Este documento explora los cambios en la producción, distribución y consumo de libros y publicaciones en la era digital. Se discuten nuevos modelos como el auto-publicación, acceso abierto, licencias creativas, crowdfunding y consumo multiplataforma. También se analizan los retos que enfrentan editores, librerías y bibliotecas ante estas transformaciones.

1. ¿La primavera de los libros de texto?.

2. Y una vez se crearon los cassettes…

3. Y la posibilidad de re-producirlos
(perdiendo un poco de calidad)
Dual Cassette Deck

4. Y la posibilidad de hacerlos móviles
(ganando un poco de peso adicional)
…hasta que llegaron los tiempos digitales
(y cambiaron las reglas del juego)

5. Y los cambios se
multiplicaron
Volumen
Formatos
Precios
Dispositivos
Calidad
Distribución

6. Y no todos los
cambios fueron los
que se esperaban
Pasamos de cambios top-
down a cambios de
muchos-a-muchos

7. Y la evolución de muchos a muchos sigue…
la larga cola, del download al streaming; de la piratería a nuevas comercializaciones (ej:
avisos; eventos); nuevas licencias favorecen la remezcla; todos tienen un estudio de música
en su laptop, el valor de escuchar es socializar; migramos de MTV a YouTube…

8. On demand- Los ingresos de
streaming en han crecido en un
40% a nivel mundial durante el
2012.
Spotify: los servicios de música vía
streaming han generado 24
millones de libras (primeros seis
meses del año).
Amazon, iTunes y competidores: en
conjunto proyectan generar £
Los músicos se quejan de las regalías 194m vía descargas (Reino Unido,
sobre los servicios de streaming (ie. 2012).
Shannon Hurley ganó £ 9,48 de 4.030
canciones reproducidas).
http://www.bbc.co.uk/news/entertainment-arts-19270362

9. Descargas y streaming no sólo genera ingresos por telefonía
móvil, sino que también ayudan en la lucha contra la piratería.
La tendencia ha creado tráfico de descarga masiva para los operadores móviles.
Es el ingreso de más rápido crecimiento. Y a las discográficas les encantan las descargas
y el streaming porque ayudan a reducir la piratería digital.

10. Nuevas formas de producción de contenidos
- Ciencia 2.0 (ej. Wkp; )
- Open Data (ej. ADN)
- Licencias abiertas (ej. CC Flickr)
- Crowd authoring.
Nuevas formas de distribución de publicaciones
- Redes sociales
- Self-publishing (ej. Print-on-
demand, repositorios)
- Crowdfunding
Nuevas formas de consumir/acceder a las
publicaciones
- Ruta verde y dorada
- Peer-reading (co-reading)
- Permiso (al lector) para re-diagramar el libro
- Multiplicación de formatos (pdf, epub, mp3)
- Reventa de libros digitales

11. www.blurb.es/
auto-publicación

12. www.createspace.com
http://www.amazon.com/gp/seller-account/mm-summary-page.html?topic=200260520

13. www.flatworldknowledge.com
• La obra original mantiene Copyright + pruebas de edición (proof reading).
• Instructores/docentes que adquiren el libro con Creative Commons para
realizar obras derivadas (pero no para comercializar, solo fines educativos).

14. Estudiante promedio (USA) gasta $ 702 en libros de texto por año.
Flat World Knowledge: acceso abierto y sostenibilidad.
Negocio sostenible basado en libros de texto de acceso abierto.
Fases:
1. Autor escribe un libro de texto y recibe el apoyo editorial/diseño de
FWK.
2. El libro terminado se libera en línea (acceso libre bajo licencia Creative
Commons)
3. El libro se pone a la venta en su versión impresa (y audio) y en el mismo
sitio los estudiantes tienen acceso a la versión en línea del libro.
4. Profesores y alumnos pueden re mezclar contenidos del libro digital.
Posibles transacciones:
• Comprar una copia impresa del libro en la librería de la universidad o de
un sitio en línea como Amazon.com,
• Comprar una impresión completa, PDF, o la versión de audio del texto
en FWK
• Compra capítulos específicos, pero no todo el libro, en FWK,
• Acceder a la línea de libros de texto de forma gratuita.

15. http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/960/1860
Datos de 2009
Los medios digitales reducen el coste marginal de copias
adicionales. Eso permite que muchos puedan acceder a los
contenidos a un costo potencialmente bajo.

16. Re-Venta de archivos digitales (de 2da mano)
start reselling e-books
http://youtu.be/q_upZqqg89s

17. Genera REA via “obras derivadas” de publicaciones existentes (con CopyRight) se ofrecen en
“acceso abierto” y con servicios de pago (freemeium).
www.boundless.com
3 grandes editoriales académicas - Pearson, Cengage Learning y Educación Superior Macmillan –
demandaron a “Boundless” en la corte federal.
“La empresa, que produce REA, les ha robado la expresión creativa de sus autores y editores,
violando derechos de propiedad intelectual”.

18. How to design a
publish and professional profiles
(media-technology)
that is future-proof?
1976
http://library.buffalo.edu/asl/exhibits/technology/retro-media.html
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 18

19. a) Crónica de (varias) muertes anunciadas: de
la imprenta, de las audiencias, del
periodismo, de internet (“post-digitalismo”).
b) Darwinismo digital (adaptación y
diversificación continua).
c) Nuevos perfiles profesionales (“knowledge
broker”).
d) Implementar laboratorios de innovación
abierta (“living labs”).
http://www.slideshare.net/trib/i-am-knowledge-worker-20
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 19

20. - No reinventar la tecnología.
- Enfocarse en las
actividades, no en las
herramientas.
- Comenzar en escalas
pequeñas (luego crecer).
- Apertura y flexibilidad en
procesos creativos.
- No buscar un sola forma de
resolver todos los problemas.
- Promover el desarrollo "de
abajo hacia arriba".
- Estimular "networking" y
colaboración.
- Registrar, premiar y difundir
las experiencias exitosas.

21. Taller “El libro en los tiempos digitales: Nuevos modelos de
distribución y comercialización”.

23. “El libro en los tiempos digitales: Nuevos
modelos de distribución y comercialización”
• Este taller presentará una revisión sobre
nuevos modelos de producción y
comercialización que hoy se están
explorando. En tiempos de Creative
Commons, e-reader y print-on-demant
resulta fundamental explorar nuevas
tendencias y estrategias para pensar en
el mundo editorial del siglo XXI.

24. http://www.slideshare.net/netlash/old-media-vs-new-media
Lo ‘dos punto cero:’
creación-social-distribución
compartir-redes- conocimiento
´we are smarterthan me´
user-generated-content /bottom-up
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 24

26. Ta

27. 1) Direct cross-subsidies (ofrecer productos por debajo del
coste, para ganar clientes y cobrar más caro por otros
productos);
2) The three-party market (el clásico modelo de los
medios, que ofrecen a los usuarios contenidos gratis, pero
venden publicidad);
3) Freemium (el modelo de la Web donde el 5% de usuarios
que pagan servicios extra subsidia al resto);
4) Non-monetary markets (como la economía del regalo, el
intercambio de trabajo o la economía del link).
http://digitalistas.blogspot.com/2009/07/una-extensa-resena-de-free-by-chris.html
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 27

28. December, 2006
Martín Lutero, 1522
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 28

30. http://multimedia.journalism.berkeley.edu/tutorials/digital-transform/print-and-broadcast-news-vs-internet/
•Online revenues for most news media are a small fraction of the income from traditional
print or broadcast.
• Online advertising revenue in 2008 & 2009 was flat or even decreasing.
• Newspapers/Magazines: 10 % or less of total revenues come from online operations
(although the Los Angeles Times reported online income was enough to pay for the paper's
entire print and online news staffs).
•Financial viability for newspapers (magazines) requires retaining as many existing print
readers as possible. Trend: young people are turning to the Internet for news consumption.
30
• 2007, 25% of people in U.S. still said they haven't ever been online.

31. http://fugadas.blogspot.com/2010/08/apaga-la-tele-enciende-tu-vida.html
Teletrece 1988 31
http://people-press.org/report/652/

34. http://www.slideshare.net/tammeppt/the-future-of-media-mass-media-new-media-and-television-3
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 34

35. La implementación de paywalls está
cambiando rápidamente la faz de los
negocios del periodismo.

36. Rupert Murdoch:
Principal accionista de News
Corporation (TheSun, The Times
y de cadenas vía satélite Fox y Sky)
"Quality journalism is not cheap,"
"The digital revolution has opened many new
and inexpensive distribution channels but it
has not made content free. We intend to
charge for all our news websites."
http://www.guardian.co.uk/media/2009/aug/06/rupert-murdoch-website-charges
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 36

37. The paywall has caused a dramatic 48% decline in webpage views.
Fall in the Alexa ranking (increasing Telegraph & Guardian).
http://en.wikipedia.org/wiki/The_Times#cite_note-20
“two thirds of the Times & Sunday Times web traffic had melted
away after the paywall” .
“12,500 people have so far paid for The Times app for Apple's
iPad, which at £9.99 for 30 days is more expensive than access to
the website” (BBC, 07.2010).
http://www.bbc.co.uk/blogs/thereporters/rorycellanjones/2010/07/the_times_paywall_hit_or_miss.html
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 37

38. 14,849,000unique users visited NYTimes.com (Dec., 2009)
http://www.businessinsider.com/new-york-times-might-be-asking-15-million-users-to-pay-up-2010-1
NYT: Average reader clicks on 18 pages per visit.
262 million page views.
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 38

39. NYT iPhone app hit 3 million
downloads in December.
The app, available for
free, launched in July 2008.
"In December alone, we had
75 million page views from
mobile sites and apps".
[businessinsider]
http://www.businessinsider.com/new-
york-times-app-reaches-3-million- 39
downloads-2010-2
http://pogue.blogs.nytimes.com +http://www.facebook.com/nytimes + http://twitter.com/nytimes

40. 09. 2005: decided to begin subscription-based service for
daily columns (TimesSelect, 50 U$ year), which
encompassed many previously free columns (bloggers
often reposted TimesSelect material).
09. 2007: announced stop charging for access to parts of
its Web site. That impacted with a growing view in the
industry that subscription fees cannot outweigh the
potential ad revenue from increased traffic on a free site.
NYTimes: Metered pay system
“Starting in January 2011, NYT will be allowed
to view a certain number of articles free each Bill Keller, director de The New York Times,
month; to read more, the reader must pay a ”En los primeros años no vamos a
flat fee for unlimited access”. conseguir grandes ingresos; no queremos
cortar el tráfico y ganamos mucho dinero
con la publicidad de la web, queremos
preservarlo. Si nos damos cuenta de que el
contador está cortando el tráfico,
ajustamos el contador".
http://www.elpais.com/articulo/reportajes/dejaria/destino/notici
as/manos/Google/elpepusocdmg/20100725elpdmgrep_2/Tes
http://en.wikipedia.org/wiki/The_New_York_Times
Cristobal Cobo, Ph.D. [Ningúnderechoreservado. Right to Copy] 40

41. Mientras + atractivo y llamativo es el
contenido, menores rendimientos de los anuncios.
Paywalls funciona: 500,000 aprox. de suscriptores (de
pago), el NYTimes.com ha captado el equivalente a 39%
de su circulación impresa semanal (1,3 millones USD).
Advertencia a los soñadores Paywall: Aplican
restricciones. Para lograr éxito en una suscripción digital
es necesario tener primero un vasto segmento de la
población.
New York Times tiene cerca de 34 millones de visitantes
únicos al mes (enormes posibilidades para el Paywall).
El público sin primero tiene que convertirse en usuarios
Los no-suscriptores pueden registrados (minería de datos).
sólo leer 10 artículos al mes
(el primer año pudieron leer Calidad no es negociable. Un Paywall exitoso requiere
20). Suscripciones digitales contenidos exclusivos, únicos, con autoridad y alta
cuestan entre $ 15 y $ 35 por calidad.
mes.
http://www.guardian.co.uk/technology/2012/apr/23/monday-note-nyt-paywalls

42. Guardian Media Group
(periodismo gratuito)
Es un modelo de negocio que no funciona. Se trata de un modelo de negocio no
sustentable el regalar noticias de forma gratuita, porque preparar las noticias no
es gratis.[Heather Brooke]
£40m en pérdidas anuales.

43. Times parece haber
alcanzado un límite.
Times: Impresionante crecimiento de
suscriptores en el último año pero se ha
estancado (no varía de 130.000 suscriptores)
News International ha recurrido al aumento
del precio para elevar ingresos - duplicando
su arancel a £ 4 a la semana (£ 208 al año)
para su producto iPad.
Solo en la Web lectores pagan £ 2 a la semana.

44. ¿Y los
libros?

46. co-reading
crowd authoring

47. usuario
?
Editoriales/Librerías/Bibliotecas
• Entender que el acceso es un commodity.
• Comprende que se redefine la economía de la escasez.
• Comprende el valor de la apertura.
• Flexibilidad y re-aprender rápido.
• Diseñar nuevas interacciones y Transacciones.
• Vigilancia Tecnológico.

48. Amazon: anunció que Kindle permitirá descargar
libros electrónicos de bibliotecas públicas.
Dilema de bibliotecas:
¿Cuánto presupuesto dedicar en libros
impresos y cuánto para contenidos digitales?.
Sistema de Bibliotecas de Maryland:
Duplicó su inventario de libros electrónicos.
El número de préstamos de libros electrónicos se
cuadruplicó.

50. Editoriales
académicas: La
única industria
que recibe las
materias primas
de forma gratuita
y la vende de
nuevo a aquellos
que las generaron.

51. http://thecostofknowledge.com/
Nuevos modelos donde
el acceso es
libre y abierto
parece estar
ganando terreno.
El renacimiento de las publicaciones académicas:
• Ruta del Oro (autores o financiadores de investigación
pagan a una editorial para el costo de edición de un
artículo abierto). Crítica: lento y costoso para el autor.
• Ruta Verde (autor de auto-archivos del artículo).
Crítica: verso final puede ser diferente.

52. Nuevos modelos
de negocio:
Algunos editores
están explorando
simultáneamente
el acceso abierto
y la venta de la
versión impresa
con un mejor
acabado o una
edición
académica en
formato e-book.

53. http://dotepub.com/creator/

54. www.blurb.es/
auto-publicación

55. www.createspace.com
http://www.amazon.com/gp/seller-account/mm-summary-page.html?topic=200260520

56. https://unglue.it/
• Personas e instituciones que se unen para ceder los derechos de sus libros
electrónicos al mundo.
• Unglue trabaja con los titulares de los derechos para decidir sobre una
indemnización justa por la liberación de una edición gratuita y legal de sus
libros ya publicados (Creative Commons).
• Tras reunirse la suma (por donación) y se paga a los titulares de derechos y se
libera el libro.

57. www.flatworldknowledge.com
FWK paga a los autores una tasa de
regalías del 20% (proceso de revisión
por pares).
Los profesores pueden eliminar
capítulos / insertar nuevos
materiales.
Diversificación:
Versiones basadas en la Web son
gratuitos; Guías de estudio (flash
cards) $ 20; Versión impresa $ 40,
“Paquete completo" (libros
electrónicos y audiolibros) $ 35.
40% de los estudiantes gastan por lo
menos $ 35.
• La obra original mantiene Copyright + pruebas de edición (proof reading).
• Instructores/docentes que adquiren el libro con Creative Commons para
realizar obras derivadas (pero no para comercializar, solo fines educativos).

58. Estudiante promedio (USA) gasta $ 702 en libros de texto por año.
Flat World Knowledge: acceso abierto y sostenibilidad.
Negocio sostenible basado en libros de texto de acceso abierto.
Fases:
1. Autor escribe un libro de texto y recibe el apoyo editorial/diseño de
FWK.
2. El libro terminado se libera en línea (acceso libre bajo licencia Creative
Commons)
3. El libro se pone a la venta en su versión impresa (y audio) y en el mismo
sitio los estudiantes tienen acceso a la versión en línea del libro.
4. Profesores y alumnos pueden re mezclar contenidos del libro digital.
Posibles transacciones:
• Comprar una copia impresa del libro en la librería de la universidad o de
un sitio en línea como Amazon.com,
• Comprar una impresión completa, PDF, o la versión de audio del texto
en FWK
• Compra capítulos específicos, pero no todo el libro, en FWK,
• Acceder a la línea de libros de texto de forma gratuita.

59. http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/960/1860
Datos de 2009
Los medios digitales reducen el coste marginal de copias
adicionales. Eso permite que muchos puedan acceder a los
contenidos a un costo potencialmente bajo.

60. Genera REA via “obras derivadas” de publicaciones existentes (con CopyRight) se ofrecen en
“acceso abierto” y con servicios de pago (freemeium).
www.boundless.com
3 grandes editoriales académicas - Pearson, Cengage Learning y Educación Superior Macmillan –
demandaron a “Boundless” en la corte federal.
“La empresa, que produce REA, les ha robado la expresión creativa de sus autores y
editores, violando derechos de propiedad intelectual”.

61. Organización sin fines de lucro (Rice University,
USD 5M).
Libros de texto para 25 universidades
(paquete: libro de texto, tareas, pruebas ppt,)
"Paquete completo"> $ 30 a $ 50
OpenStax puede llegar a ser autosuficiente.
Connexions:
Es un repositorio y sistema de gestión de contenido
optimizado para la entrega de recursos educativos.
Proceso dinámico dentro del ecosistema digital educativo,
http://cnx.org/

62. tecnología: todos los módulos se guardan en formato XML (sencillo y estandarizado).
legal: licencias de contenido abierto (CC) para facilitar a autores compartir su trabajo
educativo: creador de los módulos “teje” entre colecciones personalizando su versión
colaboración: comunidad global de autores

64. “you have to look
harder to find a quality
free textbook.”
• CourseSmart [McGraw-Hill, Cengage
Learning, y Pearson] Ofertas libros de texto
electrónicos y Materiales Digitales para Cursos
con hasta un 60% de descuento sobre el precio
de lista de libros impresos.
• Su ‘valor agregado’ depende de su fiabilidad
como curadores.
• Más de 3 millones de usuarios han descargado
sus 30.000 libros de texto.

65. • Catálogo de libros de texto abierto (publicado bajo
licencia Creative Commons).
• Profesores de todo el mundo pueden llevar a cabo
evaluaciones entre pares de las obras publicadas.
• Los profesores pueden personalizar los libros de texto
abiertos (remezclar, editar y agregar).
• Los estudiantes pueden acceder a versiones digitales
gratuitas o comprar copias de bajo coste de impresión.

66. El reto: mantener la calidad académica (para autores
significa mantener credenciales académicas y para lectores
implica contar rigurosos precisos y controles de contenidos).

67. …una investigación que acaba de
publicar el journal BMC Medicine
(un journal de acceso abierto de
Springer) sugiere artículos en
revistas de acceso abierto son tan
citados como las de las
publicaciones tradicionales….”.
“…Una revolución se ha iniciado. La tecnología lo
permite, los investigadores y los políticos lo quieren. Si los
editores científicos no están temblando en sus botas, pues
lo deberían”.

68. • Consejo de Investigación del UK adopta nuevas rutas para el
acceso abierto.
• Prestigiosas universidades declaran que costes de suscripción
son demasiado caros.
• Campañas contra el altos costes por acceso (están ganando
apoyo). http://thecostofknowledge.com
Nuevos modelos de negocio: Algunos editores están explorando el
acceso simultáneo abierta y cobrar por una impresión de mejor
acabado y presentado o edición académica e-book.
Nuevos actores: Mendely (publicación agregada). PLoS One (prioriza calidad sobre
impacto). ArXiv (publicar artículos antes de la revisión).

69. www.sherpa.ac.uk/romeo
>Ruta del Oro (autores o financiadores de investigación pagan
a una editorial para el costo de edición de un artículo abierto).
>Ruta Verde (autor de auto-archivos del artículo).

70. Revistas de acceso abierto con coste
Basados ​en honorarios revistas de acceso abierto exigen el pago en nombre de la autora. El
dinero puede provenir de la autora (o fuente de financiamiento). En los casos de dificultades
económicas, muchas revistas se renuncia a la totalidad o parte de la tasa. (autores provienen
de una economía menos desarrollada). Mientras que los pagos normalmente se incurre por
cada artículo publicado (por ejemplo, revistas BMC o PLoS ONE ), hay algunas revistas que les
aplican por manuscrito presentado (por ejemplo, Atmospheric Chemistry and Physics autor)
o por ( PeerJ ).
Revistas de acceso abierto sin coste
Las revistas de acceso abierto utilizan una variedad de modelos de negocio. Algunas revistas
de acceso abierto tienen subsidios directos o indirectos de instituciones
(universidades, laboratorios, centros de investigación, bibliotecas, etc.). Algunos tienen
ingresos de una línea separada de publicaciones no open access. Algunos tienen ingresos de
la publicidad o cuotas de afiliación, ingresos por dotaciones o reimpresiones. Algunas
ofrecen combinación de las anteriores.
Revista de acceso abierto híbridas
Una variación reciente en revistas de acceso abierto en donde sólo algunos de los
artículos son de libre acceso . Se suele requerir el pago de una tasa de publicación a la
editorial.

71. E2 [www.e2project.eu] ofrece a pequeñas y medianas
editoriales una gama de habilidades y competencias
para el diseño de alta calidad y publicación de
materiales tales como libros, reforzada con el fin de
fomentar la creatividad y competitividad utilizando
herramientas TIC.

72. Technology Review:
• Hemos vendido 353 suscripciones a
través de iPad.
• Tuvimos problemas para diseñar
interfaces verticales y horizontales de la revista.
• Hemos gastado 124.000 USD en el software
(externalizado). Una suma considerable para nosotros.
• Tuvimos un desgaste enorme. Odiamos cada momento
de nuestra experiencia con la aplicación (herramienta
cerrada, vieja, artificialmente similar al formato
impreso) en un entorno abierto, nuevo y digital.

73. LIBROS DE TEXTO
• Diversificar las formas de acceder a los contenidos (audio, digital,
impreso, por capítulo, en papel o usb).
• Ceder derechos de autor al usuario (lector o comprador)
favoreciendo la reconstrucción del libro.
• Apertura (y gratuidad) puede complementarse con nuevos modelos
de generación de ingreso
DIVERSIFICACIÓN-CURACIÓN
• Existe open peer review (revisón abierta y anónima entre pares).
• El reconocimiento; la calidad y procesos de alta calidad sigue
siendo uno de los principales valores agregados.
PUBLICACIONES CIENTÍTICAS
• Subsidiando la publicación (fondos de investigación) sin renunciar
al peer-review
• Auto-publicación (self-publishing)

74. Re-Venta de archivos digitales (de 2da mano)
start reselling e-books
http://youtu.be/q_upZqqg89s

75. Nuevos usos y apropiaciones:
Formas de aprendizaje con libros
electrónicos:
*(crowd authoring) Autoría colectiva: los
libros son producidos por los estudiantes,
para los estudiantes,
*la tutoría integrada: los lectores se
ofrecen para explicar o discutir un pasaje
difícil,
*(co-reading) Compañero de lectura:
lectores se ponen automáticamente en
contacto con otras personas que están
leyendo la misma página.

76. 1. ¿Cómo harán las editoriales para desarrollar
nuevos activos?
2. ¿Cómo se mantienen al día en el desarrollo
tecnológico?
3. ¿Está forzada la editorial a diseñar y
desarrollar productos multimedia y
multimodal?
4. ¿Cómo incorporan estas nuevas
competencias en el entorno organizacional?

77. "Empezamos regalando nuestro contenido. Sin embargo, durante los últimos tres
años, hemos estado regalando nuestra marca, nuestros métodos y nuestros
formatos".
Apertura Radical: "crowdsourcing, opensourcing, colaboración, etc social”

78. Lecturas recomendadas
Collaborative Open Textbooks for Latin America – the LATIn Project
http://ariadne.cti.espol.edu.ec/xavier/papers/Ochoa-iSociety2011.pdf
What Is Open Access?
http://digital-scholarship.org/cwb/WhatIsOA.pdf
Why Full Open Access Matters
http://www.plosbiology.org/article/info:doi%2F10.1371%2Fjournal.pbio.
1001210
Defining an open access resource strategy for research libraries: Part I—
The coming main streamlization of open access resources?
http://ir.las.ac.cn/bitstream/12502/4780/1/120312-
OA%20Resource%20Strategy%20Part%20I(CJLIS2011).pdf
The economic implications of alternative publishing models
http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/08109021003676359

79. @cristobalcobo
http://tiny.cc/ppts
Oxford Internet Institute Research Fellow.