danielabeatriz.pacheco@gmail.com

1. «Una práctica para la calidad de
vida de los adultos mayores»
Taller de Entrenamiento
de Memoria:
Daniela Pacheco Salazar
Interna de Terapia Ocupacional
Universidad Autónoma de Chile sede Temuco
III Encuentro nacional de Estudiantes de Terapia Ocupacional
Valdivia, 2014

2. ¿Por qué Adultos Mayores?
«El envejecimiento de nuestro país nos
invita a prepararnos ante necesidades
emergentes y la Terapia Ocupacional es
una profesión relevante en el área,
considerando el valor terapéutico de lo
cotidiano como una premisa en su
intervención»
(Jean Gajardo, 2011)

3. Componentes

4. Cognición
« …sistema complejo y dinámico de
componentes interrelacionados que nos
permiten organizar y emplear la información
para poder ser funcionales en el entorno en
que vivimos…»
(Grieve y Gnanasekaran, 2008)

5. Ocupación y Cognición
• Visión holística de la persona
• Disminución de la participación
ocupacional.
«Si la ocupación se mantiene en el mayor
tiempo posible… el individuo permanece con
la cognición activa y evita la adquisición de
otras patologías»
( Lupton, M., Sthal, D. 2010).

6. Cambios Cognitivos del
Adulto mayor

7. ¿Por qué la memoria?

8. Quejas subjetivas de memoria
(QSM)

9. QSM más comunes

10. Problemática

11. Experiencia práctica:
Taller de Entrenamiento de Memoria
(TEM)
Objetivo:
Que los participantes logren mejorar desempeño
ocupacional a través de la disminución de quejas
subjetivas de memoria en ocupaciones cotidianas.
Descripción:
•Taller de convocatoria abierta
•Realizado en la casa del adulto mayor del sector
•Promedio de 10 asistentes
•Evaluación pre y post

12. Perfil de usuarios

13. Evaluación

15. Intervención

17. Estrategias para la
memoria

18. Y… Si funcionó!

19. Ya… y ?

21. Propuesta de intervención
«Taller de entrenamiento de memoria 2.0»

22. Propuesta de intervención
«Taller de entrenamiento de memoria 2.0»

23. « Aspiramos a trabajar por una sociedad donde el« Aspiramos a trabajar por una sociedad donde el
humanohumano logre dialogar y resolver laslogre dialogar y resolver las
problemáticasproblemáticas del quehacer cotidiano de formadel quehacer cotidiano de forma
autónoma… capaces de resolver sus diferencias yautónoma… capaces de resolver sus diferencias y
problemasproblemas en lo cotidiano,en lo cotidiano, en elen el diálogodiálogo
social…social… Aspiramos finalmente a una sociedadAspiramos finalmente a una sociedad
donde los/as Terapeutas Ocupacionales yadonde los/as Terapeutas Ocupacionales ya
dejemosdejemos de ser necesarios».de ser necesarios».
(Ramírez, R. Schiliebener, M. 2014(Ramírez, R. Schiliebener, M. 2014
«Manifiesto Latinoamericano de Terapia Ocupacional»)«Manifiesto Latinoamericano de Terapia Ocupacional»)

24. Referencias Bibliográficas
• Budinich, M. (2013). Centro diurno KINTUN Municipalidad de Peñalolén: «Demencias y deterioro cognitivo».
Extraído de: http://web.minsal.cl/portal/url/item/e8b519dec439721ae040010164012333.pdf
• Lozoya-Delgado P, Ruiz-Sánchez de León JM, Pedrero-Pérez EJ. Validación de un cuestionario de quejas
cognitivas para adultos jóvenes: relación entre las quejas subjetivas de memoria, la sintomatología pre frontal y el
estrés percibido. Rev. Neurol. 2012; 54: 137-50.
• Gajardo, J. (2011) «Terapia ocupacional en el adulto mayor: el valor de lo cotidiano». Extraído de
http://www.med.uchile.cl/2011/octubre/6685-terapia-ocupacional-en-el-adulto-mayor-el-valor-de-lo-cotidiano.html
• Garriga, J. 2010. «Memoria en los adultos mayores y la intervención desde Terapia Ocupacional». Extraído de
http://plenaidentidad.com/memoria-en-los-adultos-mayores-e-intervencion-de-terapia-ocupacional/
• Martínez, V. «Redes Sociales: El enfoque comunitario el desafío de incorporar a las comunidades en las
intervenciones sociales». Departamento de Psicología. Universidad de Chile
• Parra, E. «Terapia Ocupacional: Una mirada a la cognición».
• Ramírez, R. Schiliebener, M. «Manifiesto Latinoamericano de Terapia Ocupacional y Ocupación. Revista TOG.
Disponible en http://www.revistatog.com/num19/pdfs/manifiesto.pdf
• Maroto, M. «La memoria: Programa de Estimulación y Mantenimiento Cognitivo». Instituto de Salud pública
Madrid. Disponible en: http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application
%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename
%3Dt020(1).pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1220385175355&ssbinary=true
• Valencia, López-Alzate, Tirado, et al. (2008). «Efectos cognitivos de un entrenamiento combinado de memoria y
psicomotricidad en adultos mayores». Extraído de: http://web.intercom.es/jorgemas/cognicion1.pdf