SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
Télécharger pour lire hors ligne
Cadre   Sociométrie     Transfert        Modélisation   Outils      Conclusion et perspectives




        Outils de visualisation de la dynamique d’un
        groupe engagé dans une activité collective à
                           distance

                                    Damien Clauzel
                              Damien@Clauzel.nom.fr

             Laboratoire d’Informatique de l’Université du Maine (LIUM)
                         Institut d’Informatique Claude Chappe
            Université du Maine, Avenue Laënnec – 72085 Le Mans cedex 9
                          http://www-lium.univ-lemans.fr


                                    Septembre 2004
Cadre         Sociométrie   Transfert    Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                         Plan

        Cadre du stage

        Présentation de la sociométrie

        Transfert vers la formation en ligne

        Modélisation des outils

        Présentation des outils

        Conclusion et perspectives
Cadre         Sociométrie   Transfert    Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                         Plan

        Cadre du stage

        Présentation de la sociométrie

        Transfert vers la formation en ligne

        Modélisation des outils

        Présentation des outils

        Conclusion et perspectives
Cadre         Sociométrie   Transfert     Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                        Contexte




        Dans le cadre de la formation en ligne, assurer le suivi des
        apprenants et réguler des activités collectives
Cadre        Sociométrie   Transfert    Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                   Problématique

        Le tuteur a besoin :
          • de visualiser l’activité du groupe
          • de visualiser individuellement un apprenant dans le groupe
          • d’avoir un suivi de la dynamique du groupe
        Le problème est abordé par la sociométrie.
        ⇒ comment modéliser et visualiser des données sociométriques
        dans une situation d’activité collective à distance ?
        ⇒ quelles données peuvent être utiles pour quels types de
        représentations en fonction des acteurs (tuteur, apprenant) ?
Cadre         Sociométrie   Transfert    Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                         Plan

        Cadre du stage

        Présentation de la sociométrie

        Transfert vers la formation en ligne

        Modélisation des outils

        Présentation des outils

        Conclusion et perspectives
Cadre        Sociométrie   Transfert      Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                       Définition



        sociométrie : une méthode d’approche qui se veut métrique, du
        réseau des relations interpersonnelles au sein d’un groupe
        [Visscher 1991]
        son rôle : elle consiste à « établir le relevé des relations
        interpersonnelles au sein des groupes » [Parlebas 1992], et permet
        donc de « mettre en évidence la structure latente du groupe »
        [Mucchielli 1969]
Cadre         Sociométrie       Transfert   Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                            Le questionnaire sociométrique

        Strictement défini par des règles, il sert à récupérer les
        informations auprès des apprenants
          • contextualisation : faire correspondre le questionnaire à la
            situation
          • consignes explicites : lever toute ambiguïté sur la façon de
            répondre ⇒ « Choisissez-en le nombre que vous voulez selon
            ce que vous ressentez. Placez en haut de la liste de droite
            leurs noms dans l’ordre de votre préférence : vous mettrez en
            haut le nom de celui que vous aimeriez le plus avoir avoir avec
            vous, puis le nom du deuxième, etc. »
Cadre         Sociométrie       Transfert   Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                            Le questionnaire sociométrique




        autres techniques : complication de la forme des questions pour
        forcer une lecture attentive : double négation, forme passive, etc.
        ⇒ « Essayez de deviner qui a désigné qui comme étant une
        personne avec laquelle il ou elle n’aimerait pas passer du temps
        libre ? »
Cadre        Sociométrie      Transfert       Modélisation    Outils      Conclusion et perspectives




                                          Les graphes

        ⇒ représentation globale d’un aspect, mise en évidence des liens




              (a) Graphe des affinités             (b) Graphe des rencontres d’affinités

                           Fig.: Graphes représentant les affinités
Cadre        Sociométrie         Transfert    Modélisation    Outils      Conclusion et perspectives




                                   Les atomes sociaux
        ⇒ représentation centrée sur un apprenant, regroupe toutes ses
        informations




                           Fig.: Atome social des affinités d’un individu
Cadre        Sociométrie          Transfert       Modélisation   Outils     Conclusion et perspectives




                                              Les matrices
        ⇒ représentation complète des informations, nécessaire pour les
        calculs sociométriques




                           Fig.: Matrice complète des affinités d’un groupe
Cadre        Sociométrie      Transfert   Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                           Les calculs sociométriques
        ⇒ nombreuses valeurs symbolisant l’activité, la structure et les
        liaisons du groupe
        ⇒ permettent l’analyse automatique d’un groupe
        sensibilité relationnelle : pour savoir si les attentes d’une
        personne rencontrent les désignations du groupe


            perceptions exactes émises
                                         = sensibilité relationnelle
           nombre total des désignations
        cohésion d’un groupe : solidité des liens unissant les membres du
        groupe

                              choix réciproques
                                                   = cohésion
                           nb élèves × nb élèves−1
                                             2
Cadre      Sociométrie    Transfert      Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                      Conclusion



        • se montrer prudent sur l’usage : mauvaises interprétations,
          problème de confidentialité, etc.
        • il faudra guider le tuteur pour contextualiser le questionnaire
          et exploiter les résultats
        • difficulté de choisir les représentations pertinentes
Cadre         Sociométrie   Transfert    Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                         Plan

        Cadre du stage

        Présentation de la sociométrie

        Transfert vers la formation en ligne

        Modélisation des outils

        Présentation des outils

        Conclusion et perspectives
Cadre        Sociométrie   Transfert      Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                       Les tuteurs


        Nécessité de connaître les besoins et attentes des tuteurs en
        matière d’outils
        ⇒ entretiens avec des tuteurs et des chercheurs en EIAH
        Nous avons choisi de représenter :
          • des visualisations globales, via des graphes mettant en
            évidences les affinités sociales, les affinités du travail
          • des visualisations centrées, via des atomes sociaux
          • des données sociométriques calculées
Cadre        Sociométrie   Transfert        Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                       Mise à l’essai
        • Test mené auprès de 7 élèves de DEUG de lettres
        • But : récolter des données pour faire un traitement manuel,
            afin de dégager une première vision concrète des problèmes à
            venir
        •   Création d’un questionnaire orienté pour mettre en évidence
            les affinités du travail et des responsables (choix, rejets,
            perceptions)
        •   Données produites : un graphe complet, des atomes sociaux,
            une matrice de passation et des indices sociométriques
        •   ⇒ résultats encourageants, on obtient des représentations du
            groupe correspondant à sa nature
        •   ⇒ Il ressort un besoin d’outils évolués pour administrer les
            questionnaires et présenter les résultats au tuteur
Cadre         Sociométrie   Transfert    Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                         Plan

        Cadre du stage

        Présentation de la sociométrie

        Transfert vers la formation en ligne

        Modélisation des outils

        Présentation des outils

        Conclusion et perspectives
Cadre        Sociométrie       Transfert     Modélisation     Outils    Conclusion et perspectives




                 Modèle Conceptuel de Communication
        Mise au point de plusieurs modèles selon la méthode MERISE
        ⇒ Relations entre les différents acteurs




                           Fig.: Les acteurs et ressources du système
Cadre        Sociométrie      Transfert       Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                          Architecture
        ⇒ 3-tiers, pour une plus grande portabilité, et basée sur les
        technologies du web




                           Fig.: Architecture logicielle du système
Cadre         Sociométrie   Transfert    Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                         Plan

        Cadre du stage

        Présentation de la sociométrie

        Transfert vers la formation en ligne

        Modélisation des outils

        Présentation des outils

        Conclusion et perspectives
Cadre         Sociométrie   Transfert    Modélisation    Outils    Conclusion et perspectives




                            Présentation des outils




        Les outils, tels qu’ils ont été employés durant la mise à l’essai à
        l’IUT de Laval
          • le questionnaire
          • visualisation des résultats sociométriques
Cadre         Sociométrie   Transfert    Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                         Plan

        Cadre du stage

        Présentation de la sociométrie

        Transfert vers la formation en ligne

        Modélisation des outils

        Présentation des outils

        Conclusion et perspectives
Cadre         Sociométrie   Transfert    Modélisation   Outils     Conclusion et perspectives




                             Les plus et les moins

        Les plus :
          • mise à l’essai techniquement satisfaisante
          • les résultats obtenus correspondent à ceux qui était attendu
          • de réelles possibilités d’utilisation, à valider auprès des tuteurs
        Et les moins. . .
          • affiner la méthode de présentation des résultats au tuteur,
             l’actuelle étant confuse
          • navigation limitée, il faudrait plus de liens hypermédia
          • corriger les problèmes d’affichage (positionnement, etc.)
Cadre      Sociométrie   Transfert       Modélisation   Outils   Conclusion et perspectives




                                     Et ensuite ?



        • explorer la piste de collections de représentations centrées
          autour de différents thèmes
        • mettre en place des moyens d’analyse automatique pour
          repérer les situations particulières
        • pousser plus loin la contextualisation en proposant des outils
          de création de questionnaires personnalisés

Contenu connexe

Similaire à Outils de visualisation de la dynamique d'un groupe engage dans une activite collective à distance

Anasup cfa rencontres 2017 - Transformation digitale et transformation des fo...
Anasup cfa rencontres 2017 - Transformation digitale et transformation des fo...Anasup cfa rencontres 2017 - Transformation digitale et transformation des fo...
Anasup cfa rencontres 2017 - Transformation digitale et transformation des fo...Rémi Bachelet
 
Présentations - Tour d'horizon de projets innovants dans le champ de l'emploi
Présentations - Tour d'horizon de projets innovants dans le champ de l'emploiPrésentations - Tour d'horizon de projets innovants dans le champ de l'emploi
Présentations - Tour d'horizon de projets innovants dans le champ de l'emploiStéphane VINCENT
 
Learning analytics, projet Hubble
Learning analytics, projet HubbleLearning analytics, projet Hubble
Learning analytics, projet HubbleVanda Luengo
 
Marie-Françoise Defosse : "Former les répondants"
Marie-Françoise Defosse : "Former les répondants"Marie-Françoise Defosse : "Former les répondants"
Marie-Françoise Defosse : "Former les répondants"Jeanguenin
 
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.Idi Assifa
 
réformes de l'éducation, le projet
réformes de l'éducation, le projetréformes de l'éducation, le projet
réformes de l'éducation, le projetrichard peirano
 
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallardManagers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallardmarseille20
 
Les Ateliers du Numérique
Les Ateliers du NumériqueLes Ateliers du Numérique
Les Ateliers du Numériquedsideslab
 
Guide d accompagnement des projets du super collectif #lesupercollectif
Guide d accompagnement des projets du super collectif #lesupercollectifGuide d accompagnement des projets du super collectif #lesupercollectif
Guide d accompagnement des projets du super collectif #lesupercollectifnous sommes vivants
 
Séminaires DEMa, Montpellier, quelques question sur le modèle cKȼ
Séminaires DEMa, Montpellier, quelques question sur le modèle cKȼSéminaires DEMa, Montpellier, quelques question sur le modèle cKȼ
Séminaires DEMa, Montpellier, quelques question sur le modèle cKȼNicolas Balacheff
 
Charest, Lavigne, Grenon, Doucet et Watine
Charest, Lavigne, Grenon, Doucet et WatineCharest, Lavigne, Grenon, Doucet et Watine
Charest, Lavigne, Grenon, Doucet et Watineomsrp
 
Design pédagogique et iPad
Design pédagogique et iPadDesign pédagogique et iPad
Design pédagogique et iPadMay Abou Zahra
 
La compétence médiatique: du concept à la mesure
La compétence médiatique: du concept à la mesureLa compétence médiatique: du concept à la mesure
La compétence médiatique: du concept à la mesurePierre Fastrez
 
L'organisation à l'épreuve des nouveaux territoires numériques des salariés :...
L'organisation à l'épreuve des nouveaux territoires numériques des salariés :...L'organisation à l'épreuve des nouveaux territoires numériques des salariés :...
L'organisation à l'épreuve des nouveaux territoires numériques des salariés :...Cap'Com
 

Similaire à Outils de visualisation de la dynamique d'un groupe engage dans une activite collective à distance (20)

JEL 2012 - Daniel Peraya - "L'enfance de l'Art" - "Jeux de rôle : les interac...
JEL 2012 - Daniel Peraya - "L'enfance de l'Art" - "Jeux de rôle : les interac...JEL 2012 - Daniel Peraya - "L'enfance de l'Art" - "Jeux de rôle : les interac...
JEL 2012 - Daniel Peraya - "L'enfance de l'Art" - "Jeux de rôle : les interac...
 
Anasup cfa rencontres 2017 - Transformation digitale et transformation des fo...
Anasup cfa rencontres 2017 - Transformation digitale et transformation des fo...Anasup cfa rencontres 2017 - Transformation digitale et transformation des fo...
Anasup cfa rencontres 2017 - Transformation digitale et transformation des fo...
 
Présentations - Tour d'horizon de projets innovants dans le champ de l'emploi
Présentations - Tour d'horizon de projets innovants dans le champ de l'emploiPrésentations - Tour d'horizon de projets innovants dans le champ de l'emploi
Présentations - Tour d'horizon de projets innovants dans le champ de l'emploi
 
Learning analytics, projet Hubble
Learning analytics, projet HubbleLearning analytics, projet Hubble
Learning analytics, projet Hubble
 
Marie-Françoise Defosse : "Former les répondants"
Marie-Françoise Defosse : "Former les répondants"Marie-Françoise Defosse : "Former les répondants"
Marie-Françoise Defosse : "Former les répondants"
 
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
 
réformes de l'éducation, le projet
réformes de l'éducation, le projetréformes de l'éducation, le projet
réformes de l'éducation, le projet
 
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallardManagers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
Managers de demain face a l'autonomisation collective par alexandre mallard
 
Manager autonomisation am
Manager autonomisation amManager autonomisation am
Manager autonomisation am
 
Nice 2009
Nice 2009Nice 2009
Nice 2009
 
Les Ateliers du Numérique
Les Ateliers du NumériqueLes Ateliers du Numérique
Les Ateliers du Numérique
 
Présentation la SMAF
Présentation la SMAFPrésentation la SMAF
Présentation la SMAF
 
De la Toile à la classe
De la Toile à la classeDe la Toile à la classe
De la Toile à la classe
 
Guide d accompagnement des projets du super collectif #lesupercollectif
Guide d accompagnement des projets du super collectif #lesupercollectifGuide d accompagnement des projets du super collectif #lesupercollectif
Guide d accompagnement des projets du super collectif #lesupercollectif
 
Séminaires DEMa, Montpellier, quelques question sur le modèle cKȼ
Séminaires DEMa, Montpellier, quelques question sur le modèle cKȼSéminaires DEMa, Montpellier, quelques question sur le modèle cKȼ
Séminaires DEMa, Montpellier, quelques question sur le modèle cKȼ
 
Charest, Lavigne, Grenon, Doucet et Watine
Charest, Lavigne, Grenon, Doucet et WatineCharest, Lavigne, Grenon, Doucet et Watine
Charest, Lavigne, Grenon, Doucet et Watine
 
Design pédagogique et iPad
Design pédagogique et iPadDesign pédagogique et iPad
Design pédagogique et iPad
 
La compétence médiatique: du concept à la mesure
La compétence médiatique: du concept à la mesureLa compétence médiatique: du concept à la mesure
La compétence médiatique: du concept à la mesure
 
L'organisation à l'épreuve des nouveaux territoires numériques des salariés :...
L'organisation à l'épreuve des nouveaux territoires numériques des salariés :...L'organisation à l'épreuve des nouveaux territoires numériques des salariés :...
L'organisation à l'épreuve des nouveaux territoires numériques des salariés :...
 
RH et 2.0 Novametrie Sept09
RH et 2.0  Novametrie Sept09RH et 2.0  Novametrie Sept09
RH et 2.0 Novametrie Sept09
 

Plus de Damien Clauzel

OpenData : La libération des données
OpenData : La libération des donnéesOpenData : La libération des données
OpenData : La libération des donnéesDamien Clauzel
 
Des données ouvertes pour l’agglomération
Des données ouvertes pour l’agglomérationDes données ouvertes pour l’agglomération
Des données ouvertes pour l’agglomérationDamien Clauzel
 
Écologie des données ouvertes
Écologie des données ouvertesÉcologie des données ouvertes
Écologie des données ouvertesDamien Clauzel
 
Regard sur le partage de la culture — le cas de la musique en France
Regard sur le partage de la culture — le cas de la musique en FranceRegard sur le partage de la culture — le cas de la musique en France
Regard sur le partage de la culture — le cas de la musique en FranceDamien Clauzel
 
ITHACA : Interactive Traces for Human Awareness and Collaborative Annotation
ITHACA : Interactive Traces for Human Awareness and Collaborative AnnotationITHACA : Interactive Traces for Human Awareness and Collaborative Annotation
ITHACA : Interactive Traces for Human Awareness and Collaborative AnnotationDamien Clauzel
 
Vers une catégorisation de la trace modélisée, pour exploitation, située en a...
Vers une catégorisation de la trace modélisée, pour exploitation, située en a...Vers une catégorisation de la trace modélisée, pour exploitation, située en a...
Vers une catégorisation de la trace modélisée, pour exploitation, située en a...Damien Clauzel
 
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...Damien Clauzel
 
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...Damien Clauzel
 
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...Damien Clauzel
 
Bilan et perspectives annuels de l'équipe Verte
Bilan et perspectives annuels de l'équipe VerteBilan et perspectives annuels de l'équipe Verte
Bilan et perspectives annuels de l'équipe VerteDamien Clauzel
 
Les (pas si nouveaux) outils de communication sur internet et leurs utilisati...
Les (pas si nouveaux) outils de communication sur internet et leurs utilisati...Les (pas si nouveaux) outils de communication sur internet et leurs utilisati...
Les (pas si nouveaux) outils de communication sur internet et leurs utilisati...Damien Clauzel
 
Métaphores et télétravail
Métaphores et télétravailMétaphores et télétravail
Métaphores et télétravailDamien Clauzel
 
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...Damien Clauzel
 
Avancement de mon doctorat (Damien Clauzel, janvier 2009)
Avancement de mon doctorat (Damien Clauzel, janvier 2009)Avancement de mon doctorat (Damien Clauzel, janvier 2009)
Avancement de mon doctorat (Damien Clauzel, janvier 2009)Damien Clauzel
 
Prendre conscience de sa trace sur internet
Prendre conscience de sa trace sur internetPrendre conscience de sa trace sur internet
Prendre conscience de sa trace sur internetDamien Clauzel
 
Reasoning Module Interface
Reasoning Module InterfaceReasoning Module Interface
Reasoning Module InterfaceDamien Clauzel
 
Reasoning Module Design
Reasoning Module DesignReasoning Module Design
Reasoning Module DesignDamien Clauzel
 
Projet de GULL au Nautibus
Projet de GULL au NautibusProjet de GULL au Nautibus
Projet de GULL au NautibusDamien Clauzel
 
Bibliographie d'ITHACA : étude et perspectives
Bibliographie d'ITHACA : étude et perspectivesBibliographie d'ITHACA : étude et perspectives
Bibliographie d'ITHACA : étude et perspectivesDamien Clauzel
 
Mais que cache la notion d’activité collective ?
Mais que cache la notion d’activité collective ?Mais que cache la notion d’activité collective ?
Mais que cache la notion d’activité collective ?Damien Clauzel
 

Plus de Damien Clauzel (20)

OpenData : La libération des données
OpenData : La libération des donnéesOpenData : La libération des données
OpenData : La libération des données
 
Des données ouvertes pour l’agglomération
Des données ouvertes pour l’agglomérationDes données ouvertes pour l’agglomération
Des données ouvertes pour l’agglomération
 
Écologie des données ouvertes
Écologie des données ouvertesÉcologie des données ouvertes
Écologie des données ouvertes
 
Regard sur le partage de la culture — le cas de la musique en France
Regard sur le partage de la culture — le cas de la musique en FranceRegard sur le partage de la culture — le cas de la musique en France
Regard sur le partage de la culture — le cas de la musique en France
 
ITHACA : Interactive Traces for Human Awareness and Collaborative Annotation
ITHACA : Interactive Traces for Human Awareness and Collaborative AnnotationITHACA : Interactive Traces for Human Awareness and Collaborative Annotation
ITHACA : Interactive Traces for Human Awareness and Collaborative Annotation
 
Vers une catégorisation de la trace modélisée, pour exploitation, située en a...
Vers une catégorisation de la trace modélisée, pour exploitation, située en a...Vers une catégorisation de la trace modélisée, pour exploitation, située en a...
Vers une catégorisation de la trace modélisée, pour exploitation, située en a...
 
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
 
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
Modelling And Visualising Traces For Reflexivity In Synchronous Collaborative...
 
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
 
Bilan et perspectives annuels de l'équipe Verte
Bilan et perspectives annuels de l'équipe VerteBilan et perspectives annuels de l'équipe Verte
Bilan et perspectives annuels de l'équipe Verte
 
Les (pas si nouveaux) outils de communication sur internet et leurs utilisati...
Les (pas si nouveaux) outils de communication sur internet et leurs utilisati...Les (pas si nouveaux) outils de communication sur internet et leurs utilisati...
Les (pas si nouveaux) outils de communication sur internet et leurs utilisati...
 
Métaphores et télétravail
Métaphores et télétravailMétaphores et télétravail
Métaphores et télétravail
 
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
Problématiques d'intelligence artificielle dans le domaine des jeux sur ordin...
 
Avancement de mon doctorat (Damien Clauzel, janvier 2009)
Avancement de mon doctorat (Damien Clauzel, janvier 2009)Avancement de mon doctorat (Damien Clauzel, janvier 2009)
Avancement de mon doctorat (Damien Clauzel, janvier 2009)
 
Prendre conscience de sa trace sur internet
Prendre conscience de sa trace sur internetPrendre conscience de sa trace sur internet
Prendre conscience de sa trace sur internet
 
Reasoning Module Interface
Reasoning Module InterfaceReasoning Module Interface
Reasoning Module Interface
 
Reasoning Module Design
Reasoning Module DesignReasoning Module Design
Reasoning Module Design
 
Projet de GULL au Nautibus
Projet de GULL au NautibusProjet de GULL au Nautibus
Projet de GULL au Nautibus
 
Bibliographie d'ITHACA : étude et perspectives
Bibliographie d'ITHACA : étude et perspectivesBibliographie d'ITHACA : étude et perspectives
Bibliographie d'ITHACA : étude et perspectives
 
Mais que cache la notion d’activité collective ?
Mais que cache la notion d’activité collective ?Mais que cache la notion d’activité collective ?
Mais que cache la notion d’activité collective ?
 

Outils de visualisation de la dynamique d'un groupe engage dans une activite collective à distance

  • 1. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Outils de visualisation de la dynamique d’un groupe engagé dans une activité collective à distance Damien Clauzel Damien@Clauzel.nom.fr Laboratoire d’Informatique de l’Université du Maine (LIUM) Institut d’Informatique Claude Chappe Université du Maine, Avenue Laënnec – 72085 Le Mans cedex 9 http://www-lium.univ-lemans.fr Septembre 2004
  • 2. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Plan Cadre du stage Présentation de la sociométrie Transfert vers la formation en ligne Modélisation des outils Présentation des outils Conclusion et perspectives
  • 3. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Plan Cadre du stage Présentation de la sociométrie Transfert vers la formation en ligne Modélisation des outils Présentation des outils Conclusion et perspectives
  • 4. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Contexte Dans le cadre de la formation en ligne, assurer le suivi des apprenants et réguler des activités collectives
  • 5. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Problématique Le tuteur a besoin : • de visualiser l’activité du groupe • de visualiser individuellement un apprenant dans le groupe • d’avoir un suivi de la dynamique du groupe Le problème est abordé par la sociométrie. ⇒ comment modéliser et visualiser des données sociométriques dans une situation d’activité collective à distance ? ⇒ quelles données peuvent être utiles pour quels types de représentations en fonction des acteurs (tuteur, apprenant) ?
  • 6. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Plan Cadre du stage Présentation de la sociométrie Transfert vers la formation en ligne Modélisation des outils Présentation des outils Conclusion et perspectives
  • 7. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Définition sociométrie : une méthode d’approche qui se veut métrique, du réseau des relations interpersonnelles au sein d’un groupe [Visscher 1991] son rôle : elle consiste à « établir le relevé des relations interpersonnelles au sein des groupes » [Parlebas 1992], et permet donc de « mettre en évidence la structure latente du groupe » [Mucchielli 1969]
  • 8. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Le questionnaire sociométrique Strictement défini par des règles, il sert à récupérer les informations auprès des apprenants • contextualisation : faire correspondre le questionnaire à la situation • consignes explicites : lever toute ambiguïté sur la façon de répondre ⇒ « Choisissez-en le nombre que vous voulez selon ce que vous ressentez. Placez en haut de la liste de droite leurs noms dans l’ordre de votre préférence : vous mettrez en haut le nom de celui que vous aimeriez le plus avoir avoir avec vous, puis le nom du deuxième, etc. »
  • 9. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Le questionnaire sociométrique autres techniques : complication de la forme des questions pour forcer une lecture attentive : double négation, forme passive, etc. ⇒ « Essayez de deviner qui a désigné qui comme étant une personne avec laquelle il ou elle n’aimerait pas passer du temps libre ? »
  • 10. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Les graphes ⇒ représentation globale d’un aspect, mise en évidence des liens (a) Graphe des affinités (b) Graphe des rencontres d’affinités Fig.: Graphes représentant les affinités
  • 11. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Les atomes sociaux ⇒ représentation centrée sur un apprenant, regroupe toutes ses informations Fig.: Atome social des affinités d’un individu
  • 12. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Les matrices ⇒ représentation complète des informations, nécessaire pour les calculs sociométriques Fig.: Matrice complète des affinités d’un groupe
  • 13. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Les calculs sociométriques ⇒ nombreuses valeurs symbolisant l’activité, la structure et les liaisons du groupe ⇒ permettent l’analyse automatique d’un groupe sensibilité relationnelle : pour savoir si les attentes d’une personne rencontrent les désignations du groupe perceptions exactes émises = sensibilité relationnelle nombre total des désignations cohésion d’un groupe : solidité des liens unissant les membres du groupe choix réciproques = cohésion nb élèves × nb élèves−1 2
  • 14. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Conclusion • se montrer prudent sur l’usage : mauvaises interprétations, problème de confidentialité, etc. • il faudra guider le tuteur pour contextualiser le questionnaire et exploiter les résultats • difficulté de choisir les représentations pertinentes
  • 15. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Plan Cadre du stage Présentation de la sociométrie Transfert vers la formation en ligne Modélisation des outils Présentation des outils Conclusion et perspectives
  • 16. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Les tuteurs Nécessité de connaître les besoins et attentes des tuteurs en matière d’outils ⇒ entretiens avec des tuteurs et des chercheurs en EIAH Nous avons choisi de représenter : • des visualisations globales, via des graphes mettant en évidences les affinités sociales, les affinités du travail • des visualisations centrées, via des atomes sociaux • des données sociométriques calculées
  • 17. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Mise à l’essai • Test mené auprès de 7 élèves de DEUG de lettres • But : récolter des données pour faire un traitement manuel, afin de dégager une première vision concrète des problèmes à venir • Création d’un questionnaire orienté pour mettre en évidence les affinités du travail et des responsables (choix, rejets, perceptions) • Données produites : un graphe complet, des atomes sociaux, une matrice de passation et des indices sociométriques • ⇒ résultats encourageants, on obtient des représentations du groupe correspondant à sa nature • ⇒ Il ressort un besoin d’outils évolués pour administrer les questionnaires et présenter les résultats au tuteur
  • 18. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Plan Cadre du stage Présentation de la sociométrie Transfert vers la formation en ligne Modélisation des outils Présentation des outils Conclusion et perspectives
  • 19. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Modèle Conceptuel de Communication Mise au point de plusieurs modèles selon la méthode MERISE ⇒ Relations entre les différents acteurs Fig.: Les acteurs et ressources du système
  • 20. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Architecture ⇒ 3-tiers, pour une plus grande portabilité, et basée sur les technologies du web Fig.: Architecture logicielle du système
  • 21. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Plan Cadre du stage Présentation de la sociométrie Transfert vers la formation en ligne Modélisation des outils Présentation des outils Conclusion et perspectives
  • 22. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Présentation des outils Les outils, tels qu’ils ont été employés durant la mise à l’essai à l’IUT de Laval • le questionnaire • visualisation des résultats sociométriques
  • 23. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Plan Cadre du stage Présentation de la sociométrie Transfert vers la formation en ligne Modélisation des outils Présentation des outils Conclusion et perspectives
  • 24. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Les plus et les moins Les plus : • mise à l’essai techniquement satisfaisante • les résultats obtenus correspondent à ceux qui était attendu • de réelles possibilités d’utilisation, à valider auprès des tuteurs Et les moins. . . • affiner la méthode de présentation des résultats au tuteur, l’actuelle étant confuse • navigation limitée, il faudrait plus de liens hypermédia • corriger les problèmes d’affichage (positionnement, etc.)
  • 25. Cadre Sociométrie Transfert Modélisation Outils Conclusion et perspectives Et ensuite ? • explorer la piste de collections de représentations centrées autour de différents thèmes • mettre en place des moyens d’analyse automatique pour repérer les situations particulières • pousser plus loin la contextualisation en proposant des outils de création de questionnaires personnalisés