2. Este proyecto busca
revalorizar las
celebraciones
descubrir sus raíces y
relevancias culturales,
organizarlas especialmente
y vivirlas con mayor
intensidad y compromiso,
para luego poder
compartirlas con otras
instituciones educativas,
otras regiones geográficas,
otras culturas.
Su finalidad principal…
http://proyectocelebraciones2013.blogspot.com.ar/
3. Telecolaborativo (que utiliza las telecomunicaciones para
su desarrollo)
Destinatarios: Todos los niveles: Inicial, Primario,
Secundario y Terciario (Formación de Formadores).
Áreas involucradas: Tecnología, Lengua, Ciencias Sociales,
Arte.
Idioma: Español
Alcance: Internacional
Ediciones: 2 convocatorias por año.
Características principales del proyecto
4. En el proyecto participan grupos de alumnos y docentes de
diferentes niveles educativos que pertenecen a instituciones
educativas de diferentes regiones geográficas lo que favorece
el intercambio cultural.
Se promueve la interculturalidad a través de la comunicación y
el intercambio de información y se busca destacar la utilidad de
las herramientas informáticas y los recursos de la Web 2.0 para
socializar y construir conocimiento en forma colectiva.
Características principales del proyecto
11. En la formulación del proyecto, disponible en este link, se incluyen los
objetivos (se definen claramente) y se detallan en forma ordenada las
actividades a desarrollar.
Entre ellas se incluyen varias que emplean la geolocalización y otras que se
vinculan con la expresión artística.
Se incluyen además varios recursos y tutoriales para acompañar a los
docentes durante el desarrollo del proyecto.
Como aspectos a modificar o mejorar, se debería incluir la distribución de
las actividades en función del tiempo (no figura en ningún lugar) y que se
propongan recursos y estrategias de evaluación vinculadas directamente al
proyecto.
12. … los SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS:
• AUTENTICIDAD:
El proyecto brinda al estudiante oportunidades de producir algo que
tenga valor personal y/o social fuera del entorno del colegio.
• RIGOR ACADÉMICO
El proyecto demanda del estudiante adquirir y aplicar conocimiento
relacionado con una o más asignaturas o áreas de contenido.
• APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE
Requiere que el estudiante aprenda y ponga en uso sus habilidades para
la búsqueda y validación de información, trabajar en equipo, generar
conocimiento en forma colectiva, entre otras.
Análisis según…
13. • EXPLORACIÓN ACTIVA
Requiere que el estudiante use varios métodos, medios y fuentes para
realizar una investigación y que desarrolle una producción para explicar
lo que aprendió y compartirlo luego con sus pares.
• INTERACCIÓN CON ADULTOS
Colaboran los adultos entre ellos y con los estudiantes durante todo el
desarrollo del proyecto.
• EVALUACIÓN
Utiliza el estudiante criterios de proyecto (que ayuda a establecer) para
calibrar o valorar lo que está aprendiendo.