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1. Metodología de la Investigación
Tema-1
TaLLeR - Documento 1
Ma. del Carmen Falcón
Objetivos
 Reconocer los fundamentos y métodos de la investigación científica
 Aplicar los fundamentos epistemológicos a los procesos de
investigación

2. Metodología de la Investigación
Tema-1
Taller de: EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
_________________________________________________________________
Procedimiento de la actividad:
*Proceda a distribuirse en grupos como lo indique el docente.
*Realice la lectura del documento referente.
*Responda las preguntas del cuestionario.
*Prepare la las respuestas para una posible selección del
docente para su exposición.
Fecha:
Participantes:
Juanita Rincón
Cuestionario
Preguntas Respuestas
1.
Defina:
Epistemología e
Investigación
La Epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del
conocimiento científico.
2.
¿Cuál es el
valor de una
teoría?
Lo que demuestra el valor de una teoría es su capacidad de sostenerse
frente a graves intentos de falsearla.
3.
¿Qué son las
estructuras de
una disciplina?
 Las estructuras sustantivas de la disciplina, se forman
mediante los conceptos; los cuales, son principios básicos que
organizan los hechos más específicos en la disciplina.
 las estructuras sintácticas de una disciplina, están basadas en
la forma cómo los expertos (de esa disciplina) establecen la
verdad y la validez, los aspectos de la disciplina, son la forma
cómo los científicos justifican sus conclusiones, lo que cuenta
con evidencia en un postulado y qué clases de inferencias son
legítimas.

3. Metodología de la Investigación
Tema-1
4.
Indique el
enfoque
progresista de
Dewey
Se evidencia en los planteamientos de Dewey (1859-1952) que el punto
focal de este enfoque es la comunidad y la sociedad que rodea las
instituciones educativas. En tanto que los temas y problemas del mundo
social proporcionan una fuente de tópicos para la enseñanza, y material
para los proyectos investigativos.
5.
Explique los
enfoques para
organizar el
conocimiento en
una
investigación
La organización del conocimiento en la investigación, según el enfoque
hipotético-deductivo busca identificar las ideas fundamentales; se
deriva de los supuestos sobre la forma como debe organizarse el
conocimiento en una investigación.
6.
¿Qué
representa para
la Investigación
la
Epistemología?
Con un enfoque hipotético-deductivo , se debe tomar en cuenta, que el
postulado epistemológico es diferente en cada disciplina y tiene su
propia estructura, la cual incluye un conjunto de temas fundamentales,
conceptos o principios interrelacionados, y un modo de investigación.
El enfoque inductivo es solamente un principio de formación de
secuencias, es decir, este sólo hace referencia a la estructura vertical.
Las investigaciones centradas en el enfoque de proyectos, no siguen un
principio específico de secuenciamiento, puesto que los investigadores
noveles y los asesores o tutores, deben decidir conjuntamente a medida
que avanzan, cuáles proyectos y actividades se deben realizar
7.
Describa la
afirmación de
Bunge respecto
al método
científico.
8.
¿Cuáles son los
tres principios
sustanciales de
la ciencia desde
la filosofía, y
qué significan?
Área de los principios Gnoseológicos (teoría del conocimiento),
Área de los principios Ontológicos (el ser y sus propiedades
trascendentales)
Área de los principios Axiológicos (teoría de los valores).
9.
¿Qué implicó la
búsqueda de la
La ciencia es compleja en su constitución y en sus determinaciones
históricas.

4. Metodología de la Investigación
Tema-1
verdad para los
griegos?
Como producto, la ciencia se define como un conocimiento racional,
sistemático, verificable y falible. Representa la acumulación o capital
científico de una sociedad.
Como actividad intelectual, constituye la aplicación de la razón para la
explicación y /o comprensión sustentada y fundamentada, consistente
y pertinente de la realidad. Su antecedente fue la filosofía. La filosofía
significó la búsqueda de la verdad contundente, demostrable o
verificable, en oposición a las opiniones o a las especulaciones. La
verdad para los filósofos griegos era la episteme o la razón
demostrable de algo.
10.
Describa los
preceptos de
Descartes en
las reglas de
investigación
La primera regla "no aceptar nunca cosa alguna como verdadera que
no la conociese evidentemente como tal".
La segunda regla era "dividir cada una de las dificultades...en tantas
partes como fuera posible....
La tercera regla era la de "conducir ordenadamente los
pensamientos comenzando por los más simples..." y finalmente,
"hacer en todas partes enumeraciones tan completas y
inspecciones tan generales que estuviese seguro de no omitir
nada"
11.
¿Qué constituye
la frase “Pienso
luego existo”?
Constituye la tesis central del racionalismo moderno, unido a las reglas
del método y la duda que se tiene previamente acerca del saber
acumulado. El racionalismo se fundamentó en las matemáticas.
12.
¿Qué teoría
planteó el
darwinismo?
La teoría de la evolución
13.
Explique con
sus conceptos
la racionalidad
como
paradigma
científico social.
Se buscaba conocer y dominar el orden de la naturaleza, de la
economía, de la sociedad, del estado, de la escuela, porque "no hay
más que una verdad para cada cosa" (Descartes. 1975: 57). Todo lo
anterior llevó a la normatización del comportamiento, donde la escuela
y después los medios de comunicación desempeñan el papel central.

5. Metodología de la Investigación
Tema-1
14.
Analice el
fraccionamiento
de la ciencia en
la modernidad
La ciencia se fraccionó en ciencias particulares, en disciplinas con su
objeto y método, sus técnicas y protocolos experimentales. A nivel
gnoseológico el sujeto delimitaba un objeto espacio temporal. Esto era
posible porque ontológicamente veían la realidad de manera
fraccionaba en partes o en una multiplicidad de fenómenos.
15.
Explique ¿cuál
es el propósito
de la ciencia
desde la
estadística?
La estadística conduce a un nuevo determinismo y por lo tanto a un
nuevo dogmatismo científico. Es necesario comprender la estadística
como teoría matemática que es. Y por lo tanto es indispensable conocer
sus fundamentos y ver hasta donde se puede aplicar a un problema
determinado.
16.
Analice las
reflexiones de
Popper respecto
al método
hipotético
deductivo.
Frente a esto, Popper propone una nueva fundamentación
epistemológica a la ciencia, la lógica debe darse a partir del método
hipotético deductivo como una metodología que parte de la formulación
de la teoría para que sea contrastada vía refutación tanto en el plano
lógico teórico como en el plano real empírico. Si una teoría resiste las
críticas entonces queda corroborada momentáneamente.
17.
Describa la
posición de
Einstein sobre la
relación:
racionalismo-creatividad.
Es una síntesis entre el racionalismo y la creatividad como elemento
dinámico en la producción del conocimiento. Es una posición que
podemos denominarla constructivista
18.
¿A nivel
epistemológico
las expresiones
de la
modernidad son
estáticas,
predecibles y
claras?
Independientemente de las diferentes expresiones de la
postmodernidad, que van desde un nihilismo hasta el ciberespacio, se
tiene que reconocer que presenta, a nivel epistemológico, una ruptura
con la modernidad, al admitir que la realidad es compleja, cambiante,
incierta y turbulenta.

6. Metodología de la Investigación
Tema-1
19.
Enumere las
teorías
cualitativas
paradigmáticas
en las ciencias
sociales.
La fenomenología, propuesta Schult
El interaccionismo simbólico, propuesto por Meed
La etnometodología, propuesta por Garfinkel
La teoría de la acción comunicativa, Propuesta por Habermas
La etnología, por varios autores sobretodo antropólogos
La hermenéutica, por varios autores
La semiología, por varios autores
La investigación acción, Lewin, o Borda
La metodología holística, entre otros al Equipo de la Sypal.
20.
Enumere los
cuatro criterios
de verdad de la
investigación
cualitativa.
 Credibilidad,
 Transferibilidad,
 Formalidad
 Confirmabilidad
21.
Resuma los
planos de la
construcción del
discurso
científico a partir
de la
epistemología
TESIS CENTRAL
PLANO DE LA
SUSTENTACION
ARGUMENTOS
PLANO DE LA
FUNDAMENTACION
ARGUMENTOS
22.
Determine las
propiedades de
la teoría
epistemológica
Tanto los momentos críticos o reconstructivos, como los creativos o
generativos del conocimiento, el investigador trata de determinar en
cada caso, las propiedades de la teoría: la coherencia, la completitud,
la consistencia, el alcance explicativo y la pertinencia social
histórica de la misma.
23.
Asigne una
palabra clave a
cada
fundamento
epistemológico,
gnoseológico y
axiológico
Epistemología: discernimiento
Gnoseológico: naturaleza
Axiológico: fundamentos

7. Metodología de la Investigación
Tema-1
24.
¿Qué define
una tesis en sus
diferentes
escalas de
complejidad?
 La tesis doctoral es la tesis que realmente cubre todos los
requisitos del conocimiento científico, por ser precisamente el
grado más alto del conocimiento institucional, en la medida que
contiene una explicación, o una interpretación o una predicción,
o una combinación de estos objetivos, debidamente sustentada
y fundamentada, esto supone todo un trabajo de investigación
que pase por los procesos de reconstrucción crítica y
construcción del conocimiento
 tesis de maestría presenta una fortaleza a nivel de contenido
con una clara sustentación teórica y una fundamentación
epistemológica clara y precisa del paradigma que está
utilizando en la explicación, interpretación o en la predicción.
 la tesis de pregrado busca fundamentalmente un ensayo de
explicación o aplicación a un caso determinado a partir de uso
coherente y sistemático de una teoría determinada
25.
¿En qué
aspectos de una
investigación
cree que la
epistemología
puede
contribuir?
Hasta ahora la epistemología y su enseñanza se había quedado en su
forma abstracta, propio de filósofos y especialistas, siendo percibida de
poca utilidad para la investigación. Complementando esta posición se
trata de diseñar una propuesta que permita utilizar la epistemología
como herramienta de investigación.
Defina bajo sus
propios criterios
para qué le
serviría la
epistemología
en su
investigación
La epistemología en mi investigación serviría como base sólida para
llevar a cabo el proyecto, para darle fundamentación a esta. Representa
la justificación, el sustento, el orden y la razón dentro de la investigación.