ESGE

1. CAMPO DE FORMACIÓN: La Entidad Donde Vivo; Sinaloa.
Secuencia didáctica
Nombre de la escuela
José Cayetano Valadez.
Nombre del practicante:
Medina Garza Jesús Daniel.
Nombre del Maestro del Aula:
Kathya D. Aguilar Osuna.
Competencias que se favorecen:
Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico • Manejo de
información geográfica e histórica • Aprecio de la diversidad natural y cultural
Propósito de la asignatura en Primaria:
Emplear fuentes para conocer las características, los cambios
y las relaciones de los componentes naturales, sociales,
culturales, económicos y políticos de la entidad.
FECHA
18-29 de mayo del
2015.
GRUPO
3°
BLOQUE V:
Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI.
BLOQUE
5
Aprendizaje esperado:
Ordena cronológicamente acontecimientos que transformaron
el paisaje y la vida cotidiana de la entidad en el siglo xx y en la
actualidad.
SESIÓN
1 a 1
Tema/Contenido:
El acontecer de mi entidad en el siglo XIX y principios del siglo
XX.
DURACIÓN
60 min.
Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro:
- Programa.
- Cañon.
- Laptop
Para cada estudiante:
- Cuaderno.
Estrategia didáctica
Exploración de conocimientos previos:
¿Quién sabe cómo se debe de ordenar cronológicamente? ¿Alguna vez han realizado
algo así?
Tiempo Estimado: 5min.
INICIO
 Armaremos con ayuda de los alumnos la dedición de
cómo se ordena cronológicamente los acontecimientos.
¿Qué y cómo se
evalúa?
Las participaciones en la

2.  Nos iremos a la pág. 125 de su libro de texto del tema el
siglo XX y el presente de mi entidad, donde se irán
identificando los momentos más importante de como era
antes la agricultura, la pesca, el turismo, la ganadería,
comunicación, industrias, minería, salud y la educación
para poder ir realizando nuestro cronológico
Tiempo estimado: 15 min.
lectura y contestación en
algunas dificultades que
se les presenta.
DESARRO
 En la clase anterior forme equipos en binas por lo que
les encargue una cartulina a uno de los integrantes para
poder llevar a cabo la siguiente actividad.
 Con la lectura que se realizó y los momentos que se
localizaron en binas tendrán que realizar ordenando las
fechas cronológicamente con los acontecimientos que
pasaron en las épocas como al Revolución o el
Porfiriato.
Tiempo estimado: 25 min.
¿Qué y cómo se
evalúa?
Registro anecdótico:
Se evaluará el producto
de la elaboración de los
acontecimientos
cronológicamente
CIERRE
 Por sorteo pasare a 4 equipos a explicar su trabajo y
explicando porque lo ordenaron de este modo, y si
tuvieron mucha dificultad para llevarlo a cabo.
Tiempo Estimado: 20min
¿Qué y cómo se
evalúa?
LOGROS OBTENIDOS
Observaciones.
Anticipación de Dificultades: Control de los alumnos, Que falte el maestro del aula,
Problemas con los padres de Familia.
- Tiene todaslos
momentos
importantes.
- Lo ordenaron
como debe de
ser
Bitácora de col.
¿Qué paso?¿Qué
sentí?¿Qué aprendí?

3. ALUMNO
PRACTICANTE
JesúsDaniel Medina
Garza.
ENCARGADO DEL
GRUPO
KathyaDenisse
AguilarOsuna
Vo. Bo. DEL
DIRECTOR
EduardoRufino
idazSarmiento
Vo. BO. Asesor
Helga Donaxí
Torrónteguí
Ávila.
Vo. Bo.
Encargado de
prácticas.
Víctor Manuel
Sandoval Ceja.