LesSentimentsFabián Segura VargasJennifer Padilla RodríguezLaura Paniagua ArguedasCristina Hernández Solís
Objectif généralStimuler chez l’apprenant la capacitéd’exprimer les sentiments à travers unpoème.
Public visé Les adolescents de l’onzième année. Niveau: A2 selon le CECRL. Domaine public.
ContenusVocabulaire par rapports auxsentiments: l’amour, la haine, latristesse, la solitude, le bonheur, etc.
Démarche1. Faciliter le vocabulaire des sentimentsà travers des images, pour exploiter chezles apprenants l’envie de conna...
 2. Lire un poème d’exemple pour montrer auxapprenants comment à travers d’un texte onpeut exprimer différents sentiments...
5. Chaque apprenant doit créer unpoème avec le sentiment qu’il veut,mais sans le titre; après ils doivent leprésenter aux...
Le Vocabulaire dessentiments
Exemple de poème
Les sentiments
Les sentiments
Les sentiments
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Les sentiments

439 vues

Publié le

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
439
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
2
Actions
Partages
0
Téléchargements
8
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Les sentiments

  1. 1. LesSentimentsFabián Segura VargasJennifer Padilla RodríguezLaura Paniagua ArguedasCristina Hernández Solís
  2. 2. Objectif généralStimuler chez l’apprenant la capacitéd’exprimer les sentiments à travers unpoème.
  3. 3. Public visé Les adolescents de l’onzième année. Niveau: A2 selon le CECRL. Domaine public.
  4. 4. ContenusVocabulaire par rapports auxsentiments: l’amour, la haine, latristesse, la solitude, le bonheur, etc.
  5. 5. Démarche1. Faciliter le vocabulaire des sentimentsà travers des images, pour exploiter chezles apprenants l’envie de connaître lesdifférents états d’humeur
  6. 6.  2. Lire un poème d’exemple pour montrer auxapprenants comment à travers d’un texte onpeut exprimer différents sentiments etprovoquer de différents réactions chez lespersonnes que le lisent. 3. Demander quels sont les sentiments quiprovoque le poème qu’ils vient de lire. 4. Remplacer les mots clé (pour eux) avecdes images crées par eux-mêmes.
  7. 7. 5. Chaque apprenant doit créer unpoème avec le sentiment qu’il veut,mais sans le titre; après ils doivent leprésenter aux copains de la classepour qu’ils le donnent un titre d’accordavec les sentiments présentés.
  8. 8. Le Vocabulaire dessentiments
  9. 9. Exemple de poème

×