O documento descreve uma atividade educacional para estudantes do segundo ano do ensino médio que visa despertar o interesse pelos esportes através de museus virtuais. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar museus esportivos e compartilhar informações em um blog e grupo no Facebook. Eles também planejarão e realizarão uma atividade esportiva coletiva.

1. Navegando pelo EsporteNavegando pelo Esporte
Disciplina:Disciplina:
Educação Física comEducação Física com
Interdisciplinaridade para Artes,Interdisciplinaridade para Artes,
História e GeografiaHistória e Geografia

2. Tema Central da AtividadeTema Central da Atividade
educacional:educacional:
Esportes através de museus virtuaisEsportes através de museus virtuais

3. ParticipantesParticipantes
Alessandra Ferreira SilvaAlessandra Ferreira Silva
Aline Reguine da Rocha RodriguesAline Reguine da Rocha Rodrigues
Bruniele OlmoBruniele Olmo
Carla Regina Chierici PedrosaCarla Regina Chierici Pedrosa
Claudia Marques da Silva LopesClaudia Marques da Silva Lopes
Dagmar Dias CerqueiraDagmar Dias Cerqueira
Marion Costa da Silva (Representante)Marion Costa da Silva (Representante)
Marilea de Freitas CamposMarilea de Freitas Campos

4. Objetivos Geral deObjetivos Geral de
Aprendizagem:Aprendizagem:
Despertar o interesse pelo esporteDespertar o interesse pelo esporte

5. Objetivos Específicos deObjetivos Específicos de
Aprendizagem:Aprendizagem:
Despertar o interesse para esportes e museus.Despertar o interesse para esportes e museus.
Conceituar Museus.Conceituar Museus.
Conceituar Museus Virtuais.Conceituar Museus Virtuais.
Pesquisar sobre Museus do Esporte.Pesquisar sobre Museus do Esporte.
Realizar visita virtual em um Museu do Esporte.Realizar visita virtual em um Museu do Esporte.
Criar um grupo da turma no Facebook paraCriar um grupo da turma no Facebook para
divulgar links dos museus encontrados,divulgar links dos museus encontrados,
compartilhar e comentar o que descobriram.compartilhar e comentar o que descobriram.
Criar blog para veicular informações sobre o temaCriar blog para veicular informações sobre o tema
centralcentral

6. Segmento de ensino e sériesSegmento de ensino e séries
envolvidas:envolvidas:
Segundo ano do Ensino MédioSegundo ano do Ensino Médio

7. Ferramentas Web 2.0 que serãoFerramentas Web 2.0 que serão
utilizadas:utilizadas:
Prezi - Para apresentação de conteúdoPrezi - Para apresentação de conteúdo
BLOG - Para desenvolvimento eBLOG - Para desenvolvimento e
atualização de informações pertinentes aoatualização de informações pertinentes ao
tema central dessa atividades - Tais comotema central dessa atividades - Tais como
links de museus interessantes, fotos,links de museus interessantes, fotos,
redações, etc. Arquivos com textos emredações, etc. Arquivos com textos em
MP3 (audacity).MP3 (audacity).
Facebook - Para interagir ativamente asFacebook - Para interagir ativamente as
atividades propostasatividades propostas

8. Metodologia de aplicação:Metodologia de aplicação:
Perguntas sobre o conhecimento da turma sobre museus ePerguntas sobre o conhecimento da turma sobre museus e
museus do esporte.museus do esporte.
Aula expositiva com utilização do PREZI esclarecendo oAula expositiva com utilização do PREZI esclarecendo o
assunto.assunto.
Divisão da turma em duplas.Divisão da turma em duplas.
Solicitar às duplas que pesquisem sobre os museus doSolicitar às duplas que pesquisem sobre os museus do
esporte.esporte.
Criação de grupo no Facebook com nome e inscrição deCriação de grupo no Facebook com nome e inscrição de
todos.todos.
Exposição do professor sobre o conceito de trabalho deExposição do professor sobre o conceito de trabalho de
pesquisa, divulgação e etiqueta online.pesquisa, divulgação e etiqueta online.
Criação de Blog expondo a atividade realizada e a opiniãoCriação de Blog expondo a atividade realizada e a opinião
sobre o material encontrado.sobre o material encontrado.
Planejamento e execução de uma atividade esportiva dePlanejamento e execução de uma atividade esportiva de
interesse coletiva da turma.interesse coletiva da turma.

9. Forma de avaliação:Forma de avaliação:
Constante, analisando e interferindoConstante, analisando e interferindo
na participação dos alunos.na participação dos alunos.
Planejamento e execução de umaPlanejamento e execução de uma
atividade esportiva de interesseatividade esportiva de interesse
coletiva da turma.coletiva da turma.

10. Cronograma:Cronograma:
1º semana - Apresentação da temática aos alunos através1º semana - Apresentação da temática aos alunos através
do PREZI e divisão da turma em grupos ou duplas;do PREZI e divisão da turma em grupos ou duplas;
Exposição do professor sobre o conceito de trabalho eExposição do professor sobre o conceito de trabalho e
pesquisa e o uso da etiqueta na internet.pesquisa e o uso da etiqueta na internet.
2ª semana - Apresentação da atividade que deverá ser2ª semana - Apresentação da atividade que deverá ser
feita pelos grupos: pesquisa sobre museus do esporte. efeita pelos grupos: pesquisa sobre museus do esporte. e
criação de um grupo sobre este tema no facebook paracriação de um grupo sobre este tema no facebook para
itensificar as discussões e disponibilizar o material queitensificar as discussões e disponibilizar o material que
encontrassem. Inscrição dos alunos no grupo criado noencontrassem. Inscrição dos alunos no grupo criado no
facebook.facebook.
3ª semana - Desenvolvimento do blog - para exposição da3ª semana - Desenvolvimento do blog - para exposição da
atividade realizada e a opinião sobre o material encontrado.atividade realizada e a opinião sobre o material encontrado.
Contando com os comentários dos alunos sobre o que temContando com os comentários dos alunos sobre o que tem
sido postado.sido postado.
4ª semana - Planejamento e execução de uma atividade4ª semana - Planejamento e execução de uma atividade
esportiva de interesse comum da turmaesportiva de interesse comum da turma

11. Material de apoio:Material de apoio:
httpshttps://://bibliotecadigitalbibliotecadigital..ipbipb..ptpt//handlehandle/10198/3584/10198/3584
https://docs.google.com/document/d/1OyQSfjhGsXNuM0https://docs.google.com/document/d/1OyQSfjhGsXNuM0
1mWUnsub6SUBEwazXsfr_TKw5WHa4/edit?1mWUnsub6SUBEwazXsfr_TKw5WHa4/edit?
usp=drive_webusp=drive_web
http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_museus_do_http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_museus_do_
BrasilBrasil
http://www.museudofutebol.org.br/http://www.museudofutebol.org.br/
http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2006/resuhttp://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2006/resu
mos/R1490-1.pdfmos/R1490-1.pdf
http://megacurioso.com.br/neurociencia/35365-por-que-http://megacurioso.com.br/neurociencia/35365-por-que-
nos-lembramos-melhor-do-que-lemos-no-facebook-ao-nos-lembramos-melhor-do-que-lemos-no-facebook-ao-
inves-dos-livros-.htminves-dos-livros-.htm
https://docs.google.com/document/d/1OyQSfjhGsXNuM0https://docs.google.com/document/d/1OyQSfjhGsXNuM0
1mWUnsub6SUBEwazXsfr_TKw5WHa4/edit?1mWUnsub6SUBEwazXsfr_TKw5WHa4/edit?
usp=drive_webusp=drive_web
https://docs.google.com/document/d/1OyQSfjhGsXNuM0https://docs.google.com/document/d/1OyQSfjhGsXNuM0
1mWUnsub6SUBEwazXsfr_TKw5WHa4/edit?usp=sharing1mWUnsub6SUBEwazXsfr_TKw5WHa4/edit?usp=sharing