הוצג ביום עיון "תרבות אמון במערכת החינוך" במסגרת השתלמות מורים בדרגות הגבוהות בחסות הטכניון, 12.12.12 - חנוכה תשע"ג

1. ‫אמון וטכנולוגיות חדשות‬
‫דילמות מהשדה החינוכי‬
‫ד"ר דלית לוי‬
‫21 בדצמבר 2102‬
‫יום עיון במסגרת השתלמות מורים בדרגות הגבוהות‬
‫בחסות המחלקה לחינוך למדע וטכנולוגיה, הטכניון‬

2. ‫בניית אמון‬
‫ארבעה תחומים מרכזיים לבניית אמון כחלק‬ ‫מבוא‬
‫מתהליך חינוכי: (גרמסטון וקוסטה, 9991)‬ ‫7691.21.11‬
‫2191‬
‫2391‬
‫בעצמי‬ ‫-‬
‫2102‬
‫בין-אישי‬ ‫-‬
‫0002‬
‫בתהליך‬ ‫-‬
‫4191‬
‫בסביבה‬ ‫-‬ ‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

3. ‫בניית אמון במורה‬
“No matter how gifted or charismatic you ‫מבוא‬
may be, you will never successfully 11.12.1967
influence or teach anyone who does not 1912
believe you to be entirely authentic, 1932
authentic in the sense that you exemplify
2012
the values that you teach. That way, and
2000
only in that way, can they possibly come to
1914
trust and respect you”
11.11.1918
(Lord Putnam, 2012).
‫סיכום‬

4. ‫בניית אמון במורה‬
‫מבוא‬
‫7691.21.11‬
‫2191‬
‫2391‬
‫2102‬
‫0002‬
‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬
‫לאדוני באהבה, 7691‬

5. ‫בניית אמון במורה‬
‫מבוא‬
‫"(סידני פואטייה) מקבל על עצמו תפקיד זמני‬ ‫7691.21.11‬
‫של מורה בבית ספר לילדים קשי-חינוך.‬ ‫2191‬
‫המוסד מוזנח והילדים שונאים את הלימודים‬ ‫2391‬
‫ואת המורים ונוטים לאלימות. המורה משליך‬ ‫2102‬
‫את הספרים הצדה, יוצר קשר ישיר עם‬ ‫0002‬
‫התלמידים, כובש את הכיתה..." (ביקורת קולנוע של‬
‫זאב רב נוף ב"דבר", 11 בדצמבר 7691).‬ ‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

6. ‫בניית אמון בסביבה‬
‫• הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה‬ ‫מבוא‬
‫7691.21.11‬
‫2191‬
‫• תרגיל מחשבתי: מה יכול/ה לעשות רופא/ה‬
‫2391‬
‫שסיים/ה את ההכשרה לפני 001 שנה,‬
‫ב2191, בחדר ניתוח בן זמננו?‬ ‫2102‬
‫0002‬
‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

7. ‫בניית אמון בסביבה‬
‫• הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה‬ ‫מבוא‬
‫7691.21.11‬
‫2191‬
‫• תרגיל מחשבתי: מה יכול/ה לעשות רופא/ה‬
‫2391‬
‫שסיים/ה את ההכשרה לפני 001 שנה,‬
‫ב2191, בחדר ניתוח בן זמננו?‬ ‫2102‬
‫0002‬
‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

8. ‫בניית אמון בסביבה‬
‫• הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה‬ ‫מבוא‬
‫7691.21.11‬
‫2191‬
‫• תרגיל מחשבתי: מה יכול/ה לעשות מורה‬
‫2391‬
‫שסיים/ה את ההכשרה לפני 001 שנה‬
‫בכיתה בת זמננו?‬ ‫2102‬
‫0002‬
‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

9. ‫בניית אמון בסביבה‬
‫• הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה‬ ‫מבוא‬
‫7691.21.11‬
‫2191‬
‫• תרגיל מחשבתי: מה יכול/ה לעשות מורה‬
‫2391‬
‫שסיים/ה את ההכשרה לפני 001 שנה,‬
‫ב2191, בכיתה בת זמננו?‬ ‫2102‬
‫0002‬
‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

10. ‫בניית אמון בסביבה‬
‫• הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה‬ ‫מבוא‬
‫7691.21.11‬
‫2191‬
‫• תרגיל מחשבתי: מה יכולה לעשות גננת‬
‫2391‬
‫שסיימה את הכשרתה ב2391 באירופה‬
‫במסיבת חנוכה בגן בישראל בימינו?‬ ‫2102‬
‫0002‬
‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

11. ‫בניית אמון בסביבה‬
‫• הטכנולוגיה היא חלק מהסביבה‬ ‫מבוא‬
‫7691.21.11‬
‫2191‬
‫• תרגיל מחשבתי: מה יכולה לעשות גננת‬
‫2391‬
‫שסיימה את הכשרתה ב2391 באירופה‬
‫במסיבת חנוכה בגן בישראל בימינו?‬ ‫2102‬
‫0002‬
‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

12. ‫בניית אמון בטכנולוגיה חינוכית‬
‫מורה מתחילת המאה העשרים שתכנס לכיתה בתחילת‬
‫מבוא‬
,‫המאה ה-12, תוכל לנהל מה שיתפרש בעיני מרביתנו כשיעור‬
?‫גם בעיני התלמידים, כאילו לא השתנתה הסביבה כלל. מדוע‬ 11.12.1967
1912
“Technology has not as yet been allowed to make
anything like the significant impact on the process of 1932
teaching and learning as has been proved possible 2012
in most other fields of human activity”.
2000
(Lord Putnam, 2012)
1914
11.11.1918
‫סיכום‬

13. ‫בניית אמון בטכנולוגיה חינוכית‬
‫• טענה: חדשנות טכנולוגית אינה מלווה בחדשנות‬ ‫מבוא‬
‫פדגוגית (מי מכשכש במי? פרופ' גבי סלומון, 0002)‬
‫7691.21.11‬
‫• אמון בטכנולוגיה נבנה באמצעות שימוש בה‬
‫2191‬
‫• טענה: לתקשורת המקוונת פוטנציאל להחליש יחסי‬ ‫2391‬
‫אמון בין-אישי‬ ‫2102‬
‫• ממצא מחקרי: האינטרנט מהווה דווקא זירה ייחודית‬ ‫0002‬
‫לבנייה של מגוון עשיר ורחב של יחסי אמון ברמות‬
‫שונות (גולן ובן-ארי, 7002)‬ ‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

14. ‫(אי) אמון בטכנולוגיה: דוגמה היסטורית‬
‫)03:65 ,1102 ,‪War Horse (Spielberg‬‬ ‫מבוא‬
‫7691.21.11‬
‫2191‬
‫2391‬
‫2102‬
‫0002‬
‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬

15. ‫משדה הקרב לשדה החינוכי‬
‫מכונת ירייה: טכנולוגיה חדשה שאינה זוכה לאמון רב‬ ‫‪‬‬ ‫מבוא‬
‫אך משנה כמעט בן לילה את ערכו של הסוס ככלי‬ ‫‪‬‬ ‫7691.21.11‬
‫לחימה‬ ‫2191‬
‫אימוץ הטכנולוגיה החדשה התעכב בשל שילוב של‬ ‫‪‬‬
‫2391‬
‫חשש משינויים וויכוחים אינסופיים על עלות ויעילות‬
‫מרגע שהוכחה יעילותה בשדה הקרב – אף מדינה לא‬ ‫‪‬‬ ‫2102‬
‫הרשתה יותר לעצמה להימנע מההשקעה הדרושה:‬ ‫0002‬
‫לפתע פתאום כל המשאבים נמצאו!‬
‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫‪ ‬וטכנולוגיה חינוכית? האם אנו יכולים להרשות לעצמנו‬
‫להימנע מההשקעה הנדרשת?‬ ‫סיכום‬

16. ‫(אי) אמון בטכנולוגיה חינוכית‬
‫מבוא‬
‫‪ ‬דוגמה לטכנולוגיה שהנך חש/ה אמון רב לגביה:‬
‫7691.21.11‬
‫כיצד נבנה האמון?‬
‫2191‬
‫2391‬
‫2102‬
‫‪ ‬דוגמה לטכנולוגיה שהנך חש אי-אמון לגביה:‬ ‫0002‬
‫כיצד ניתן לבנות אמון מחדש?‬ ‫4191‬
‫8191.11.11‬
‫סיכום‬