1. A LA NOSTRA ESCOLA

3.  ESCOLA MONTESSORI
 Nombre d’alumnes: 506
 Mestres: 32
 Línies : 2
 Situació del centre: barri de Les Torres

4.  L’ESPAI
 ELS LLIBRES
 SELECCIÓ DE LLIBRES
 EXPOSICIONS I AMBIENTACIÓ
 CATALOGACIÓ
 PRÉSTEC
 ÚS DE LES TIC
 DINAMITZACIÓ
 SANT JORDI (VENDA LLIBRES)

6.  LLIBRES DE
CONEIXEMENTS
 LLIBRES
D’ENTRETENIMENT

7. LLIBRES SOBRE EL PROJECTE
DEMANDES DEL CENTRE
INTERDISCIPLINARI: LA SELVA
ALTRES NOVETATS
LLIBRES SOBRE EL
TEMA ANUAL PROPOSAT
PER EL GBER

8.  DURANT L’ANY ES FAN DIFERENTS EXPOSICIONS DE
LLIBRES I D’ALTRES MATERIALS RELACIONATS AMB ELS
PROJECTES QUE ESTEM TREBALLANT

9.  ENGUANY FEM SERVEI DE PRÉSTEC ELS
DILLUNS I DIMARTS A L’HORA DE L’ESBARJO.
 ELS ALUMNES DINS D’AQUEST HORARI PODEN
FER ÚS DE LA BIBLIOTECA PER LLEGIR I
CONSULTAR LLIBRES.

10.  LACOMISSIÓ DE BIBLIOTECA JUNTAMENT AMB
L’ASSESSORA S’ENCARREGA DEL REGISTRE DE
NOVETATS, MANTENIMENT DELS LLIBRES I
MATERIALS, FOLRAT DE LLIBRES I ALTRES
ACTIVITATS.

11.  LA
BIBLIOTECA COMPTE AMB LA
COL·LABORACIÓ D’UN MESTRE QUE DUU A
TERME LES ACTIVITATS DE DINAMITZACIÓ.

12. -Venda de llibres de segona mà.
- Intercanvi de llibres.

13.  PROJECTE INTERDISCIPLINAR
 PROJECTE DEL GRUP GBER
 MALETES VIATGERES
 PLA LECTOR
 CONTES A CAU D’ORELLA
 SANT JORDI (CERTÀMEN LITERARI)
 RECOMANACIÓ DE LLIBRES

14.  CADA ANY L’ESCOLA TREBALLA UN PROJECTE INTERDISCIPLINARI
ON HI INTERVENEN TOTS ELS ALUMNES DEL CENTRE. AQUEST CURS
EL TEMA HA ESTAT “LA SELVA”.
 DES DE LA BIBLIOTECA S’HA REALITZAT DIFERENTS ACTIVITATS

15. Enguany el Grup de Biblioteques Escolars de Rubí hem escollit el
Tema “Els viatges a la literatura”

16. Els cursos P4 i 1er gaudim de
les maletes viatgeres.

17. ACTUACIONS, ACTIVITATS I ESTRATÈGIES EDUCACIÓ CICLE CICLE CICLE
INFANTIL INICIAL MITJÀ SUPERIOR
NIVELL P3 P4 P5 1er 2n 3er 4t 5è 6è
Lectura silenciosa per iniciar la jornada/tarda.
Llibre de lectura al calaix.
Racó de lectura a l’aula. MI MI MI MI MI MI MI
Biblioteca d’aula.
Realització d’activitats de recerca a la web. AC AC
Utilització de recursos no pautats al llibre de text:
tiquet de
compra, interpretació d’un rebut,diari, revista,
recepta del metge...
Utilització del mètode de lectura eficaç.
Utilització de textos inclosos en les assignatures
del currículum.
Foment del servei de préstec de la biblioteca de
l’escola.

18. P3 P4 P5 1er 2n 3er 4t 5è 6è
Enriquiment de la biblioteca d’aula mitjançant el
préstec periòdic
de la biblioteca de centre.
Utilització de fitxes de valoració i recomanació.
Lectura en veu alta per part del mestre als MI MI MI MI MI MI MI
alumnes.
Recomanació de lectura de llibres per part del
mestre.
Participació en les activitats de dinamització de la
biblioteca.
Desenvolupament de les activitats iniciades a la
biblioteca.
Utilització de la biblioteca de l'escola en horari
lliure.
Participació en les activitats que s'organitzen des
de l'ajuntament i
reforcen l'hàbit lector i la motivació vers la
lectura.
- Bufalletres a 2n i el “llibre màgic”. a 4rt.
Realització de l'activitat de “ contes a cau EI 1er 2n
d'orella”
4rt a Educació Infantil, 5è a 1r i 6è a 2n.
Presentació d'autors de llibres.
Iniciació de l'Apadrinament Lector.

19.  Realització
de l'activitat de
“ contes a cau d'orella”
4rt a Educació Infantil, 5è a 1r i 6è a 2n.

20. PER SANT JORDI L’ESCOLA ORGANITZA ACTIVITATS A L’ENTORN
DE LA LITERATURA: CREACIÓ DE CONTES, CONFECCIÓ DE DIBUIXOS…

21. L’escola participa en l’exposició de llibres i recomanacions a les
botigues de Rubí.

22. RELACIÓ AMB L’ENTORN
-BIBLIOTECA PÚBLICA
ELS ALUMNES DE P4 VISITEN LA BIBLIOTECA
PÚBLICA
-ALTRES CENTRES
DES DEL GRUP DE BIBLIOTEQUES SE’NS
DÓNA L’OPORTUNITAT DE PARTICIPAR EN
UNA PRESENTACIÓ DE NOVETATS ABANS DE
NADAL EN UN ALTRE CENTRE DE RUBÍ.