Building SAPO Campus

Notes de l'éditeur

2. Falar dos objectivos fundamentais do SAPO Campus Openness --> Open Access, Open Content and Open Contexts Disseminação --> a questão do suporte (integração institucional) Formal and informal learning --> the new b-learning --> Digital Identity as a soft skill
3. No que diz respeito às expectativas dos estudantes sublinhar a natureza dupla dessas expectativas: tecnológicas (integração e normal blend) e de aprendizagem (relevância)
4. Falar dos objectivos fundamentais do SAPO Campus Openness --> Open Access, Open Content and Open Contexts Disseminação --> a questão do suporte (integração institucional) Formal and informal learning --> the new b-learning --> Digital Identity as a soft skill
5. Autorizações superiores e justificações para a criação de contas; Processo moroso, complicado, burocrático e chato...
6. Autorizações superiores e justificações para a criação de contas; Processo moroso, complicado, burocrático e chato...
7. Autorizações superiores e justificações para a criação de contas; Processo moroso, complicado, burocrático e chato...
8. Autorizações superiores e justificações para a criação de contas; Processo moroso, complicado, burocrático e chato...
10. Falar da questão da dependência de serviços externos; Questão da manutenção dos dados (elementos de avaliação) pelo menos durante 5 anos; Confiança e segurança Responsabilidade das HEI na promoção de princípios de abertura, partilha e colaboração
12. Carlos Serviço dirigido à comunidade académica (a ideia é que evolua para uma federação de comunidades) Preservação da imagem da instituição
13. Diluição das hierarquias --> posição equalitária de todos os membros da comunidade egalitarian |iˌgaləˈterēən| adjective of, relating to, or believing in the principle that all people are equal and deserve equal rights and opportunities : a fairer, more egalitarian society.
14. Encorajamento das atitudes de partilha e co-construção
17. Relevância; Integração e reecomendações; Widgets (abertura) e LLL (alunos da instituição até morrerem - mantêm o email e a ligação aos conteúdos produzidos pela comunidade)
18. Relevância; Integração e reecomendações; Widgets (abertura) e LLL (alunos da instituição até morrerem - mantêm o email e a ligação aos conteúdos produzidos pela comunidade)
19. Relevância; Integração e reecomendações; Widgets (abertura) e LLL (alunos da instituição até morrerem - mantêm o email e a ligação aos conteúdos produzidos pela comunidade)
30. Luís Falar das opções institucionais Promoção do OSL mas com um compromisso e vínculo institucional que se operacionaliza através de... (próximos slides) Como promover a dimensão social da instituição?