SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  48
El Bosco muestra la locura y la credulidad humanas. Lo
  que se representa en La extracción de la piedra de la
   locura es una especie de operación quirúrgica que se
     realizaba durante la Edad Media, y que según los
 testimonios escritos sobre ella consistía en la extirpación
  de una piedra que causaba la necedad del hombre. Se
creía que los locos eran aquellos que tienen una piedra en
                         la cabeza.
En la obra aparece un falso doctor que en vez de un
    birrete lleva un embudo en la cabeza (símbolo de la
 estupidez), extrae la piedra de la cabeza de un individuo,
aunque en realidad lo que está extrayendo es una flor,
un tulipán. Su bolsa de dinero es atravesada por un puñal,
  símbolo de su estafa. Es usado como expresa crítica
contra los que creen estar en posesión del saber pero
  que, al final, son más ignorantes que aquellos a los
            que pretende sanar de su «locura».
El expresionismo fue un movimiento cultural
surgido en Alemania a principios del siglo XX, que
tuvo plasmación en un gran número de campos: artes
   plásticas, literatura, música, cine, teatro, danza,
                      fotografía, etc.
los expresionistas defendían un arte personal e intuitivo,
     donde predominase la visión interior del artista –la
   “expresión”– frente a la plasmación de la realidad –la
                       “impresión”–.



       El expresionismo suele ser entendido como la
deformación de la realidad para expresar de forma más
subjetiva la naturaleza y el ser humano. A menudo se ha
calificado de expresionista la obra de diversos autores como
 Pieter Brueghel el Viejo, El Greco o Francisco de Goya.
En la Alemania de comienzos del s. XX, se vivió una
amargura lo que provocó un deseo vehemente de cambiar
                           la vida.
   El expresionismo defendía la libertad individual, la
primacía de la expresión subjetiva, el irracionalismo, el
                           .
apasionamiento y los temas prohibidos. Intentó reflejar
  una visión subjetiva, una deformación emocional de la
  realidad, a través del carácter expresivo de los medios
   plásticos, que cobraron una significación metafísica,
                        abriendo los
                 sentidos al mundo interior.
Arte degenerado es la traducción de la expresión
     adoptada por el régimen nazi en Alemania para
      describir virtualmente todo el arte moderno y
  prohibirlo en favor del llamado «Arte heroico». Este
   arte fue prohibido en territorio alemán, menospreciado
 como «no alemán» y por sus connotaciones e influencias
    bolcheviques y judías, y aquellos identificados como
artistas degenerados eran sujetos a sanciones. Esto incluía
  ser despedido de posiciones de profesor, prohibición de
   exhibir o vender su arte, y en algunos casos prohibir la
             producción de arte completamente.
«Arte degenerado» también fue el título de una
 exhibición montada por los nazis en Múnich en 1937,
que consistía en obras de arte moderno caóticamente
    colocadas y acompañadas por etiquetas de texto
ridiculizándolas, exhibiendo en las etiquetas explicativas
    el precio desorbitado que las autoridades alemanas
   anteriores a 1933 habían pagado por ellas, en tanto el
      pueblo sufría las consecuencias de las ingentes
 reparaciones de guerra alemanas y de la tremenda crisis
   de 1929. Diseñado para inflamar la opinión pública en
    contra del arte moderno, la exposición viajó luego a
       muchas otras ciudades en Alemania y Austria.
Los nazis promovían pinturas y esculturas que estaban
más cerca de lo tradicional y que exaltaban los valores
  de «sangre y tierra» de pureza racial, militarismo y
  obediencia. De manera similar, la música se esperaba
    que fuese tonal y libre de la influencia del jazz; se
   censuraban las películas y obras en las que sonara.
Munch fue uno de los calificados como “degenerado”.
 El intentaba diseccionar almas. Por ello, los temas más
  frecuentes en su obra fueron los relacionados con los
sentimientos y las tragedias humanas, como la soledad, la
             angustia, la muerte y el erotismo.
       Se le considera precursor del expresionismo.
Munch. Los celos.
Munch. Golgotha.
Munch. Melancolía.
Munch. Vampiro.
El gobierno nacionalsocialista confiscó 82 cuadros suyos
               de los museos alemanes.
     Pensaban que sus pinturas escandalizaban a sus
                       visitantes.
 Munch no quería tener ningún tipo de relación con los
    invasores ya que le consideraban un demente.
"Lo que están viendo son los productos enfermos de la
locura, la impertinencia y la falta de talento. Necesitaría
  varios trenes de carga para limpiar nuestras galerías de
esta basura." (Adolf Ziegler, Cámara de Cultura del Tercer
                    Reich, Münich 1937).
Barlach, escultor expresionista, se vio obligado a
  abandonar la Academia Prusiana de Bellas Artes en
1937 y más de 400 de sus obras fueron retiradas de
 los museos alemanes por ser consideradas como
                  arte degenerado.
Barlach.
Temblor antiguo?
Barlach. La mentira.
A pesar de que fue partidario de la guerra en los años
previos a la Primera Guerra Mundial, su participación
en ella le hizo cambiar de posición, y se le conoce la
mayoritariamente por sus esculturas contra la guerra.
  Esto le creó muchos conflictos durante el auge de los
 Nazis y provocó que la mayoría de sus trabajos fueran
                     confiscados.
Barlach. War memorial
Barlach. El Ángel.
Dedicado a los muertos
de la 1ª Guerra Mundial.
Barlach. Mendiga.
Käthe Kollwitz, pintora, escultora, escritora, y notable
                  artista gráfica alemana.
Abanderada pacifista y socialista resiste el avance del
                     nacionalsocialismo.
Obligada a renunciar a su posición académica con
el advenimiento del nazismo en 1933. Había firmado
 la solicitada Dringenden Appell (llamado de atención)
  alertando sobre el peligro de la posible ascensión de
      Adolf Hitler, documento firmado por personas
                  relevantes de la cultura.
Käthe Kollwitz. Mujer con niño muerto.
El superviviente   ¡La guerra de las guerras!   Käthe Kollwitz.
“Es mi responsabilidad darle voz a los sufrimientos de
  los hombres; los interminables sufrimientos que se
          apilan, tan altos como las montañas”
   “Yo era feliz, pero “feliz” es una palabra de adultos. No
 tienes que preguntarle a un niño si es feliz, puedes verlo.
    Lo son o no. Hablar de ello es igual que querer asir el
        viento. Es más fácil dejar que sople sobre ti”
                         -Kathe Kollwitz
Käthe Kollwitz
Käthe Kollwitz.
  La piedad.
La importancia de la obra de Käthe Kollwitz se basa tanto
en la selección de sus temas como en su capacidad para
transmitirles el sentimiento dramático que los caracteriza,
   ya sea en sus representaciones de las miserables
   condiciones de vida de los obreros, o en la de los
                 dramas sobre la guerra.
Käthe Kollwitz
Käthe
 Kollwitz.
Los padres.
Käthe Kollwitz.
Lamentación.
En 1936 la Gestapo la arrestó a ella y su esposo con la
      intimidación de enviarlos a un campo de
concentración. Ambos decidieron suicidarse pero debido
   a su fama y edad se le permitió abandonar Berlín.
             Su casa berlinesa fue arrasada
           perdiéndose dibujos y documentos.
El Tercer Reich retiró cerca de quince mil piezas
   vanguardistas de los museos alemanes con la
intención aparente de desecharlas. Ha quedado sin
    embargo documentado que muchos cuadros
 pasaron a manos de funcionarios nazis que luego
                   pusieron precio
     a sus colecciones o a las de sus allegados.
En cuanto a los libros, fueron devorados por las llamas
 en la gran quema de Berlín (1939), textos de Einstein,
   Freud, Marx, Thomas Mann y Bertolt Brecht entre
  otros. Crepitaron asimismo en el fuego a lo largo de
  esos años, pinturas de Otto Dix, Picasso, Dalí, Klee,
            Beckman, Munch, Kokoshka etc.
El destino de las vanguardias artísticas en la Alemania
   fascista, fue una muestra de intolerancia contra la
    imaginación y la fantasía. El mundo repudió esta
 barbarie, que si alguna enseñanza ha dejado es la de
       reafirmarnos en la necesidad de apertura.
“El autor soñando. Su intento solo es desterrar
vulgaridades perjudiciales, y perpetuar con esta obra
de caprichos, el testimonio sólido de la verdad”.




                                      Francisco de Goya
El expresionismo y los horrores de las guerras
El expresionismo y los horrores de las guerras
El expresionismo y los horrores de las guerras
El expresionismo y los horrores de las guerras
El expresionismo y los horrores de las guerras

Contenu connexe

Tendances (20)

2º fundamentos8
2º fundamentos82º fundamentos8
2º fundamentos8
 
Historia del arte - EL Expresionismo
Historia del arte - EL ExpresionismoHistoria del arte - EL Expresionismo
Historia del arte - EL Expresionismo
 
CONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMOCONSTRUCTIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
 
Expressionism
Expressionism Expressionism
Expressionism
 
N E O P L A S T I C I S M O
N E O P L A S T I C I S M ON E O P L A S T I C I S M O
N E O P L A S T I C I S M O
 
Espacio tridimensional.arte objetual al arte de conceptos
Espacio tridimensional.arte objetual al arte de conceptosEspacio tridimensional.arte objetual al arte de conceptos
Espacio tridimensional.arte objetual al arte de conceptos
 
Auguste Rodin
Auguste RodinAuguste Rodin
Auguste Rodin
 
El impresionismo
El impresionismoEl impresionismo
El impresionismo
 
Fundamentos evau i
Fundamentos evau i Fundamentos evau i
Fundamentos evau i
 
2º fundamentos3
2º fundamentos32º fundamentos3
2º fundamentos3
 
Neolasticismo fnl
Neolasticismo fnlNeolasticismo fnl
Neolasticismo fnl
 
Fauvismo, expresionismo y cubismo
Fauvismo, expresionismo y cubismoFauvismo, expresionismo y cubismo
Fauvismo, expresionismo y cubismo
 
Las Vanguardias ArtíSticas Del Siglo Xx
Las Vanguardias ArtíSticas Del Siglo XxLas Vanguardias ArtíSticas Del Siglo Xx
Las Vanguardias ArtíSticas Del Siglo Xx
 
Constructivismo ruso
Constructivismo rusoConstructivismo ruso
Constructivismo ruso
 
Constructivismo - Historia del Diseñp
Constructivismo - Historia del DiseñpConstructivismo - Historia del Diseñp
Constructivismo - Historia del Diseñp
 
Suprematismo
SuprematismoSuprematismo
Suprematismo
 
2º fundamentos6
2º fundamentos62º fundamentos6
2º fundamentos6
 
Dadaismo resumido
Dadaismo resumidoDadaismo resumido
Dadaismo resumido
 
1.3.2 El Modernismo
1.3.2 El Modernismo1.3.2 El Modernismo
1.3.2 El Modernismo
 
Arquitectura del romanticismo
Arquitectura del romanticismoArquitectura del romanticismo
Arquitectura del romanticismo
 

En vedette

Memoria de Proyecto final de Luis Agudo
Memoria de Proyecto final de Luis AgudoMemoria de Proyecto final de Luis Agudo
Memoria de Proyecto final de Luis Agudocristtta
 
Proyecto Final de Ismael Miguel Millán
Proyecto Final de Ismael Miguel MillánProyecto Final de Ismael Miguel Millán
Proyecto Final de Ismael Miguel Milláncristtta
 
Pecado. Luis Manuel Agudo.
Pecado. Luis Manuel Agudo.Pecado. Luis Manuel Agudo.
Pecado. Luis Manuel Agudo.cristtta
 
Memoria Jose Carlos Gómez Magán.
Memoria Jose Carlos Gómez Magán. Memoria Jose Carlos Gómez Magán.
Memoria Jose Carlos Gómez Magán. cristtta
 
Memoria demonio
Memoria demonioMemoria demonio
Memoria demoniocristtta
 
Gato memoria final3
Gato memoria final3Gato memoria final3
Gato memoria final3cristtta
 
Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.
Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.
Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.cristtta
 
Escultura del S. XX. La figura humana en las vanguardias.
Escultura del S. XX. La figura humana en las vanguardias.Escultura del S. XX. La figura humana en las vanguardias.
Escultura del S. XX. La figura humana en las vanguardias.cristtta
 
Obras de Kandinsky
Obras de KandinskyObras de Kandinsky
Obras de Kandinskyalepaez
 

En vedette (12)

Memoria de Proyecto final de Luis Agudo
Memoria de Proyecto final de Luis AgudoMemoria de Proyecto final de Luis Agudo
Memoria de Proyecto final de Luis Agudo
 
Proyecto Final de Ismael Miguel Millán
Proyecto Final de Ismael Miguel MillánProyecto Final de Ismael Miguel Millán
Proyecto Final de Ismael Miguel Millán
 
Pecado. Luis Manuel Agudo.
Pecado. Luis Manuel Agudo.Pecado. Luis Manuel Agudo.
Pecado. Luis Manuel Agudo.
 
El beso .
El  beso .El  beso .
El beso .
 
Memoria Jose Carlos Gómez Magán.
Memoria Jose Carlos Gómez Magán. Memoria Jose Carlos Gómez Magán.
Memoria Jose Carlos Gómez Magán.
 
Memoria demonio
Memoria demonioMemoria demonio
Memoria demonio
 
Alados
AladosAlados
Alados
 
Gato memoria final3
Gato memoria final3Gato memoria final3
Gato memoria final3
 
Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.
Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.
Javier Gómez Polo. Orangutan en poliestireno expandido.
 
Escultura del S. XX. La figura humana en las vanguardias.
Escultura del S. XX. La figura humana en las vanguardias.Escultura del S. XX. La figura humana en las vanguardias.
Escultura del S. XX. La figura humana en las vanguardias.
 
Obras de Kandinsky
Obras de KandinskyObras de Kandinsky
Obras de Kandinsky
 
Cubismo 2
Cubismo 2Cubismo 2
Cubismo 2
 

Similaire à El expresionismo y los horrores de las guerras

EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docxEXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docxGuzman Malament
 
Ernst Ludwig Kirchner - Testigo de su tiempo
Ernst Ludwig Kirchner - Testigo de su tiempoErnst Ludwig Kirchner - Testigo de su tiempo
Ernst Ludwig Kirchner - Testigo de su tiempohavalover
 
Expresionismo Borrador 3.-
Expresionismo Borrador 3.-Expresionismo Borrador 3.-
Expresionismo Borrador 3.-Valentina Prieto
 
Arte y propaganda nazi
Arte y propaganda naziArte y propaganda nazi
Arte y propaganda naziceccuestra
 
Artes expresionismo aleman
Artes expresionismo alemanArtes expresionismo aleman
Artes expresionismo alemanjasonmontoya
 
Presentación final
Presentación finalPresentación final
Presentación finalpgoytia
 
El expresionismo
El expresionismoEl expresionismo
El expresionismoKen Valmont
 
Expresionismo Borrador 2.-
Expresionismo Borrador 2.-Expresionismo Borrador 2.-
Expresionismo Borrador 2.-Valentina Prieto
 
Presentacion kirchner
Presentacion kirchnerPresentacion kirchner
Presentacion kirchnerhavalover
 
Actually notes Número 51
Actually notes Número 51Actually notes Número 51
Actually notes Número 51Actually Notes
 
Las primeras vanguardias durante el periodo de entreguerras
Las primeras vanguardias durante el periodo de entreguerrasLas primeras vanguardias durante el periodo de entreguerras
Las primeras vanguardias durante el periodo de entreguerrasmarinaalonsolopez
 
George grosz. del fragor tumultuoso al silencio atronador
George grosz. del fragor tumultuoso al silencio atronadorGeorge grosz. del fragor tumultuoso al silencio atronador
George grosz. del fragor tumultuoso al silencio atronadorasensope
 
Las vanguardias
Las vanguardiasLas vanguardias
Las vanguardiasesanchov
 

Similaire à El expresionismo y los horrores de las guerras (20)

EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docxEXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
EXPRESIONISMO Kevin Guzman Malament.docx
 
Expresionismo
ExpresionismoExpresionismo
Expresionismo
 
Ernst Ludwig Kirchner - Testigo de su tiempo
Ernst Ludwig Kirchner - Testigo de su tiempoErnst Ludwig Kirchner - Testigo de su tiempo
Ernst Ludwig Kirchner - Testigo de su tiempo
 
Expresionismo Borrador 3.-
Expresionismo Borrador 3.-Expresionismo Borrador 3.-
Expresionismo Borrador 3.-
 
Arte y propaganda nazi
Arte y propaganda naziArte y propaganda nazi
Arte y propaganda nazi
 
Expresionismo
ExpresionismoExpresionismo
Expresionismo
 
Artes expresionismo aleman
Artes expresionismo alemanArtes expresionismo aleman
Artes expresionismo aleman
 
Estetica nazi
Estetica naziEstetica nazi
Estetica nazi
 
Presentación final
Presentación finalPresentación final
Presentación final
 
El expresionismo
El expresionismoEl expresionismo
El expresionismo
 
Expresionismo Borrador 2.-
Expresionismo Borrador 2.-Expresionismo Borrador 2.-
Expresionismo Borrador 2.-
 
Expressionismo
Expressionismo Expressionismo
Expressionismo
 
Presentacion kirchner
Presentacion kirchnerPresentacion kirchner
Presentacion kirchner
 
Parte 3
Parte 3Parte 3
Parte 3
 
Actually notes Número 51
Actually notes Número 51Actually notes Número 51
Actually notes Número 51
 
Expresionismo
ExpresionismoExpresionismo
Expresionismo
 
EXPRESIONISMO Y FAUVISMO
 EXPRESIONISMO Y FAUVISMO EXPRESIONISMO Y FAUVISMO
EXPRESIONISMO Y FAUVISMO
 
Las primeras vanguardias durante el periodo de entreguerras
Las primeras vanguardias durante el periodo de entreguerrasLas primeras vanguardias durante el periodo de entreguerras
Las primeras vanguardias durante el periodo de entreguerras
 
George grosz. del fragor tumultuoso al silencio atronador
George grosz. del fragor tumultuoso al silencio atronadorGeorge grosz. del fragor tumultuoso al silencio atronador
George grosz. del fragor tumultuoso al silencio atronador
 
Las vanguardias
Las vanguardiasLas vanguardias
Las vanguardias
 

Plus de cristtta

Cleaning water bug Ainhoa Barrón
Cleaning water bug Ainhoa BarrónCleaning water bug Ainhoa Barrón
Cleaning water bug Ainhoa Barróncristtta
 
Catálogo Alas de Sierra Morena de Córdoba
Catálogo Alas de Sierra Morena de CórdobaCatálogo Alas de Sierra Morena de Córdoba
Catálogo Alas de Sierra Morena de Córdobacristtta
 
Silvia Favaretto. Proyecto: Maceta errante
Silvia Favaretto. Proyecto: Maceta erranteSilvia Favaretto. Proyecto: Maceta errante
Silvia Favaretto. Proyecto: Maceta errantecristtta
 
Memoria sumergidos
Memoria sumergidosMemoria sumergidos
Memoria sumergidoscristtta
 
Vivir en un punto caliente de biodiversidad
Vivir en un punto caliente de biodiversidadVivir en un punto caliente de biodiversidad
Vivir en un punto caliente de biodiversidadcristtta
 
Todos los trabajos de volumen(1).odp [reparado]
Todos los trabajos de volumen(1).odp [reparado]Todos los trabajos de volumen(1).odp [reparado]
Todos los trabajos de volumen(1).odp [reparado]cristtta
 
El gato que duerme
El gato que duermeEl gato que duerme
El gato que duermecristtta
 
Reflexión sobre la mentira. Escuela de Arte Dionisio Ortiz.
Reflexión sobre la mentira. Escuela de Arte Dionisio Ortiz.Reflexión sobre la mentira. Escuela de Arte Dionisio Ortiz.
Reflexión sobre la mentira. Escuela de Arte Dionisio Ortiz.cristtta
 
Asignatura de Volumen. Marina García González. [autoguardado]
 Asignatura de Volumen. Marina García González. [autoguardado] Asignatura de Volumen. Marina García González. [autoguardado]
Asignatura de Volumen. Marina García González. [autoguardado]cristtta
 
Proyecto pez express de Pepe Herrero. Módulo de Volumen, 1º Cerámica
Proyecto pez express de Pepe Herrero. Módulo de Volumen, 1º CerámicaProyecto pez express de Pepe Herrero. Módulo de Volumen, 1º Cerámica
Proyecto pez express de Pepe Herrero. Módulo de Volumen, 1º Cerámicacristtta
 
Pepe herrero proyecto pez express 1 cerámica
Pepe herrero proyecto pez express  1 cerámicaPepe herrero proyecto pez express  1 cerámica
Pepe herrero proyecto pez express 1 cerámicacristtta
 
Exposición "Procesos de la Escultura II" Trabajos exalumnos
Exposición "Procesos de la Escultura II" Trabajos exalumnos Exposición "Procesos de la Escultura II" Trabajos exalumnos
Exposición "Procesos de la Escultura II" Trabajos exalumnos cristtta
 

Plus de cristtta (13)

Cleaning water bug Ainhoa Barrón
Cleaning water bug Ainhoa BarrónCleaning water bug Ainhoa Barrón
Cleaning water bug Ainhoa Barrón
 
Catálogo Alas de Sierra Morena de Córdoba
Catálogo Alas de Sierra Morena de CórdobaCatálogo Alas de Sierra Morena de Córdoba
Catálogo Alas de Sierra Morena de Córdoba
 
Silvia Favaretto. Proyecto: Maceta errante
Silvia Favaretto. Proyecto: Maceta erranteSilvia Favaretto. Proyecto: Maceta errante
Silvia Favaretto. Proyecto: Maceta errante
 
Memoria sumergidos
Memoria sumergidosMemoria sumergidos
Memoria sumergidos
 
Vivir en un punto caliente de biodiversidad
Vivir en un punto caliente de biodiversidadVivir en un punto caliente de biodiversidad
Vivir en un punto caliente de biodiversidad
 
Todos los trabajos de volumen(1).odp [reparado]
Todos los trabajos de volumen(1).odp [reparado]Todos los trabajos de volumen(1).odp [reparado]
Todos los trabajos de volumen(1).odp [reparado]
 
El gato que duerme
El gato que duermeEl gato que duerme
El gato que duerme
 
Reflexión sobre la mentira. Escuela de Arte Dionisio Ortiz.
Reflexión sobre la mentira. Escuela de Arte Dionisio Ortiz.Reflexión sobre la mentira. Escuela de Arte Dionisio Ortiz.
Reflexión sobre la mentira. Escuela de Arte Dionisio Ortiz.
 
Asignatura de Volumen. Marina García González. [autoguardado]
 Asignatura de Volumen. Marina García González. [autoguardado] Asignatura de Volumen. Marina García González. [autoguardado]
Asignatura de Volumen. Marina García González. [autoguardado]
 
Proyecto pez express de Pepe Herrero. Módulo de Volumen, 1º Cerámica
Proyecto pez express de Pepe Herrero. Módulo de Volumen, 1º CerámicaProyecto pez express de Pepe Herrero. Módulo de Volumen, 1º Cerámica
Proyecto pez express de Pepe Herrero. Módulo de Volumen, 1º Cerámica
 
Pepe herrero proyecto pez express 1 cerámica
Pepe herrero proyecto pez express  1 cerámicaPepe herrero proyecto pez express  1 cerámica
Pepe herrero proyecto pez express 1 cerámica
 
Exposición "Procesos de la Escultura II" Trabajos exalumnos
Exposición "Procesos de la Escultura II" Trabajos exalumnos Exposición "Procesos de la Escultura II" Trabajos exalumnos
Exposición "Procesos de la Escultura II" Trabajos exalumnos
 
El beso .
El  beso .El  beso .
El beso .
 

Dernier

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 

Dernier (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 

El expresionismo y los horrores de las guerras

  • 1.
  • 2. El Bosco muestra la locura y la credulidad humanas. Lo que se representa en La extracción de la piedra de la locura es una especie de operación quirúrgica que se realizaba durante la Edad Media, y que según los testimonios escritos sobre ella consistía en la extirpación de una piedra que causaba la necedad del hombre. Se creía que los locos eran aquellos que tienen una piedra en la cabeza.
  • 3. En la obra aparece un falso doctor que en vez de un birrete lleva un embudo en la cabeza (símbolo de la estupidez), extrae la piedra de la cabeza de un individuo, aunque en realidad lo que está extrayendo es una flor, un tulipán. Su bolsa de dinero es atravesada por un puñal, símbolo de su estafa. Es usado como expresa crítica contra los que creen estar en posesión del saber pero que, al final, son más ignorantes que aquellos a los que pretende sanar de su «locura».
  • 4.
  • 5. El expresionismo fue un movimiento cultural surgido en Alemania a principios del siglo XX, que tuvo plasmación en un gran número de campos: artes plásticas, literatura, música, cine, teatro, danza, fotografía, etc.
  • 6. los expresionistas defendían un arte personal e intuitivo, donde predominase la visión interior del artista –la “expresión”– frente a la plasmación de la realidad –la “impresión”–. El expresionismo suele ser entendido como la deformación de la realidad para expresar de forma más subjetiva la naturaleza y el ser humano. A menudo se ha calificado de expresionista la obra de diversos autores como Pieter Brueghel el Viejo, El Greco o Francisco de Goya.
  • 7. En la Alemania de comienzos del s. XX, se vivió una amargura lo que provocó un deseo vehemente de cambiar la vida. El expresionismo defendía la libertad individual, la primacía de la expresión subjetiva, el irracionalismo, el . apasionamiento y los temas prohibidos. Intentó reflejar una visión subjetiva, una deformación emocional de la realidad, a través del carácter expresivo de los medios plásticos, que cobraron una significación metafísica, abriendo los sentidos al mundo interior.
  • 8. Arte degenerado es la traducción de la expresión adoptada por el régimen nazi en Alemania para describir virtualmente todo el arte moderno y prohibirlo en favor del llamado «Arte heroico». Este arte fue prohibido en territorio alemán, menospreciado como «no alemán» y por sus connotaciones e influencias bolcheviques y judías, y aquellos identificados como artistas degenerados eran sujetos a sanciones. Esto incluía ser despedido de posiciones de profesor, prohibición de exhibir o vender su arte, y en algunos casos prohibir la producción de arte completamente.
  • 9. «Arte degenerado» también fue el título de una exhibición montada por los nazis en Múnich en 1937, que consistía en obras de arte moderno caóticamente colocadas y acompañadas por etiquetas de texto ridiculizándolas, exhibiendo en las etiquetas explicativas el precio desorbitado que las autoridades alemanas anteriores a 1933 habían pagado por ellas, en tanto el pueblo sufría las consecuencias de las ingentes reparaciones de guerra alemanas y de la tremenda crisis de 1929. Diseñado para inflamar la opinión pública en contra del arte moderno, la exposición viajó luego a muchas otras ciudades en Alemania y Austria.
  • 10. Los nazis promovían pinturas y esculturas que estaban más cerca de lo tradicional y que exaltaban los valores de «sangre y tierra» de pureza racial, militarismo y obediencia. De manera similar, la música se esperaba que fuese tonal y libre de la influencia del jazz; se censuraban las películas y obras en las que sonara.
  • 11. Munch fue uno de los calificados como “degenerado”. El intentaba diseccionar almas. Por ello, los temas más frecuentes en su obra fueron los relacionados con los sentimientos y las tragedias humanas, como la soledad, la angustia, la muerte y el erotismo. Se le considera precursor del expresionismo.
  • 16.
  • 17.
  • 18. El gobierno nacionalsocialista confiscó 82 cuadros suyos de los museos alemanes. Pensaban que sus pinturas escandalizaban a sus visitantes. Munch no quería tener ningún tipo de relación con los invasores ya que le consideraban un demente.
  • 19. "Lo que están viendo son los productos enfermos de la locura, la impertinencia y la falta de talento. Necesitaría varios trenes de carga para limpiar nuestras galerías de esta basura." (Adolf Ziegler, Cámara de Cultura del Tercer Reich, Münich 1937).
  • 20. Barlach, escultor expresionista, se vio obligado a abandonar la Academia Prusiana de Bellas Artes en 1937 y más de 400 de sus obras fueron retiradas de los museos alemanes por ser consideradas como arte degenerado.
  • 23. A pesar de que fue partidario de la guerra en los años previos a la Primera Guerra Mundial, su participación en ella le hizo cambiar de posición, y se le conoce la mayoritariamente por sus esculturas contra la guerra. Esto le creó muchos conflictos durante el auge de los Nazis y provocó que la mayoría de sus trabajos fueran confiscados.
  • 25. Barlach. El Ángel. Dedicado a los muertos de la 1ª Guerra Mundial.
  • 26.
  • 28. Käthe Kollwitz, pintora, escultora, escritora, y notable artista gráfica alemana. Abanderada pacifista y socialista resiste el avance del nacionalsocialismo. Obligada a renunciar a su posición académica con el advenimiento del nazismo en 1933. Había firmado la solicitada Dringenden Appell (llamado de atención) alertando sobre el peligro de la posible ascensión de Adolf Hitler, documento firmado por personas relevantes de la cultura.
  • 29. Käthe Kollwitz. Mujer con niño muerto.
  • 30. El superviviente ¡La guerra de las guerras! Käthe Kollwitz.
  • 31.
  • 32. “Es mi responsabilidad darle voz a los sufrimientos de los hombres; los interminables sufrimientos que se apilan, tan altos como las montañas” “Yo era feliz, pero “feliz” es una palabra de adultos. No tienes que preguntarle a un niño si es feliz, puedes verlo. Lo son o no. Hablar de ello es igual que querer asir el viento. Es más fácil dejar que sople sobre ti” -Kathe Kollwitz
  • 34. Käthe Kollwitz. La piedad.
  • 35. La importancia de la obra de Käthe Kollwitz se basa tanto en la selección de sus temas como en su capacidad para transmitirles el sentimiento dramático que los caracteriza, ya sea en sus representaciones de las miserables condiciones de vida de los obreros, o en la de los dramas sobre la guerra.
  • 39. En 1936 la Gestapo la arrestó a ella y su esposo con la intimidación de enviarlos a un campo de concentración. Ambos decidieron suicidarse pero debido a su fama y edad se le permitió abandonar Berlín. Su casa berlinesa fue arrasada perdiéndose dibujos y documentos.
  • 40. El Tercer Reich retiró cerca de quince mil piezas vanguardistas de los museos alemanes con la intención aparente de desecharlas. Ha quedado sin embargo documentado que muchos cuadros pasaron a manos de funcionarios nazis que luego pusieron precio a sus colecciones o a las de sus allegados.
  • 41. En cuanto a los libros, fueron devorados por las llamas en la gran quema de Berlín (1939), textos de Einstein, Freud, Marx, Thomas Mann y Bertolt Brecht entre otros. Crepitaron asimismo en el fuego a lo largo de esos años, pinturas de Otto Dix, Picasso, Dalí, Klee, Beckman, Munch, Kokoshka etc.
  • 42. El destino de las vanguardias artísticas en la Alemania fascista, fue una muestra de intolerancia contra la imaginación y la fantasía. El mundo repudió esta barbarie, que si alguna enseñanza ha dejado es la de reafirmarnos en la necesidad de apertura.
  • 43. “El autor soñando. Su intento solo es desterrar vulgaridades perjudiciales, y perpetuar con esta obra de caprichos, el testimonio sólido de la verdad”. Francisco de Goya