Adam Boulaich Tabji VIII Fòrum TRiCS

1. Adam Boulaich
2 BAT B
Tutor: Xavier Magraner

2.  Índex
 Hipòtesi
 Metodologia
 Tipus de capacitats
 Estadístiques generals
 Estadístiques específiques
 Conclusions

3.  Hipòtesi
El nivell acadèmic a les assignatures instrumentals i el
nivell acadèmic a l’assignatura d’educació física no estan
inversament relacionats.

4.  Com va començar el treball? Motivacions?

5.  Metodologia
Números, mooooolts números…

6.  ON I COM ACONSEGUIR LES NOTES?
 Com fer les estadístiques?
 Quines agafar? Quines no?
 Com extreure conclusions?

7.  On i com aconseguir les notes?
 COM FER LES ESTADÍSTIQUES?
 Quines agafar? Quines no?
 Com extreure conclusions?

8.  On i com aconseguir les notes?
 Com fer les estadístiques?
 QUINES AGAFAR? QUINES NO?
 Com extreure conclusions?

9.  On i com aconseguir les notes?
 Com fer les estadístiques?
 Quines agafar? Quines no?
 COM EXTREURE CONCLUSIONS?

10.  Tipus de capacitats
 Físiques
 Cognitives
 Psicomotrius

11.  Capacitats físiques
Força
Velocitat
Resistència
Flexibilitat

12.  Capacitats cognitives
Processos de la ment com l’atenció, la memòria, el
raonament….

13.  Capacitats psicomotrius
Són les que combinen tant parts físiques del cos com de la
ment; l’equilibri, la coordinació, la orientació i la percepció.

14.  Estadístiques generals

15.  Estadístiques específiques
Nivell excel·lent

16. Nivell alt

17. Nivell mitjà

18.  Conclusions
Relació entre les matemàtiques i l’educació física
Però la més important: HIPÒTESI INICIAL CERTA!

19. Gràcies per la vostra atenció!