1. INTRODUCCIÓN A LA
ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL I
Programa de estudio para el curso

2. INTRODUCCIÓN
El curso de Introducción a la Enseñanza del Español
I servirá para el estudiante normalista a adquirir
capacidades necesarias para una practica de la
didáctica eficaz con los alumnos de educación
secundaria. Por lo cual se relacionan los aspectos
fundamentales de una materia en particular y
contenidos básicos para este nivel.
La practica formal y autónoma serán las que guíen
la practica del ejercicio y perfeccionamiento de
competencias comunicativas (orales, escritas y de
lectura), para formar hábitos , fortalecimiento de
habilidades intelectuales y de pensamiento.
Como finalidad tiene enseñar al alumno normalista
el significado de los propósitos educativos, análisis
de contenidos básicos y la organización del
programa; así como su enfoque que propician el
desarrollo de capacidades comunicativas. Y de esta

3. Organización de
contenidos
Esta organizado en tres bloques temáticos:
El primero trata de tomar como punto de partida las
experiencias personales y de esta forma se busca
que se identifiquen las habilidades comunicativas
que un alumno de secundaria debe desarrollar, de la
misma forma reflexionar acerca del porque se
desea ser maestro de español y que conlleva.
El segundo esta enfocado en le conocimiento de la
organización y tipos de contenidos de Español que se
desarrollan en secundaria, con base a los planes y
programas de estudio 1993 en secundaria y primaria.
Apartar del currículum se advertirá las
habilidades comunicativas básicas. Y con los
secundaria se pretende ver conocimientos y
habladas previas del alumno.
El tercero esta enfocado en reconocer las
orientaciones normativas vigentes para la

4. Orientaciones
didácticas
 Revisar el programa para flexibilizarlo como mas
convenga.
 Encontrar la interrelación con otras materias.
 Durante el desarrollo del programa es
importante que los estudiantes experimenten la
propuesta para la enseñanza del
español, atenderlo con los logros y deficiencias y
denotar la diversidad de habilidades básicas
aplicables.
 La exposición didáctica para poner en juego las
habilidades de los compañeros.
 La valoración para la evaluación.
 Tomar en cuenta los tiempos y la cantidad de
contenido que se tiene que abordar.

5. Propósitos generales
Generales:
Advertir la importancia del español en la escuela
secundaria
Identificar las
habilidades, conocimientos, actitudes y valores
que se deben formar con la enseñanza del español.
Reconocer los aspectos básicos considerados para
la enseñanza del español, considerando distintas
propuestas didácticas.

6. Bloque I. Por qué enseñar
español en la escuela
secundaria
Propósitos del Bloque:
Conozcan las causa la problemática de la lengua.
Además, de identificar las habilidades previas con las que
el alumno de secundaria ha desarrollado. Y reconocer
las ventajas que tiene el desarrollo de habilidades
comunicativas básicas para el aprendizaje continuo.
Temas
1. La lengua: producto de las interacciones sociales.
2. La importancia de enseñar español en la escuela
secundaria. Problemas detectados en relación con el
desarrollo de las habilidades comunicativas de los
alumnos que egresan de educación básica.
 Nota: las actividades se trabajaran en otros
documentos, así como la bibliografía se anotara en
cada una de ellas

7. Bloque II. Los contenidos básicos de
la educación secundaria
para el desarrollo de las
Propósitos del Bloque: comunicativas
habilidades
Conocer los programas de Español en secundaria, así
como los contenidos y analizar las propuestas
didácticas que se hallan en los libros de texto.
Temas
1. La asignatura de Español en los planes y
programas de estudio para educación básica de 1993.
Análisis de los propósitos en educación básica.
Articulación de los programas de la asignatura en
educación primaria y educación secundaria.
2. Organización de los contenidos de la asignatura
con relación a las habilidades comunicativas.
Características: secuencia y flexibilidad. Nivel de
profundidad con que se tratan los contenidos.
3. El español como herramienta fundamental para el
aprendizaje en otras asignaturas.

8. Bloque III. Propuestas
didácticas para la
Propósitos del Bloque: de la lengua
enseñanza
Conozcan las estrategias que se desarrollan en
cada uno de los ejes de la asignatura. Y volaren las
estrategias de enseñanza de la lengua.
Temas
1. Estrategias de enseñanza para el desarrollo de
estrategias de aprendizaje.
2. Algunas estrategias didácticas en la enseñanza
del español en secundaria.
• El valor de las producciones de los alumnos en la
clase de español y su uso en el desarrollo de las
habilidades comunicativas.
3. Una aproximación al perfil de los docentes de la
asignatura: conocimientos, actitudes y habilidades.
La formación permanente del docente en el proceso
de construcción de una identidad profesional.

9. Escuela Normal de Sultepec
Licenciatura en educación
secundaria con especialidad en
Español
Presentado e interpretado por:
Herrera Fernando Simon Daniel
Primero uno Segundo
semestre