SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
L'interdition de fumer  dans les lieux publics Victoria Cano López
La composition du tabac ,[object Object],[object Object],[object Object]
Les conséquences de fumer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
la loi commence A compter du 1er février 2007, il est interdit de fumer :   " dans tous les lieux fermés et couverts qui accueillent du public ou qui constituent des lieux de travail " ;   " dans les moyens de transports collectifs " ;   " dans les espaces non couverts des écoles, collèges et lycées publics et privés, ainsi que des établissements destinés à l’accueil, à la formation et à l’hébergement des mineurs ". Les entreprises peuvent aménager des salles closes pour la consommation du tabac. Ces salles doivent respecter certaines normes :   être ventilées ;   être équipées de fermetures automatiques ;   ne pas constituer un lieu de passage ;   ne pas dépasser 35 m2.
1er janvier 2008   L’interdiction entre en vigueur le 1er janvier 2008 dans les débits permanents de boissons à consommer sur place, casinos, cercles de jeu, débits de tabac, discothèques, hôtels et restaurants
La loi n’est pas respectée. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Des plus respectueuses au moins respectueuses : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Des objectifs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 

Contenu connexe

Plus de Carmen Vera

Monsieur ibrahim et les fleurs du Coran
Monsieur ibrahim et les fleurs du CoranMonsieur ibrahim et les fleurs du Coran
Monsieur ibrahim et les fleurs du CoranCarmen Vera
 
Expression de la cause
Expression de la causeExpression de la cause
Expression de la causeCarmen Vera
 
Gerundio español gérondif français
Gerundio español   gérondif françaisGerundio español   gérondif français
Gerundio español gérondif françaisCarmen Vera
 
Patrick Bruel: Où es-tu?
Patrick Bruel: Où es-tu?Patrick Bruel: Où es-tu?
Patrick Bruel: Où es-tu?Carmen Vera
 
Le cinéma français en classe de FLE
Le cinéma français en classe de FLELe cinéma français en classe de FLE
Le cinéma français en classe de FLECarmen Vera
 
Internet pour les DNL francophones
Internet pour les DNL francophonesInternet pour les DNL francophones
Internet pour les DNL francophonesCarmen Vera
 
Dnl Francophones 8 Mars 2010
Dnl Francophones 8 Mars 2010Dnl Francophones 8 Mars 2010
Dnl Francophones 8 Mars 2010Carmen Vera
 
Les perles du Bac commentées par les professeurs
Les perles du Bac commentées par les professeursLes perles du Bac commentées par les professeurs
Les perles du Bac commentées par les professeursCarmen Vera
 
Créer un compte sur delicious
Créer un compte sur deliciousCréer un compte sur delicious
Créer un compte sur deliciousCarmen Vera
 
Le Web 2 en classe de FLE
Le Web 2 en classe de FLELe Web 2 en classe de FLE
Le Web 2 en classe de FLECarmen Vera
 
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSActualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSCarmen Vera
 
Les wikis en classe.
Les wikis en classe.Les wikis en classe.
Les wikis en classe.Carmen Vera
 
Modificar El Menú NavegacióN
Modificar El Menú NavegacióNModificar El Menú NavegacióN
Modificar El Menú NavegacióNCarmen Vera
 
Insertar Y Suprimir Enlace
Insertar Y Suprimir EnlaceInsertar Y Suprimir Enlace
Insertar Y Suprimir EnlaceCarmen Vera
 
Insertar Documentos Que Poseemos En Nuestro Ordenador
Insertar Documentos Que Poseemos En Nuestro OrdenadorInsertar Documentos Que Poseemos En Nuestro Ordenador
Insertar Documentos Que Poseemos En Nuestro OrdenadorCarmen Vera
 
Insertar Audio, Video U Otros Documentos
Insertar Audio, Video U Otros DocumentosInsertar Audio, Video U Otros Documentos
Insertar Audio, Video U Otros DocumentosCarmen Vera
 
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSActualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSCarmen Vera
 
Créer un compte sur delicious
Créer un compte sur deliciousCréer un compte sur delicious
Créer un compte sur deliciousCarmen Vera
 

Plus de Carmen Vera (20)

Monsieur ibrahim et les fleurs du Coran
Monsieur ibrahim et les fleurs du CoranMonsieur ibrahim et les fleurs du Coran
Monsieur ibrahim et les fleurs du Coran
 
Expression de la cause
Expression de la causeExpression de la cause
Expression de la cause
 
Gerundio español gérondif français
Gerundio español   gérondif françaisGerundio español   gérondif français
Gerundio español gérondif français
 
Patrick Bruel: Où es-tu?
Patrick Bruel: Où es-tu?Patrick Bruel: Où es-tu?
Patrick Bruel: Où es-tu?
 
Le cinéma français en classe de FLE
Le cinéma français en classe de FLELe cinéma français en classe de FLE
Le cinéma français en classe de FLE
 
Internet pour les DNL francophones
Internet pour les DNL francophonesInternet pour les DNL francophones
Internet pour les DNL francophones
 
Dnl Francophones 8 Mars 2010
Dnl Francophones 8 Mars 2010Dnl Francophones 8 Mars 2010
Dnl Francophones 8 Mars 2010
 
Les perles du Bac commentées par les professeurs
Les perles du Bac commentées par les professeursLes perles du Bac commentées par les professeurs
Les perles du Bac commentées par les professeurs
 
Créer un compte sur delicious
Créer un compte sur deliciousCréer un compte sur delicious
Créer un compte sur delicious
 
Le Web 2 en classe de FLE
Le Web 2 en classe de FLELe Web 2 en classe de FLE
Le Web 2 en classe de FLE
 
Les drogues
Les droguesLes drogues
Les drogues
 
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSActualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
 
Les wikis en classe.
Les wikis en classe.Les wikis en classe.
Les wikis en classe.
 
Modificar El Menú NavegacióN
Modificar El Menú NavegacióNModificar El Menú NavegacióN
Modificar El Menú NavegacióN
 
Insertar Y Suprimir Enlace
Insertar Y Suprimir EnlaceInsertar Y Suprimir Enlace
Insertar Y Suprimir Enlace
 
Insertar Documentos Que Poseemos En Nuestro Ordenador
Insertar Documentos Que Poseemos En Nuestro OrdenadorInsertar Documentos Que Poseemos En Nuestro Ordenador
Insertar Documentos Que Poseemos En Nuestro Ordenador
 
Insertar Audio, Video U Otros Documentos
Insertar Audio, Video U Otros DocumentosInsertar Audio, Video U Otros Documentos
Insertar Audio, Video U Otros Documentos
 
Le Sport
Le SportLe Sport
Le Sport
 
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéSActualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
Actualizacion Didactica Para Profesores Dnl De Secciones BilingüEs De FrancéS
 
Créer un compte sur delicious
Créer un compte sur deliciousCréer un compte sur delicious
Créer un compte sur delicious
 

Dernier

Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmacieLoloshka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxMartin M Flynn
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...NaimDoumissi
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursStagiaireLearningmat
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 

Dernier (20)

DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour PharmaciePharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
Pharmacologie des cardiotoniques pour Pharmacie
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
Potentiel du Maroc en Produits du Terroir et Stratégie Adoptée pour le dévelo...
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceurs
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 

L'interdiction de fumer dans les lieux publics.

  • 1. L'interdition de fumer dans les lieux publics Victoria Cano López
  • 2.
  • 3.
  • 4. la loi commence A compter du 1er février 2007, il est interdit de fumer :  " dans tous les lieux fermés et couverts qui accueillent du public ou qui constituent des lieux de travail " ;  " dans les moyens de transports collectifs " ;  " dans les espaces non couverts des écoles, collèges et lycées publics et privés, ainsi que des établissements destinés à l’accueil, à la formation et à l’hébergement des mineurs ". Les entreprises peuvent aménager des salles closes pour la consommation du tabac. Ces salles doivent respecter certaines normes :  être ventilées ;  être équipées de fermetures automatiques ;  ne pas constituer un lieu de passage ;  ne pas dépasser 35 m2.
  • 5. 1er janvier 2008 L’interdiction entre en vigueur le 1er janvier 2008 dans les débits permanents de boissons à consommer sur place, casinos, cercles de jeu, débits de tabac, discothèques, hôtels et restaurants
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.  
  • 10.