Sessió 4 Publicació

Desenvolupament i aplicació de les competències bàsiques a l’aula Joan Marc Ramos Sessió 4: La programació de seqüències didàctiques (II)

Sobre metodologia ,[object Object],[object Object]

Escriure esquemàticament la llista d’activitats que s’han fet a l’aula en l’últim “tema”, “unitat didàctica”... des de la primera classe fins al dia que s’ha començat la unitat següent.

Característiques d’una SD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estructura UD “tradicional” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],N v. RECUPERACIÓ CONTINGUTS Exploració Coneix. previs Transmissió Objectius UD Revisió avaluació AVALUACIÓ FORMATIVA

Concepció cognitiva de l’aprenentatge SITUACIÓ INICIAL ESTABLE SITUACIÓ FINAL ESTABLE CONFLICTE COGNITIU OBSTACLE ADQUISICIÓ NOVES COMPETÈNCIES

Situació problema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Seqüència didàctica http://blocs.xtec.cat/catalacferrer descontextualizació contextualizació recontextualizació 2. Plantejament projecte 3. Aportació de conceptes 4. Recollida informació 5. Presentació dades 6. Interpretació dades 7. Difusió dades ,[object Object]

Valoració seqüència didàctica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONTEXTUALITZACIÓ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EXPLORACIÓ FASE INICIAL

DESCONTEXTUALITZACIÓ ,[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓ DEL CONCEPTE O PROCEDIMENT ESTRUCTURA-CIÓ DESENVOLUPA-MENT

FASE DE RECONTEXTUALITZACIÓ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],APLICACIÓ SÍNTESI

Elements de la programació d’una UD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Activitat de departament ,[object Object],Aprofitant qualsevol de les UD que es treballen habitualment a qualsevol nivell de l’ESO, analitzar-la i modificar-la, si escau, per adaptar-la a l’enfocament per competències, de manera que pugui esdevenir MOSTRA del treball per competències a cada àrea. Podeu aprofitar la graella de programació que s’ofereix o fer-ne servir qualsevol altra. No cal dissenyar materials nous, només els heu de citar si ja existeixen.

2. Le principe de la séquence didactique Une définition ,[object Object],[object Object]

Sessió 4 Publicació

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (19)

Similaire à Sessió 4 Publicació

Similaire à Sessió 4 Publicació (20)

Plus de cristofolferrer

Plus de cristofolferrer (20)

Sessió 4 Publicació

Notes de l'éditeur