hombro tb se puede ver si hay palidez (entonces la palidez es un
signo q a uno no lo ubica, en la raza amarilla x ejem es muy difícil decir q esta pálido xq son amarillos!!), por ejemplo
en la hiercarotinemia q sucede cuando hay exceso de carotenos en la dieta, cuando uno come zanahoria
frecuentemente, mango, zapallo se va tiñendo de amarillo, entonces la mano es amarilla, en los vegetarianos vemos
esto, una piel medio amarillenta por lo q es un poco difícil distinguir si esta anémicos. Ahora por supuesto q el
caroteno tiene q ver con la anemia por es vitamina A y sabemos q la deficiencia del Fe disminuye la actividad de la
Dioxigenasa (ez q hidroliza al caroteno convirtiéndola en 2 moléculas de retinal y lo absorbe a estas moléculas)
entonces al no haber Fe el caroteno se acumula en el intestino y se absorbe como molécula completa a la sangre por
lo q la def. de Fe puede provocar hiercarotinemia. Entonces la def. de Fe puede aumentar la concentración de Fe en la
sangre y producir el tinte amarillento no pudiendo observar bien la palidez.


MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


En estadio temprano donde no hay anemia, puede haber ya trastornos de la corteza cerebral. Osea el potencial
intelectual puede estar mermado por ciertos factores nutricionales siendo éste el mejor ejemplo. Si la def de hierro
está en etapa tardía la anemia ya tiene efectos sistémicos que interfieren con la función cognitiva y productiva.

FOCOS DE IMPACTO DE LA DEFICIENCIA DE Fe

            NIVEL                   SITIOS ESPECÍFICOS                   IMPACTO

Se puede afectar la Sx del     Consecuencia de la ↓ de la Sx   Deficiencia del grupo Hem
grupo Hem                      de porfirina



Se puede afectar el ciclo de   La succinato                    Por lo tanto el anémico tiene
Krebs                                                          cansancio ya q se esta
                               deshidrogenasa es               afectando su principal fuente
                               dependiente de hierro           energética.



Ac, Nucleicos                  Sint. de ADN, Mitosis (se       Lo cual afecta el desarrollo
                               afecta la capacidad             del SNC
                               proliferativa de la célula)



Se afecta la Sint. de          Consecuencia de la              Afecta la neurotransmisión
catecolaminas                  disminución de la actividad
                               de la PheAla OHasa



Afecta la Sint. de Sertonina   Porque disminuye la             Afecta la neurotransmisión
                               actividad de la Triptofano      asi como tb la saciedad pues
                               OHasa                           la serotonina esta
                                                               relacionada



Entonces todo esto explica muchas de las manifestaciones posteriores pero tb explica porque a veces es difícil tener
un signo o síntoma cuando aparece la def de Fe.

OJO: las lentejitas(que tienen una alta cantidad de Fe) no deben ser mezcladas con producos como el té q tiene en su
composición tanina, ésta es un factor quelante del Fe no hemínico que justo está en grandes cantidades en la lenteja.



La anemia tb tiene q ver con la pobreza, entre más bajos son los ingresos económicos más alta la probabilidad de
desarrollar anemia.

¿Entonces en quienes voy a tamizar al Fe? Hay algunas consideraciones muy especiales:
MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


    •   En los niños pre términos
    •   Con bajo peso al nacimiento (deben ser tamizados a los 6 meses )
    •   Los que no han recibido suplemento de Fe oral (deben ser tamizados a los 3 meses)

Sin embrago tb se encuentra niños que estando siendo alimentados con leche materna desarrollan anemia, esto
debido a q no están recibiendo buena lechita (por lo tanto todos los niños q están siendo alimentados exclusivamente
con leche materna deben ser suplementados con Fe hasta los 6 meses siendo ésta una estrategia para evitar los
tamizajes)

¿Cual es la prueba ideal para evitar la defic de Fe sin anemia?

Porq lo ideal seria identificar la defic de Fe sin anemia, porq si tiene anemia ya no tendría gracia ya q habría pasado
toda el proceso de defic de Fe pudiendo encontrar consecuencias en el desarrollo psicomotor, en el comportamiento,
y en realidad no hay ninguna test q tenga esas características ideales pero sin embargo la prueba estándar 100pre ha
sido la Hemoglobina.

Entonces cuales son los criterios clínicos para calificar la defic de Fe:

    •   Los niveles de ferritina
    •   La saturación de transferrina
    •   Los niveles de protoporfirina junto con la hemoglobina

Estos son criterios muy clásicos utilizados en la defic de Fe. Muchos plantean muchas estrategias para mezclar las
pruebas como por ejem: protoporfirina y hemoglobina, otros dicen mejor usar Hemoglobina y ferritina (usada en la
mayor parte de hospitales). Estos nos daran una idea de cómo se encunstran las reservas de Fe y el Fe circulante en la
sangre. Y todo esto se hace porq en base a estos parámetros uno puede clasificar los diferentes estadíos de la defic
por Fe:

    •   1er estadío: disminución de los depósitos de Fe (sólo se compromete la ferritna)
    •   2do estadío: defic de Fe pero sin anemia, no hay signos ni sintomas (ya se compromete la ferritina sérica, la
        Sint de porfirina y las protoporfirinas están aumentadas pero la Hemoglobia esta normal todavía)
    •   3er estadío: anemia ferropénica (recién se evidencia la Hemoglobina por debajo de 12 y reciñe se evidencia en
        la clínica lo que se conoce como palidez)


Osea yo voy a poder diagnosticar clínicamente la defic de Fe cuando ya estoy en el 3er estadío y lo 2 criterios
anteriores no los voi a poder diagnosticas.

A continuación tocaremos la 2da cusa más frecuente de anemia porque la anterior es la mas frecuente.




                                 ANEMIA INFLAMATORIA (POR ENFERMEDAD CRÓNICA)



Si vamos a la puerta de emergencia del hospital Hipólito y nos ponemos a dosar a todo paciente q llega encontraremos
q un 15% tiene hemoglobina baja. Y por qué la hemog baja durnante toda la enfermedad y sube después?

MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


Constituye la 2da cuasa de anemia después de la anemia causada por defic de Fe y ocurre cuando hay activacion
inmune aguda o crónica. Activacion inmune hay en cualquier patologia aguda o crónica.

Porque se produce la disminución de Hemoglobina en estados de enfermedad?

La presencia de microorganismos, células malignas, o alteraciones autoinmunes activan células T cells (CD3+) y
monocitos. Estas células inducen la producción de citocinas: interferon-gamma (de células T) y Factor de Necrosis
Tumoral (TNF-alfa), interleukina-1, interleukin-6, y interleukina-10 (de monocitos o macrofagos). Todo esto porque el
organismo es invadido por un germen una celula maligna o por alteraciones inmunes.

Que hacen están citocinas?

Por ejemplo la Interleukina-6 y lipopolisacaridos estimulan la producción hepática de la Proteína de Fase aguda
HEPCIDINA, que inhibe absorción duodenal de Hierro(su paso del intestino a la sangre) así como tb su salida hacia la
sangre del hepatocito y los macrófagos al inhibir a la FERROPORTINA q es una molécula de transporte de Fe hacia la
sangre (toda cel q quiere expulsar Fe hacia la sangre tiene q hacerlo a través de la ferroportina). Y todo esto durante
estados de enfermedad.

A su vez el interferón-gamma, lipopolisacaridos, o ambos incrementan la expresión del transportador de metales
divalente 1 en macrófagos y estimula la captación de Hierro ferroso (Fe2+). La interleukina-10 realiza up-regulation en
la expresión de los receptores de transferrina e incrementa la captación de hierro ligado a transferrina dentro de
monocitos. Además, los macrófagos activados fagocitan y degradan prematuramente los eritrocitos seniles (hay un
envejecimiento prematuro de los eritrocitos por lo q el reciclaje se ve acelerado, y envejecen rápidamente por el daño
e sus membranas) para el reciclaje de hierro, un proceso que es inducido y acelerado por TNF- a través del daño de
membrana del eritrocito, estimulación de la fagocitosis. Interferon-gamma y lipopolisacaridos realizan down-
regulation con la expresión de la ferroportina 1, transportador de hierro del macrófago, así inhibe la salida de hierro
de los macrofagos, proceso afectado por la hepcidina. De manera simultanea TNF- , interleukin-1, interleukin-6, and
interleukin-10 inducen la expresión de ferritina y estimula el almacenamiento y la retención de hierro dentro de los
macrófagos por lo que no habra Fe para la formación de hemoglobina.



Entonces los mecanismos patogénicos de la anemia inflamatoria ocasionan una concentración de Fe disminuida en la
circulación y de esta manera hay una disponibilidad limitada de Fe para formar eritrocitos. Además el TNF- y el
interferon- inhiben la producción de eritropoyetina en el riñón. El TNF- , interferon- y la interleukin-1 inhiben
directamente la diferenciación y la proliferación de células eritroides, de la serie roja progenitoras. Además la
disponibilidad limitada del hierro y la actividad biológica disminuida de la eritropoyetina dirigen a inhibición de
eritropoyesis y desarrollo de anemia.

Como podemos diferenciar la anemia crónica de la anemia por deficiencia de Fe?




MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL




Lo más práctico es diferenciarlos a nivel de ferritina, en la transferrina tb pero lo más práctico en los hospitales es la
ferritina. La ferritina puede estar normal o incrementada en la anemia por enfermedad crónica pero 100pre va a estar
reducida en la anemia por defic de Fe. Ademas habiamos dicho que el Fe se veía afectado desde el estadío 1, osea
basta q este disminuida la ferritina asi haya o no anemia ya hay defic de Fe.




En quienes se da suplemento de Fe?

Osea si tengo una hemoglobina baja en un síndrome gripal en el q tengo una hemoglobina de 10, le doy Fe durante la
                                                                                      enfermedad? A quien le
                                                                                      doy Fe a la anemia
                                                                                      inflamatoria o por defic de
                                                                                      Fe? … a la anemia q esta
                                                                                      con defic de Fe, a la otra
no                                                                                    puedo darle, salvo q el
                                                                                      paciente este tan mal q su

MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL


hemoglobina este por debajo de 7 q ya haya descompensación hemodinámica en donde no le damos Fe sino sangre!!
Trasfusión de sangre.

Por eso es más fácil determinar la defic con ferritina, la ferritina cuando esta comprometida tb es por defic de Fe,
cuando la ferritina es más de 100 es una anemia inflamatoria por enfermedad crónica.

Estas son las estrategias induccionales para prevenir la defic por Fe:

DIVERSIFICACION             DE ENRRIQUECIMIENTO DE LOS SUPLEMENTACION
ALIMENTOS                      ALIMENTOS

• Hortalizas y hojas verdes •        Sal                          •      mujeres embarazadas y
(Todo lo q es negro y verde •        Cereales o sus harinas              lactantes
tiene Fe y minerales, x ejem •       condimentos                  •      lactantes y niños
el frijol negro o la parte                                        •      lactantes con bajo peso al
oscura del pescado tienen                                                nacer
                                                                  •      adolescentes
buena cantidad de mineral.)

•   Legumbres
•   Frutas y verduras (vit C)
•   Hígado, carnes rojas


(evitar té y café con las
comidas)



La suplementación con hierro influye en el desarrollo neurológico?

•   Mejora los niveles de Ferritina sérica pero no tiene impacto sobre la hemoglobina
•   Muestra que la suplementación con hierro a baja dosis mejora el lenguaje y el desarrollo motor en una muestra de
    una comunidad rural de los niños en África.


La suplementación con hierro influye en el desarrollo neurológico?

•   La deficiencia de Hierro, con o sin anemia, puede afectar el desarrollo neurológico de los niños. Queda por
    conocer sobre los detalles de esta deficiencia.
•    Por este motivo, los pediatras deben promover la prevención, identificando y tratando a los niños con deficiencia
    de hierro

Cuando se suplementa con Fe no se busca q se eleve en sí la hemoglobina sino la ferritina (la reserva), por eso es q uno
no puede dejar de tratar hasta q no se eleve la reserva lo cual sucede aprox hacia las 12 semanas de tratamiento.

Cuando uno va a aumentando en la altura uno tiene q elevar el nivel de corte de la anemia, osea por ejemplo, si el
nivel de corte de anemia es 11, en Huancayo si una niña tiene de hemoglobina 13 ya esta anémica porque 11 mas 2.7
es 13.7 q vendría a ser el mínimo de Hg.




MEDICINA HUMANA -UNFV
UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL




Si esta en puno una niña con 14 esta anémica porque 11 más 4.5 es 15.5 el cual debe ser su mínimo en puno. Otra vez
el criterio epidemiológico!! De donde viene tu hija - de puno - tiene 13 de hemoglobina esta bien, que va a estar
anémica tu hija!! Hicieron un mal diagnostico, después de donde viene ese medico… de la Villarreal y LA CA…!!




MEDICINA HUMANA -UNFV

Contenu connexe

En vedette

Rincones de andalucia
Rincones de andaluciaRincones de andalucia
Rincones de andaluciaElena Rivera
 
Safe Creative
Safe CreativeSafe Creative
Safe Creativeangelasin
 
presentació
presentaciópresentació
presentaciómiryam
 
PresentacióN4 Quimica
PresentacióN4 QuimicaPresentacióN4 Quimica
PresentacióN4 Quimicaguest0e267
 
PresentacióN Final Iii Ambev 4 De Junio
PresentacióN Final Iii Ambev 4 De JunioPresentacióN Final Iii Ambev 4 De Junio
PresentacióN Final Iii Ambev 4 De JunioSergio Correa
 
fondos y transiciones
fondos y transicionesfondos y transiciones
fondos y transicionesguestcb674c
 
Software Libre En La Escuela
Software Libre En La EscuelaSoftware Libre En La Escuela
Software Libre En La Escuelaguest6480f
 
PresentacióN Etiqueta Vestuario Hombres.
PresentacióN Etiqueta Vestuario Hombres.PresentacióN Etiqueta Vestuario Hombres.
PresentacióN Etiqueta Vestuario Hombres.ctn
 
CáLculo De La Crisis
CáLculo De La CrisisCáLculo De La Crisis
CáLculo De La Crisismmabe
 
41 IntroduccióN Al Correo ElectróNico
41 IntroduccióN Al Correo ElectróNico41 IntroduccióN Al Correo ElectróNico
41 IntroduccióN Al Correo ElectróNicoconrado perea
 
Finquelievich, Medio Ambiente En La Sociedad De La InformacióN (2)
Finquelievich, Medio Ambiente En La Sociedad De La InformacióN (2)Finquelievich, Medio Ambiente En La Sociedad De La InformacióN (2)
Finquelievich, Medio Ambiente En La Sociedad De La InformacióN (2)Susana Finquelievich
 
Pt erick g
Pt erick gPt erick g
Pt erick govruni
 

En vedette (20)

Rincones de andalucia
Rincones de andaluciaRincones de andalucia
Rincones de andalucia
 
Safe Creative
Safe CreativeSafe Creative
Safe Creative
 
presentació
presentaciópresentació
presentació
 
Martes 17 mayo, ideas de proyecto
Martes 17 mayo, ideas de proyectoMartes 17 mayo, ideas de proyecto
Martes 17 mayo, ideas de proyecto
 
No Te Automediques
No Te AutomediquesNo Te Automediques
No Te Automediques
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Grecia Antigua
Grecia AntiguaGrecia Antigua
Grecia Antigua
 
Escuela TIC 2.0
Escuela TIC 2.0Escuela TIC 2.0
Escuela TIC 2.0
 
PresentacióN4 Quimica
PresentacióN4 QuimicaPresentacióN4 Quimica
PresentacióN4 Quimica
 
PresentacióN Final Iii Ambev 4 De Junio
PresentacióN Final Iii Ambev 4 De JunioPresentacióN Final Iii Ambev 4 De Junio
PresentacióN Final Iii Ambev 4 De Junio
 
fondos y transiciones
fondos y transicionesfondos y transiciones
fondos y transiciones
 
Software Libre En La Escuela
Software Libre En La EscuelaSoftware Libre En La Escuela
Software Libre En La Escuela
 
SEO y Adwords CZ
SEO y Adwords CZSEO y Adwords CZ
SEO y Adwords CZ
 
PresentacióN Etiqueta Vestuario Hombres.
PresentacióN Etiqueta Vestuario Hombres.PresentacióN Etiqueta Vestuario Hombres.
PresentacióN Etiqueta Vestuario Hombres.
 
Diseños
DiseñosDiseños
Diseños
 
Correos1
Correos1Correos1
Correos1
 
CáLculo De La Crisis
CáLculo De La CrisisCáLculo De La Crisis
CáLculo De La Crisis
 
41 IntroduccióN Al Correo ElectróNico
41 IntroduccióN Al Correo ElectróNico41 IntroduccióN Al Correo ElectróNico
41 IntroduccióN Al Correo ElectróNico
 
Finquelievich, Medio Ambiente En La Sociedad De La InformacióN (2)
Finquelievich, Medio Ambiente En La Sociedad De La InformacióN (2)Finquelievich, Medio Ambiente En La Sociedad De La InformacióN (2)
Finquelievich, Medio Ambiente En La Sociedad De La InformacióN (2)
 
Pt erick g
Pt erick gPt erick g
Pt erick g
 

Similaire à Diabetes 1 causa autoinmune

2° clase
2° clase2° clase
2° claseUNFV
 
Fisiopatología de las alteraciones del pancreas endocrino
Fisiopatología de las alteraciones del pancreas endocrinoFisiopatología de las alteraciones del pancreas endocrino
Fisiopatología de las alteraciones del pancreas endocrinoMarcela Yosselin Mansilla Díaz
 
Trastornos metabólicos y hormonales ii - FISIOPATOLOGIA I, PARCIAL 2
Trastornos metabólicos y hormonales ii - FISIOPATOLOGIA I, PARCIAL 2Trastornos metabólicos y hormonales ii - FISIOPATOLOGIA I, PARCIAL 2
Trastornos metabólicos y hormonales ii - FISIOPATOLOGIA I, PARCIAL 2Fawed Reyes
 
El Trigo y sus consecuencias
El Trigo y sus consecuenciasEl Trigo y sus consecuencias
El Trigo y sus consecuenciasFiomClinic
 
Digestion, epiplon, denticion, defecacion
Digestion, epiplon, denticion, defecacionDigestion, epiplon, denticion, defecacion
Digestion, epiplon, denticion, defecacionUTPL- BIOFARM
 
Daniela Gluten
Daniela GlutenDaniela Gluten
Daniela GlutenAna
 
Fisiopatología de la diabetes 1, 2 y gestacional
Fisiopatología de la diabetes 1, 2 y gestacionalFisiopatología de la diabetes 1, 2 y gestacional
Fisiopatología de la diabetes 1, 2 y gestacionalSam Montes de Oca
 
Pp. sist. endócrino, páncreas, 4to ciencias 2012
Pp. sist. endócrino, páncreas, 4to ciencias 2012Pp. sist. endócrino, páncreas, 4to ciencias 2012
Pp. sist. endócrino, páncreas, 4to ciencias 2012Magdalena Ravagnan
 
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOPATOLOGÍA (1).pptx
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOPATOLOGÍA (1).pptxUNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOPATOLOGÍA (1).pptx
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOPATOLOGÍA (1).pptxALEJANDRAGUZMANRULE
 
2. diabetes, pancreas endocrino
2. diabetes, pancreas endocrino2. diabetes, pancreas endocrino
2. diabetes, pancreas endocrinoFernanda Bremer
 
Trasporte celular... biofisicoquimica
Trasporte celular... biofisicoquimicaTrasporte celular... biofisicoquimica
Trasporte celular... biofisicoquimicaGénesis Meléndez
 
Alimentacion el Cerebro y la Consciencia con Silvino Perez
Alimentacion el Cerebro y la Consciencia con Silvino PerezAlimentacion el Cerebro y la Consciencia con Silvino Perez
Alimentacion el Cerebro y la Consciencia con Silvino PerezAquarius en línea
 

Similaire à Diabetes 1 causa autoinmune (20)

2° clase
2° clase2° clase
2° clase
 
Actividad de Aprendizaje 08
Actividad de Aprendizaje 08Actividad de Aprendizaje 08
Actividad de Aprendizaje 08
 
Actividad de Aprendizaje 08
Actividad de Aprendizaje 08Actividad de Aprendizaje 08
Actividad de Aprendizaje 08
 
Fisiopatología de las alteraciones del pancreas endocrino
Fisiopatología de las alteraciones del pancreas endocrinoFisiopatología de las alteraciones del pancreas endocrino
Fisiopatología de las alteraciones del pancreas endocrino
 
'Alergias alimentarias', Ilmo. Sr. Dr. D. Jesús Calderón Gómez
'Alergias alimentarias', Ilmo. Sr. Dr. D. Jesús Calderón Gómez'Alergias alimentarias', Ilmo. Sr. Dr. D. Jesús Calderón Gómez
'Alergias alimentarias', Ilmo. Sr. Dr. D. Jesús Calderón Gómez
 
Trastornos metabólicos y hormonales ii - FISIOPATOLOGIA I, PARCIAL 2
Trastornos metabólicos y hormonales ii - FISIOPATOLOGIA I, PARCIAL 2Trastornos metabólicos y hormonales ii - FISIOPATOLOGIA I, PARCIAL 2
Trastornos metabólicos y hormonales ii - FISIOPATOLOGIA I, PARCIAL 2
 
Diabetes mellitus ppoint
Diabetes mellitus ppointDiabetes mellitus ppoint
Diabetes mellitus ppoint
 
El Trigo y sus consecuencias
El Trigo y sus consecuenciasEl Trigo y sus consecuencias
El Trigo y sus consecuencias
 
Digestion, epiplon, denticion, defecacion
Digestion, epiplon, denticion, defecacionDigestion, epiplon, denticion, defecacion
Digestion, epiplon, denticion, defecacion
 
Daniela Gluten
Daniela GlutenDaniela Gluten
Daniela Gluten
 
Fisiopatología de la diabetes 1, 2 y gestacional
Fisiopatología de la diabetes 1, 2 y gestacionalFisiopatología de la diabetes 1, 2 y gestacional
Fisiopatología de la diabetes 1, 2 y gestacional
 
Pp. sist. endócrino, páncreas, 4to ciencias 2012
Pp. sist. endócrino, páncreas, 4to ciencias 2012Pp. sist. endócrino, páncreas, 4to ciencias 2012
Pp. sist. endócrino, páncreas, 4to ciencias 2012
 
Clase – 5
Clase – 5Clase – 5
Clase – 5
 
Diabetes mellitus
Diabetes mellitusDiabetes mellitus
Diabetes mellitus
 
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOPATOLOGÍA (1).pptx
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOPATOLOGÍA (1).pptxUNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOPATOLOGÍA (1).pptx
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOPATOLOGÍA (1).pptx
 
2. diabetes, pancreas endocrino
2. diabetes, pancreas endocrino2. diabetes, pancreas endocrino
2. diabetes, pancreas endocrino
 
El sindrome metabolico
El sindrome metabolicoEl sindrome metabolico
El sindrome metabolico
 
Trasporte celular... biofisicoquimica
Trasporte celular... biofisicoquimicaTrasporte celular... biofisicoquimica
Trasporte celular... biofisicoquimica
 
Cap6
Cap6Cap6
Cap6
 
Alimentacion el Cerebro y la Consciencia con Silvino Perez
Alimentacion el Cerebro y la Consciencia con Silvino PerezAlimentacion el Cerebro y la Consciencia con Silvino Perez
Alimentacion el Cerebro y la Consciencia con Silvino Perez
 

Plus de UNFV

PTI
PTIPTI
PTIUNFV
 
Intoxicacion por Organofosforados
Intoxicacion por OrganofosforadosIntoxicacion por Organofosforados
Intoxicacion por OrganofosforadosUNFV
 
Loxoscelismo
LoxoscelismoLoxoscelismo
LoxoscelismoUNFV
 
Orgasmo Femenino. Urologia.
Orgasmo Femenino. Urologia.Orgasmo Femenino. Urologia.
Orgasmo Femenino. Urologia.UNFV
 
Alcoholismo.
Alcoholismo.Alcoholismo.
Alcoholismo.UNFV
 
Ecografia Doppler.
Ecografia Doppler.Ecografia Doppler.
Ecografia Doppler.UNFV
 
Clasificacion Fisiopatologica del Dolor.
Clasificacion Fisiopatologica del Dolor.Clasificacion Fisiopatologica del Dolor.
Clasificacion Fisiopatologica del Dolor.UNFV
 
TBC, Aspectos Inmunologicos.
TBC, Aspectos Inmunologicos.TBC, Aspectos Inmunologicos.
TBC, Aspectos Inmunologicos.UNFV
 
Peritonitis Bacteriana Espontanea
Peritonitis Bacteriana EspontaneaPeritonitis Bacteriana Espontanea
Peritonitis Bacteriana EspontaneaUNFV
 
Insuficiencia Coronaria: IMA
Insuficiencia Coronaria: IMAInsuficiencia Coronaria: IMA
Insuficiencia Coronaria: IMAUNFV
 
Diagnostico EDA
Diagnostico EDADiagnostico EDA
Diagnostico EDAUNFV
 
Diagnostico Semiologico de Cirrosis
Diagnostico Semiologico de CirrosisDiagnostico Semiologico de Cirrosis
Diagnostico Semiologico de CirrosisUNFV
 
Trastornos Psicosomaticos
Trastornos PsicosomaticosTrastornos Psicosomaticos
Trastornos PsicosomaticosUNFV
 
Carbunco
CarbuncoCarbunco
CarbuncoUNFV
 
1ra clase Derechos Humanos
1ra clase Derechos Humanos1ra clase Derechos Humanos
1ra clase Derechos HumanosUNFV
 
Laboratorio de bacterioloia especial
Laboratorio de bacterioloia especialLaboratorio de bacterioloia especial
Laboratorio de bacterioloia especialUNFV
 
Shock 2011
Shock 2011Shock 2011
Shock 2011UNFV
 
Reacciones autoinmunes
Reacciones autoinmunesReacciones autoinmunes
Reacciones autoinmunesUNFV
 
Mecanismos de defensa generales o inespecificos del huesped
Mecanismos de defensa generales o inespecificos del huespedMecanismos de defensa generales o inespecificos del huesped
Mecanismos de defensa generales o inespecificos del huespedUNFV
 
Fisipatologia cardiovascular
Fisipatologia cardiovascularFisipatologia cardiovascular
Fisipatologia cardiovascularUNFV
 

Plus de UNFV (20)

PTI
PTIPTI
PTI
 
Intoxicacion por Organofosforados
Intoxicacion por OrganofosforadosIntoxicacion por Organofosforados
Intoxicacion por Organofosforados
 
Loxoscelismo
LoxoscelismoLoxoscelismo
Loxoscelismo
 
Orgasmo Femenino. Urologia.
Orgasmo Femenino. Urologia.Orgasmo Femenino. Urologia.
Orgasmo Femenino. Urologia.
 
Alcoholismo.
Alcoholismo.Alcoholismo.
Alcoholismo.
 
Ecografia Doppler.
Ecografia Doppler.Ecografia Doppler.
Ecografia Doppler.
 
Clasificacion Fisiopatologica del Dolor.
Clasificacion Fisiopatologica del Dolor.Clasificacion Fisiopatologica del Dolor.
Clasificacion Fisiopatologica del Dolor.
 
TBC, Aspectos Inmunologicos.
TBC, Aspectos Inmunologicos.TBC, Aspectos Inmunologicos.
TBC, Aspectos Inmunologicos.
 
Peritonitis Bacteriana Espontanea
Peritonitis Bacteriana EspontaneaPeritonitis Bacteriana Espontanea
Peritonitis Bacteriana Espontanea
 
Insuficiencia Coronaria: IMA
Insuficiencia Coronaria: IMAInsuficiencia Coronaria: IMA
Insuficiencia Coronaria: IMA
 
Diagnostico EDA
Diagnostico EDADiagnostico EDA
Diagnostico EDA
 
Diagnostico Semiologico de Cirrosis
Diagnostico Semiologico de CirrosisDiagnostico Semiologico de Cirrosis
Diagnostico Semiologico de Cirrosis
 
Trastornos Psicosomaticos
Trastornos PsicosomaticosTrastornos Psicosomaticos
Trastornos Psicosomaticos
 
Carbunco
CarbuncoCarbunco
Carbunco
 
1ra clase Derechos Humanos
1ra clase Derechos Humanos1ra clase Derechos Humanos
1ra clase Derechos Humanos
 
Laboratorio de bacterioloia especial
Laboratorio de bacterioloia especialLaboratorio de bacterioloia especial
Laboratorio de bacterioloia especial
 
Shock 2011
Shock 2011Shock 2011
Shock 2011
 
Reacciones autoinmunes
Reacciones autoinmunesReacciones autoinmunes
Reacciones autoinmunes
 
Mecanismos de defensa generales o inespecificos del huesped
Mecanismos de defensa generales o inespecificos del huespedMecanismos de defensa generales o inespecificos del huesped
Mecanismos de defensa generales o inespecificos del huesped
 
Fisipatologia cardiovascular
Fisipatologia cardiovascularFisipatologia cardiovascular
Fisipatologia cardiovascular
 

Dernier

circulacion-fetal-y-neonatal (1).pptjsjjsjjsjsjjsjjsjsjjsjjsjsjsjsjsjjx
circulacion-fetal-y-neonatal (1).pptjsjjsjjsjsjjsjjsjsjjsjjsjsjsjsjsjjxcirculacion-fetal-y-neonatal (1).pptjsjjsjjsjsjjsjjsjsjjsjjsjsjsjsjsjjx
circulacion-fetal-y-neonatal (1).pptjsjjsjjsjsjjsjjsjsjjsjjsjsjsjsjsjjxEsgarAdrianVilchezMu
 
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí..."La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...Badalona Serveis Assistencials
 
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTESINFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTESangelojosue
 
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxEJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxMaria969948
 
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptxcaso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptxkimperezsaucedo
 
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdfConferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdfgernellyfernandez124
 
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptxTriptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptxLysMedina
 
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIABetty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIAMONICATRINIDAD7
 
La salud y sus determinantes, mapa conceptual
La salud y sus determinantes, mapa conceptualLa salud y sus determinantes, mapa conceptual
La salud y sus determinantes, mapa conceptualABIGAILESTRELLA8
 
Par craneal 8. nervios craneales.....pdf
Par craneal 8. nervios craneales.....pdfPar craneal 8. nervios craneales.....pdf
Par craneal 8. nervios craneales.....pdf220212253
 
Como se produjo la Penicilina de forma massiva en la II Guerra Mundial.pdf
Como se produjo la Penicilina de forma massiva en la II Guerra Mundial.pdfComo se produjo la Penicilina de forma massiva en la II Guerra Mundial.pdf
Como se produjo la Penicilina de forma massiva en la II Guerra Mundial.pdfKEVINYOICIAQUINOSORI
 
CLASE IV-SIGNOS VITALES primera parte.pptx
CLASE IV-SIGNOS VITALES primera parte.pptxCLASE IV-SIGNOS VITALES primera parte.pptx
CLASE IV-SIGNOS VITALES primera parte.pptxkalumiclame
 
Sarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 MéxicoSarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 Méxicoglobuspalido
 
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfPresentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfjgfriases
 
meninges craneales anatomía segundo año Guatemala
meninges craneales anatomía segundo año Guatemalameninges craneales anatomía segundo año Guatemala
meninges craneales anatomía segundo año Guatemala2811436330101
 
posiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermeríaposiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermería75665053
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxUNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxRosiChucasDiaz
 
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdfInstrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdfAnaSanchez18300
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....kelyacerovaldez
 

Dernier (20)

circulacion-fetal-y-neonatal (1).pptjsjjsjjsjsjjsjjsjsjjsjjsjsjsjsjsjjx
circulacion-fetal-y-neonatal (1).pptjsjjsjjsjsjjsjjsjsjjsjjsjsjsjsjsjjxcirculacion-fetal-y-neonatal (1).pptjsjjsjjsjsjjsjjsjsjjsjjsjsjsjsjsjjx
circulacion-fetal-y-neonatal (1).pptjsjjsjjsjsjjsjjsjsjjsjjsjsjsjsjsjjx
 
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí..."La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
"La auto-regulación como concepto esencial para la seguridad de la praxis clí...
 
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTESINFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
INFECCION DE TRACTO URINARIO (ITU) EN GESTANTES
 
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptxEJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
EJERCICIOS DE BUERGUER ALLEN FISIOTERAPIApptx
 
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptxcaso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
caso clinico relacionado con cancer gastrico.pptx
 
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdfConferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
Conferencia Generalidades cuerpo humano.pdf
 
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptxTriptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
Triptico sobre que son y como PrevencionITS.pptx
 
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIABetty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
Betty Neuman-YessiAlvarez. TEORISTA EN ENFERMERIA
 
La salud y sus determinantes, mapa conceptual
La salud y sus determinantes, mapa conceptualLa salud y sus determinantes, mapa conceptual
La salud y sus determinantes, mapa conceptual
 
Par craneal 8. nervios craneales.....pdf
Par craneal 8. nervios craneales.....pdfPar craneal 8. nervios craneales.....pdf
Par craneal 8. nervios craneales.....pdf
 
Como se produjo la Penicilina de forma massiva en la II Guerra Mundial.pdf
Como se produjo la Penicilina de forma massiva en la II Guerra Mundial.pdfComo se produjo la Penicilina de forma massiva en la II Guerra Mundial.pdf
Como se produjo la Penicilina de forma massiva en la II Guerra Mundial.pdf
 
CLASE IV-SIGNOS VITALES primera parte.pptx
CLASE IV-SIGNOS VITALES primera parte.pptxCLASE IV-SIGNOS VITALES primera parte.pptx
CLASE IV-SIGNOS VITALES primera parte.pptx
 
Sarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 MéxicoSarampión alerta sanitaria en 2024 México
Sarampión alerta sanitaria en 2024 México
 
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdfPresentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
Presentación de neuroanatomia-de-oscar-gonzales.pdf
 
meninges craneales anatomía segundo año Guatemala
meninges craneales anatomía segundo año Guatemalameninges craneales anatomía segundo año Guatemala
meninges craneales anatomía segundo año Guatemala
 
posiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermeríaposiciones anatómicas del curso de enfermería
posiciones anatómicas del curso de enfermería
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docxUNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
UNIDAD DE APRENDIZAJE ABRIL Y MAYO 2024.docx
 
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdfInstrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
Instrumental Quirúrgico 2° ed - Renee Nemitz (2).pdf
 
Situaciones difíciles. La familia reconstituida
Situaciones difíciles. La familia reconstituidaSituaciones difíciles. La familia reconstituida
Situaciones difíciles. La familia reconstituida
 
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
fisiologia aparato digestivo-MEDICINA.....
 

Diabetes 1 causa autoinmune

  • 1. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL Diabetes tipo 1 Clásica diabetes cuya fisiopatología es de causa autoinmune, si vemos las fases de desarrollo de la diabetes tipo 1 podemos ver cuál es la evolución de la masa total de las células beta a lo largo de la instalación de la enfermedad. Inicialmente puede uno tener la predisposición genética que tiene que ver con una respuesta anómalo del sistema inmunológico; por eso es que esa anomalía hace que el cuerpo no reconozca a la célula betas como propias y comience a atacar con sus propios anticuerpos a sus propias células beta. Esta persona nace con esta predisposición genética (1º NIVEL) y esta tiene que ver con la diferenciación de antígenos; porque mis anticuerpos atacan a los antígenos (es la reacción antígeno- anticuerpo); si yo hago que mis anticuerpos reaccionen yo tengo que presentar a mis antígenos para que mis anticuerpos ataquen. Quiere decir que tienen que estar muy ligado en el esquema cómo funcionan los antígenos de de histocompatibilidad; porque eso hace que un tejido no invada a otro; eso hace que haya tolerancia inmunológica con nuestros propios órganos o contra con nuestros propios mecanismos de cicatrización como por ejemplo; ya que la cicatrización es un nuevo tejido pero no formamos anticuerpos con esos tejidos porque nuestros antígenos de compatibilidad nos permite justamente eso “compatibilizar nuestros propios tejidos”. Y que pasa cuando se altera eso?  Por eso es una enfermedad cuya predisposición genética está basada en la presencia de ciertos antígenos de histocompatibilidad que son más frecuentes que se presentan en estas alteraciones inmunológicas; entonces la persona nace con esta predisposición genética; esto no es herencia; digamos que es un factor familiar, un antecedente que nace con la predisposición genética y una vez que esta con esta predisposición genética tiene que haber un desencadenante: Eventos desencadenantes = predisposición genética + anormalidades Esta suma de los dos hace que se desencadene todas las anormalidades inmunológicas y cuando esto sucede nuestras células beta se va destruyendo osea la masa total de las células beta va disminuyendo pero la producción de insulina es normal; eso quiere decir que la capacidad de producir insulina por parte de las células beta es pues bastante eficiente. Luego pasa un periodo que ya se comienza a perder progresivamente la secreción de insulina. Y característicamente la 1ºFASE de secreción de insulina es la fase en la que se pierde más tempranamente.  Recordar: Fases de la secreción de insulina 1º  muy aguda MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 2. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL 2º  prolongada Entonces estas secreciones de insulina se dan cada vez que una persona ingiere alimentos: 1º Fase  controla la hiperglucemia postprandial. 2º Fase  me permite mantener mis niveles de glucosa después de la fase postprandial. Entonces; en esta pérdida progresiva de insulina lo que se pierde es en la primera fase de producción de insulina  perdiéndose la glucemia postprandial ya que se presenta alteración de la primera fase de producción de insulina. Al comienzo de la pérdida de secreción de insulina, detectamos: la glucosa e insulina es todavía normal. Siendo así que esa persona está desarrollando la enfermedad pero aun no se le puede detectar, aquí no hay sospechas de nada porque la persona puede tener características fenotípicas normales por eso 3n la diabetes tipo 1 en comparación con la diabetes tipo 2; no se plantea como diagnostico temprano tamizajes con glucosa, porque no se puede detectar, ya que la glucosa esta normal. Y va estar normal hasta que la pérdida de insulina sea coincidente con la pérdida del mas del 80% de la masa celular beta; cuando se destruyen la masa celular beta más del 80% recién comienzan a parecer las manifestaciones clínicas de la enfermedad; siendo una característica del desarrollo de la enfermedad que no ha variado a lo largo del tiempo. Factores desencadenantes: • Presencia de proteínas extrañas: Insulina Bovina  esto se ve en la leche de vaca, ya que hay ciertas semejanzas estructurales en la composición como en la insulina bovina o en la lactoalbúmina en la vaca que tienen antígenos muy parecidos a la célula beta, entonces son antígenos que despiertan no solamente esos anticuerpos ataquen como alergia a la leche de vaca sino ataquen a nuestras propias células por reacción cruzada, por eso es que la presencia de proteínas extrañas como la insulina bovina, la leche de vaca o la lactoalbúmina, la presencia de estos factores antígenos puede ser considerados como factores desencadenantes. No quiere decir que se da en toda la población, por ejemplo en Finlandia esta la más alta tasa de diabetes 1 y 2 en el mundo; demostrándose que la digestión de la leche de vaca tempranamente predispone al desarrollo de la diabetes tipo 1 pero si es que hay predisposición genética, si uno no tiene la predisposición genética, uno normal puede tomar toda la leche de vaca y no pasa nada; siendo así la predisposición genética un condicionante de la enfermedad. • Crecimiento acelerado  también parece ser un factor desencadenante, por ejemplo niños que crecen aceleradamente pueden desarrollar la enfermedad solo si tienen la predisposición genética. • Infecciones virales  el más importante; la rubeola, el citomegalovirus por ejemplo entra el virus al cuerpo humano y como el sistema de histocompatibilidad esta alterado y su sistema inmunológico también, entonces los ant!cuerpos no solamente van contra el virus sino también contra las células beta (reacción cruzada) dando así autoinmunidad. • Vitamina D  su deficiencia como factor desencadenante de la diabetes tipo 1, por estudios epidemiológicos MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 3. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL • Mejora de higiene ambiental por incremento de la enfermedades virales, asma, enfermedades autoinmunes, enfermedades del colágeno. Sabemos entonces que tiene que haber un ataque inmunológico bajo, un fondo genético; este ataque inmunológico destruye las células beta, una vez que comienza la destrucción no se puede detener; habiendo intentos que se hicieron en los años 80 al utilizar inmunosupresores “ciclosporina” demoraba la destrucción, pero al final destruía la masa de las células beta y esta masa se destruye causando deficiencia de la secreción de insulina. Deficiencia de la secreción de insulina reducción en el uso de glucosa hiperglucemia Pero no solamente la hiperglucemia se da por reducción del uso de glucosa, sino también que no entre glucosa a otros tejidos y esta necesidad de energía haga que se utilice otras fuentes de energía; por ejemplos las grasas  glicerol va al hígado y en el hígado se convierte en glucosa y la glucosa sale por gluconeogénesis y agrava más la hiperglucemia; los aminoácidos también de los músculos salen aa alanina que por transaminación va formar piruvato y piruvato por regresión por la vía de la gluconeogénesis otra vez va formar glucosa. Quiere decir que en forma paralela no solamente la menor utilización de glucosa va dar aumento de la glucosa sanguínea sino también la mayor producción de glucosa hepática porque están brindando al hígado los sustratos gluconeogénicos para formar glucosa. ¿Cómo se desarrolla la hiperglucemia? y el otro lado es como consecuencia de la movilización de grasa, que el tejido graso pone alternativamente en capacidad al hígado para producir mayor cantidad de cuerpos cetónicos  intentan reemplazar la fuente energética que no la disponen a partir de glucosa. Entonces el individuo se llena de glucosa, se llena de cuerpos cetónicos y esto trae daño; porque la hiperglucemia aumenta la carga osmolar (aumenta la osmolaridad) por tanto esta hiperglucemia puede desplazar los lípidos del intracelular al extracelular, porque aumenta la osmolaridad plasmática. La cetoacidosis provoca disminución del ph porque el incremento de cuerpos cetónicos produce disminución de ph acidosis. Estos son importantes en la descompensación de la enfermedad MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 4. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL Paralelamente el paciente va desarrollando polifagia porque no llega glucosa a los tejidos y despierta estados de hambre y si esto progresa inmediatamente la persona pierde el apetito. Cuando la hiperglucemia se sobrepasa el lumbral renal de glucosa 180mg/dl y esto coincide con una saturación del transportador a nivel del TCP; el transportador máximo de glucosa es 375mg/min; entonces cuando el nivel de glucemia llega a 180 la concentración de glucosa es de tal magnitud que el TCP  satura este transportador; por eso es que se limita a la reabsorción de glucosa y se comienza a acumular glucosa dentro del TCP. Y la glucosa tiene efecto osmótico por lo tanto jala agua; entonces no solamente se acumula glucosa sino que se acumula agua y eso aumenta el volumen urinario y al aumentar el volumen urinario el paciente comienza a presentar poliuria  trae como consecuencia disminución del volumen y despierta los osmoreceptores, los receptores de la sed y se desencadena la polidipsia. Así que el paciente presenta las tres “P” características de la diabetes tipo 1: polifagia – poliuria – polidipsia.  Pregunta: “coma diabético”  es el estado de descompensación máxima; ya que la cetoacidosis severa afecta el sistema nervioso central y provoca el coma diabético (depresión neurológica) por aumento de cuerpos cetónicos. En esta grafica se plantea estrategia de intervención para prevenir la evolucion de la enfermedad. ¿Cuál es la evolución de la enfermedad? .Factores ambientales .Factores Genéticos ligados a antigenos de histocompatibilidad HDA, generalmente DR3 y DR8; la interaccion de los dos desencadena autoinmunidad. FISIOPATOLOGÍA DE LA DEFICIENCIA DE HIERRO No es infrecuente hablar de exceso de peso y anemia, dos fenómenos q pueden estar juntos paradójicamente, ¿y por qué? porque la anemia es un problema muy frecuente en países como el nuestro, es más, tb es un problema nutricional importante en países desarrollados. Generalmente la principal causa es la ingesta inadecuada de Fe, siendo los niños los más susceptibles a desarrollar anemia debido a q sus depósitos son escasos especialmente los que nacen con bajo peso al nacer, ustedes saben q los niños se defienden con sus depósitos en su tejido hepático cuando nacen. Ustedes pueden ver las estadísticas nacionales y 100pre va a haber un importante % de niños anémicos (más del 50% de niños menores de 5 años), y esto es muy importante, por ejemplo la anemia es el signo final de la deficiencia de hierro, pero la defic de Fe no tiene manifestaciones clínicas (no todas las enfermedades dan manifestaciones clínicas) entonces aquí viene el prob. pues uno esta acostumbrado a hacer su diagnostico diferencial tomando en cuenta los síntoma y los signos para armar el síndrome y q bonito!! Pero a veces no es así pues hay enfermedades en las que uno MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 5. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL tendrá q tener criterio y no solo el clínico sino tb el epidemiológico para determinarlo (al no encontrar signos o síntomas en un paciente no kiere decir q no este enfermo). Por ejemp tenemos al hipotiroidismo congénito, en donde muchos de los casos no presentan manifestaciones clínicas en el nacimiento por lo q al mejor neonatólogo se le puede pasar, por eso existen los tamizajes en el nacimiento en donde se les toma a los recién nacidos una gotita de sangre q será puesta en un papel de filtro y enviado al laboratorio que queramos!! (Si queremos o mejor dicho si puedes, a otra parte del mundo) con lo cual descartan enfermedad de Von Gierke, galactosemia, hipotiroidismo congénito, hiperplasia suprarrenal congénita, fenilcetonuria…una serie de enfermedades metabólicas. Y por qué esta estrategia? Porque estas enfermedades no dan síntomas ni signos, por eso es q en la medicina existe la medicina preventiva la cual se basa en datos estadísticos, en la epidemiología. CAUSAS DE LA DEFICIENCIA DE Fe • Cuando hay ingesta insuficiente • Biodisponibilidad reducida (el Fe esta mal mezclado, pobre variedad de alimentos en los que encontramos al Fe) • Incremento de necesidades (etapas fisiológicas de la vida en las cuales están aumentadas las necesidades) • Perdida crónica de sangre Son 4 causas de defic de Fe GRUPOS SUSCEPTIBLES (en quienes debo sospechar defic de hierro, a quienes debo hacerles tamizajes de hierro) • Lactantes o entre los 4 meses y 3 años tienen tendencia a hacer anemia, debido a la rápida velocidad de crecimiento y por ende mayor necesidad de Fe o por consumo de leche de vaca (que es buena solo para el ternero), en donde encontramos factores antigénicos y además defectos nutricionales. Tiene mucha osmolaridad q causa microsangrados en el niño a nivel del tejido intestinal (cuando se da antes del año de edad). Ahora esta proscrito dar leche de vaca antes del año de edad porque cuasa microsangrado. La leche de vaca tb tien exceso de fósforo, el cual jala al Fe para formar FePO4. Por todos estos motivos no se debe dar leche de vaca antes del año de edad. o en prematuros y gemelos porque su reserva de Fe están bajas • Adolescentes o durante el estirón puberal o especialmente las jovencitas cuando comienzan a reglar presentando en un comienzo ciclos muy irregulares en donde la pérdida de hierro puede manifestarce directamente. • Mujeres en edad fértil o Por pérdidas menstruales o Si utilizan anticonceptivos como los DIU (dispositivos intrauterino, que ocasiona 50% de hemorragia vaginal) o Cuando salen embarazadas tb hay riesgo de hacer anemia o Por lo tanto las mujeres en edad fértil tb son una población susceptible a hacer anemia FACTORES DE RIESGO DE HACER ANEMIA EN EL 1ER AÑO DE MI VIDA • Factor dietario MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 6. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL o Leche de vaca o Fórmulas bajas en hierro o Alimentación materna sin suplementación con Fe o Anemia durante en embarazo o Diabetes en la mamá pobremente controlada o Bajo peso al nacimiento o La prematuridad o La gestación múltiple • Factor prenatal • Factor perinatal • Factor económico o Nivel socioeconómico bajo o Población de reciente inmigración (en el caso del Perú, personas q vienen de zonas urbano marginales a la capital tienen mas riesgo) o Poblaciones que tenían asistencia alimentaria y dejan de recibirla • Otros o Los q ganan muy rápidamente peso (yo les dije q el control del peso tiene q ser gradual, sino entienden q tiene q ser gradual no han entendido bien la fisiopatología del exceso de peso y los mismo sucede con el que tiene bajo peso. El incremento del peso tiene q ser gradual, la vez pasada les dije q el q incrementa muy rápidamente de peso tiene riesgo de hacer sindrome metabólico, tiene riesgo a hacer obesidad y tb tiene riesgo a hacer deficiencias nutricionales. Entonces el incremento o el control del peso tiene q ser gradual por el mecanismo que ya hemos conversado.) Espero que quede la idea de que todos los mecanismos de regulación del cuerpo humano deben madurar. El niño a diferencia de otros mamíferos tiene q pasar por un periodo de adaptación y el mejor ejemplo es q tiene q aprender a caminar y para caminar alguien tiene q agarrarlo, le tienen q enseñar pues es mas fácil, sino le enseñan no va a caminar (lo tienen botado al niño, no lo quieren pues!!) entonces lo mismo sucede si esto lo trasladan al sistema inmunológico, necesita de estímulos adecuados para q madure el Sist. inmunológico. Esto tb trasládenlo al mecanismo de regulación de saciedad y de hambre, el niño tiene q aprender a saciarse, a conocer que cosa es la saciedad pero no embutirse como shimu. Entonces todo esto es factor ambiental. ¿Cual es la mayor repercusión que tiene la deficiencia de hierro? A nivel neurológico, por eso preocupa, todo lo q afecta el desarrollo neurológico preocupa más por eso preocupa el hipotiroidismo congénito tb. Por ejemplo en estadios tempranos de defic de Fe se demuestra una disminución de los receptores D2 dopamina dependiente de Fe en la corteza lo cual altera la neurotransmisión. Normalmente la anemia, la palidez se ve en las palmas de la mano, en la conjuntiva algunas veces no porque puede estar congestionada y puede uno confundirse, en el hombro tb se puede ver si hay palidez (entonces la palidez es un signo q a uno no lo ubica, en la raza amarilla x ejem es muy difícil decir q esta pálido xq son amarillos!!), por ejemplo en la hiercarotinemia q sucede cuando hay exceso de carotenos en la dieta, cuando uno come zanahoria frecuentemente, mango, zapallo se va tiñendo de amarillo, entonces la mano es amarilla, en los vegetarianos vemos esto, una piel medio amarillenta por lo q es un poco difícil distinguir si esta anémicos. Ahora por supuesto q el caroteno tiene q ver con la anemia por es vitamina A y sabemos q la deficiencia del Fe disminuye la actividad de la Dioxigenasa (ez q hidroliza al caroteno convirtiéndola en 2 moléculas de retinal y lo absorbe a estas moléculas) entonces al no haber Fe el caroteno se acumula en el intestino y se absorbe como molécula completa a la sangre por lo q la def. de Fe puede provocar hiercarotinemia. Entonces la def. de Fe puede aumentar la concentración de Fe en la sangre y producir el tinte amarillento no pudiendo observar bien la palidez. MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 7. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL En estadio temprano donde no hay anemia, puede haber ya trastornos de la corteza cerebral. Osea el potencial intelectual puede estar mermado por ciertos factores nutricionales siendo éste el mejor ejemplo. Si la def de hierro está en etapa tardía la anemia ya tiene efectos sistémicos que interfieren con la función cognitiva y productiva. FOCOS DE IMPACTO DE LA DEFICIENCIA DE Fe NIVEL SITIOS ESPECÍFICOS IMPACTO Se puede afectar la Sx del Consecuencia de la ↓ de la Sx Deficiencia del grupo Hem grupo Hem de porfirina Se puede afectar el ciclo de La succinato Por lo tanto el anémico tiene Krebs cansancio ya q se esta deshidrogenasa es afectando su principal fuente dependiente de hierro energética. Ac, Nucleicos Sint. de ADN, Mitosis (se Lo cual afecta el desarrollo afecta la capacidad del SNC proliferativa de la célula) Se afecta la Sint. de Consecuencia de la Afecta la neurotransmisión catecolaminas disminución de la actividad de la PheAla OHasa Afecta la Sint. de Sertonina Porque disminuye la Afecta la neurotransmisión actividad de la Triptofano asi como tb la saciedad pues OHasa la serotonina esta relacionada Entonces todo esto explica muchas de las manifestaciones posteriores pero tb explica porque a veces es difícil tener un signo o síntoma cuando aparece la def de Fe. OJO: las lentejitas(que tienen una alta cantidad de Fe) no deben ser mezcladas con producos como el té q tiene en su composición tanina, ésta es un factor quelante del Fe no hemínico que justo está en grandes cantidades en la lenteja. La anemia tb tiene q ver con la pobreza, entre más bajos son los ingresos económicos más alta la probabilidad de desarrollar anemia. ¿Entonces en quienes voy a tamizar al Fe? Hay algunas consideraciones muy especiales: MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 8. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL • En los niños pre términos • Con bajo peso al nacimiento (deben ser tamizados a los 6 meses ) • Los que no han recibido suplemento de Fe oral (deben ser tamizados a los 3 meses) Sin embrago tb se encuentra niños que estando siendo alimentados con leche materna desarrollan anemia, esto debido a q no están recibiendo buena lechita (por lo tanto todos los niños q están siendo alimentados exclusivamente con leche materna deben ser suplementados con Fe hasta los 6 meses siendo ésta una estrategia para evitar los tamizajes) ¿Cual es la prueba ideal para evitar la defic de Fe sin anemia? Porq lo ideal seria identificar la defic de Fe sin anemia, porq si tiene anemia ya no tendría gracia ya q habría pasado toda el proceso de defic de Fe pudiendo encontrar consecuencias en el desarrollo psicomotor, en el comportamiento, y en realidad no hay ninguna test q tenga esas características ideales pero sin embargo la prueba estándar 100pre ha sido la Hemoglobina. Entonces cuales son los criterios clínicos para calificar la defic de Fe: • Los niveles de ferritina • La saturación de transferrina • Los niveles de protoporfirina junto con la hemoglobina Estos son criterios muy clásicos utilizados en la defic de Fe. Muchos plantean muchas estrategias para mezclar las pruebas como por ejem: protoporfirina y hemoglobina, otros dicen mejor usar Hemoglobina y ferritina (usada en la mayor parte de hospitales). Estos nos daran una idea de cómo se encunstran las reservas de Fe y el Fe circulante en la sangre. Y todo esto se hace porq en base a estos parámetros uno puede clasificar los diferentes estadíos de la defic por Fe: • 1er estadío: disminución de los depósitos de Fe (sólo se compromete la ferritna) • 2do estadío: defic de Fe pero sin anemia, no hay signos ni sintomas (ya se compromete la ferritina sérica, la Sint de porfirina y las protoporfirinas están aumentadas pero la Hemoglobia esta normal todavía) • 3er estadío: anemia ferropénica (recién se evidencia la Hemoglobina por debajo de 12 y reciñe se evidencia en la clínica lo que se conoce como palidez) Osea yo voy a poder diagnosticar clínicamente la defic de Fe cuando ya estoy en el 3er estadío y lo 2 criterios anteriores no los voi a poder diagnosticas. A continuación tocaremos la 2da cusa más frecuente de anemia porque la anterior es la mas frecuente. ANEMIA INFLAMATORIA (POR ENFERMEDAD CRÓNICA) Si vamos a la puerta de emergencia del hospital Hipólito y nos ponemos a dosar a todo paciente q llega encontraremos q un 15% tiene hemoglobina baja. Y por qué la hemog baja durnante toda la enfermedad y sube después? MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 9. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL Constituye la 2da cuasa de anemia después de la anemia causada por defic de Fe y ocurre cuando hay activacion inmune aguda o crónica. Activacion inmune hay en cualquier patologia aguda o crónica. Porque se produce la disminución de Hemoglobina en estados de enfermedad? La presencia de microorganismos, células malignas, o alteraciones autoinmunes activan células T cells (CD3+) y monocitos. Estas células inducen la producción de citocinas: interferon-gamma (de células T) y Factor de Necrosis Tumoral (TNF-alfa), interleukina-1, interleukin-6, y interleukina-10 (de monocitos o macrofagos). Todo esto porque el organismo es invadido por un germen una celula maligna o por alteraciones inmunes. Que hacen están citocinas? Por ejemplo la Interleukina-6 y lipopolisacaridos estimulan la producción hepática de la Proteína de Fase aguda HEPCIDINA, que inhibe absorción duodenal de Hierro(su paso del intestino a la sangre) así como tb su salida hacia la sangre del hepatocito y los macrófagos al inhibir a la FERROPORTINA q es una molécula de transporte de Fe hacia la sangre (toda cel q quiere expulsar Fe hacia la sangre tiene q hacerlo a través de la ferroportina). Y todo esto durante estados de enfermedad. A su vez el interferón-gamma, lipopolisacaridos, o ambos incrementan la expresión del transportador de metales divalente 1 en macrófagos y estimula la captación de Hierro ferroso (Fe2+). La interleukina-10 realiza up-regulation en la expresión de los receptores de transferrina e incrementa la captación de hierro ligado a transferrina dentro de monocitos. Además, los macrófagos activados fagocitan y degradan prematuramente los eritrocitos seniles (hay un envejecimiento prematuro de los eritrocitos por lo q el reciclaje se ve acelerado, y envejecen rápidamente por el daño e sus membranas) para el reciclaje de hierro, un proceso que es inducido y acelerado por TNF- a través del daño de membrana del eritrocito, estimulación de la fagocitosis. Interferon-gamma y lipopolisacaridos realizan down- regulation con la expresión de la ferroportina 1, transportador de hierro del macrófago, así inhibe la salida de hierro de los macrofagos, proceso afectado por la hepcidina. De manera simultanea TNF- , interleukin-1, interleukin-6, and interleukin-10 inducen la expresión de ferritina y estimula el almacenamiento y la retención de hierro dentro de los macrófagos por lo que no habra Fe para la formación de hemoglobina. Entonces los mecanismos patogénicos de la anemia inflamatoria ocasionan una concentración de Fe disminuida en la circulación y de esta manera hay una disponibilidad limitada de Fe para formar eritrocitos. Además el TNF- y el interferon- inhiben la producción de eritropoyetina en el riñón. El TNF- , interferon- y la interleukin-1 inhiben directamente la diferenciación y la proliferación de células eritroides, de la serie roja progenitoras. Además la disponibilidad limitada del hierro y la actividad biológica disminuida de la eritropoyetina dirigen a inhibición de eritropoyesis y desarrollo de anemia. Como podemos diferenciar la anemia crónica de la anemia por deficiencia de Fe? MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 10. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL Lo más práctico es diferenciarlos a nivel de ferritina, en la transferrina tb pero lo más práctico en los hospitales es la ferritina. La ferritina puede estar normal o incrementada en la anemia por enfermedad crónica pero 100pre va a estar reducida en la anemia por defic de Fe. Ademas habiamos dicho que el Fe se veía afectado desde el estadío 1, osea basta q este disminuida la ferritina asi haya o no anemia ya hay defic de Fe. En quienes se da suplemento de Fe? Osea si tengo una hemoglobina baja en un síndrome gripal en el q tengo una hemoglobina de 10, le doy Fe durante la enfermedad? A quien le doy Fe a la anemia inflamatoria o por defic de Fe? … a la anemia q esta con defic de Fe, a la otra no puedo darle, salvo q el paciente este tan mal q su MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 11. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL hemoglobina este por debajo de 7 q ya haya descompensación hemodinámica en donde no le damos Fe sino sangre!! Trasfusión de sangre. Por eso es más fácil determinar la defic con ferritina, la ferritina cuando esta comprometida tb es por defic de Fe, cuando la ferritina es más de 100 es una anemia inflamatoria por enfermedad crónica. Estas son las estrategias induccionales para prevenir la defic por Fe: DIVERSIFICACION DE ENRRIQUECIMIENTO DE LOS SUPLEMENTACION ALIMENTOS ALIMENTOS • Hortalizas y hojas verdes • Sal • mujeres embarazadas y (Todo lo q es negro y verde • Cereales o sus harinas lactantes tiene Fe y minerales, x ejem • condimentos • lactantes y niños el frijol negro o la parte • lactantes con bajo peso al oscura del pescado tienen nacer • adolescentes buena cantidad de mineral.) • Legumbres • Frutas y verduras (vit C) • Hígado, carnes rojas (evitar té y café con las comidas) La suplementación con hierro influye en el desarrollo neurológico? • Mejora los niveles de Ferritina sérica pero no tiene impacto sobre la hemoglobina • Muestra que la suplementación con hierro a baja dosis mejora el lenguaje y el desarrollo motor en una muestra de una comunidad rural de los niños en África. La suplementación con hierro influye en el desarrollo neurológico? • La deficiencia de Hierro, con o sin anemia, puede afectar el desarrollo neurológico de los niños. Queda por conocer sobre los detalles de esta deficiencia. • Por este motivo, los pediatras deben promover la prevención, identificando y tratando a los niños con deficiencia de hierro Cuando se suplementa con Fe no se busca q se eleve en sí la hemoglobina sino la ferritina (la reserva), por eso es q uno no puede dejar de tratar hasta q no se eleve la reserva lo cual sucede aprox hacia las 12 semanas de tratamiento. Cuando uno va a aumentando en la altura uno tiene q elevar el nivel de corte de la anemia, osea por ejemplo, si el nivel de corte de anemia es 11, en Huancayo si una niña tiene de hemoglobina 13 ya esta anémica porque 11 mas 2.7 es 13.7 q vendría a ser el mínimo de Hg. MEDICINA HUMANA -UNFV
  • 12. UNIVERSIDAD FEDERICO VILLAREAL Si esta en puno una niña con 14 esta anémica porque 11 más 4.5 es 15.5 el cual debe ser su mínimo en puno. Otra vez el criterio epidemiológico!! De donde viene tu hija - de puno - tiene 13 de hemoglobina esta bien, que va a estar anémica tu hija!! Hicieron un mal diagnostico, después de donde viene ese medico… de la Villarreal y LA CA…!! MEDICINA HUMANA -UNFV