3. Успешные примеры пропаганды и популяризации науки
Системная схема старения человека
1. Системная схема старения
человека «СССЧ» (HASD)
Научно-исследовательский центр
передовых технологий
V Национальный конгресс геронтологов
и гериатров Украины, 12 октября , 2010
Медведев Д. А.
http://www.sciencevsaging.org
2. Старение – это процесс постепенного
снижения основных физиологических
функций организма, протекающий во
времени, и приводящий к увеличению
вероятности гибели организма с возрастом.
5. Цель:
Задача:
Системная организация накопленного научного
знания и определение будущих направлений
решения проблемы старения организма человека
Cоздание комплексной научной модели старения
человека, представленной в визуальной форме.
Конечным результатом нашей работы мы видим
схему, которая содержит следующую
информацию, систематизированную и
верифицированную ведущими мировыми
специалистами:
Специфические для старения
процессы на всех уровнях
организации человека.
Причинно-следственные связи
между процессами.
Качественные переходы
в каскадах этих процессов.
Цели и задачи
Фото: Corbis
6. Научно-исследовательский
центр передовых технологий
Проект Российского Трансгуманистического
Движения, созданный в 2010 году
Некоторые наши проекты:
САПР система NanoInventor
Системная схема старения человека HASD
Робот удаленного присутствия «Телепут»
Тренинг-центр «Путь апгрейда»
Отраслевой обзор по борьбе со старением
Организатор проекта
9. Междисциплинарность
Схема HASD - это междисциплинарный
проект на стыке геронтологии и когнонаук
1. Геронтологи, молекулярные биологи
и иные специалисты
обладают знанием предмета
2. Методологи-когнитивщики
обладают знанием о знании
как получить знания от специалистов
как их оценить
как организовать полученные знания
как сделать их доступными
определить требуемую меру полноты
как получить новые знания и возможности
10. Три колонны в основании
нашего результата
1.научнаяметодология
2.методологияработы
3.методывизуализации
Методология
11. Научная методология
1. Схема описывает процесс
старения человека. Процессы
старения, характерные для других
видов не включаются.
При необходимости в Схеме
используются данные, полученные на
лабораторных животных и
экстраполированные на человека.
1
12. 2. Наша задача - выявление причинно-
следственных связей процессов
старения, а не описание всех
процессов в организме.
Постоянные процессы, характерные
для организма в любом состоянии,
такие как «пищеварение» не
включаются.
Могут быть включены изменения
состояния, спецефичные для старения
процессы, такие как «нарушение
выработки желудочного сока»
Научная методология СССЧ
13. 3. Мы сосредоточили внимание на
описании процессов старения человека.
Т. е., базовыми элементами схемы
являются различные процессы, связанные
с возрастными изменениями в организме,
оформленные в виде блоков. Элементы
схемы соединены стрелками,
отражающими причинно-следственные
связи.
СССЧ не является схемой
метаболических путей
Научная методология СССЧ
14. 4. Мы описываем старение, начиная
(вверху) от первопричин (естественные
процессы, лежащие в основе процессов
старения), через нарушения работы
клетки, снижение различных
функциональных параметров тканей и
органов
↓
и заканчивая патологиями и гибелью
организма (внизу).
То есть, общий ход процесса
однонаправленный (сверху-вниз).
Научная методология СССЧ
16. 5. Важный элемент нашей методологии:
отказ на данном этапе проекта
от изображения обратных связей.
Научная методология СССЧ
17. 6. Схема должна давать необходимую
детализацию процессов старения.
Степень детализации определяется
логикой процессов и требованием
отображения старения на достаточно
высоком уровне.
Научная методология СССЧ
18. 7. Схема качественно описывает, а не
моделирует процессы старения. В
частности, схема не равнозначна
компьютерной модели. Внос числовых
данных в схему будет происходить на
более поздних этапах проекта.
8. Другие схемы, классификации и
описания могут дополнять и уточнять
основную процессную схему.
Научная методология СССЧ
19. Методология работы
Сбор знаний (работа со
специалистами)
экспертные опросы по нашей методике
(know-how)
распределенная работа
Представление знаний (компьютерные
инструменты)
CmapTools
Get Satisfaction
Анализ
ТРИЗ и другие методики
2
24. «Отчет об обрушении моста через Рону»
[визуального ] инженера Ч. Минарда (1840)
Источник: www.math.yorku.ca/SCS/Gallery/
Понятно ли, почему
мост обрушился?
34. Коллектив авторов
1. Автор первоначальной идеи и первый руководитель
проекта: Медведев Д.А., PhD, Научно-
исследовательский центр передовых технологий
(НИЦПТ), Москва, Россия;
2. Кауров Б.А., Российский геронтологический научно-
клинический центр Росздрава, Москва, Россия;
3. Кременцова А.Б., PhD, Институт биохимической
физики им. Н.М. Эмануэля РАН, Москва, Россия;
4. Москалев А.А., PhD, Институт биологии Коми НЦ УрО
РАН, Сыктывкар, республика Коми, Россия;
5. Мамаев В.Б., PhD, Институт биохимической физики
им. Н.М. Эмануэля РАН, Москва, Россия;
6. Прайд В., нынешний руководитель проекта, Научно-
исследовательский центр передовых технологий
(НИЦПТ), Москва, Россия;
35. Коллектив авторов
6. Артюхов И.В., Институт биологии старения,
Москва, Россия;
7. Пасюкова Е.Г., PhD, Институт молекулярной
генетики РАН, Москва, Россия;
8. Сарвилина И.В., PhD, ООО «Медицинский центр
«Новомедицина», Ростов-на-Дону, Россия;
9. Ежов М.Д., Научно-исследовательский центр
передовых технологий (НИЦПТ), Москва, Россия;
10. Ильин П.А., Научно-исследовательский центр
передовых технологий (НИЦПТ), Москва, Россия;
11. Может быть, и Вы???
36. Организаторы проекта
Научно-исследовательский центр
передовых технологий
Системная схема старения человека
www.sciencevsaging.org
sva.org@gmail.com
при поддержке Группы «Росток»
www.grostock.ru и А. Чикунова
Российское Трансгуманистическое Движение
www.transhumanism-russia.ru
Медведев Данила Андреевич
medvedev@transhuman.ru +7 905 768-04-57
37. Приглашение к сотрудничеству
Более подробную информацию
и последние версии Схемы
Вы можете найти на сайте проекта:
www.sciencevsaging.org
e-mail: sva.org@gmail.com
Notes de l'éditeur
Minard as a visual engineer: Report on the collapse of a bridge over the Rhone in 1840, medium size (335 x 335; 5.3K) , full size (600 x 595; 36K)
Minard's main career was as an engineer for the Ecole Nationale des Ponts et Chaussees in Paris. In 1840 he was asked to investigate the cause of the collapse of the bridge at Bourg St. Andeol on the Rhone. His report consisted of this drawing, to which words provide little extra by way of explanation.
Why did the bridge collapse? As shown, the bed beneath the left side of the bridge had washed away.
Image source: Tufte (1983, p. 39)
http://www.math.yorku.ca/SCS/Gallery/