Este documento descreve uma avaliação da aprendizagem de alunos do 6o ano do ensino fundamental e 1o ano do ensino médio em Língua Portuguesa e Matemática, com o objetivo de apoiar professores e melhorar o trabalho pedagógico. A avaliação será aplicada em 15 e 16 de setembro e fornecerá diagnósticos individuais sem nota para os alunos.

1. AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM EM
PROCESSO
DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE JACAREÍ

2. OBJETIVOS:
 apoiar e subsidiar os professores de Língua
Portuguesa e de Matemática que atuam no Ciclo
II do Ensino Fundamental e Ensino Médio da
Rede Estadual de São Paulo, em ações
diagnósticas e de acompanhamento dos projetos
de recuperação;
 fornecer uma resposta imediata à equipe escolar
para reorganizar o trabalho pedagógico no início
de cada ciclo.

3. PÚBLICO
 Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental e 1º ano
do Ensino Médio.

4. AÇÃO
 Característica piloto.

5. DIAGNÓSTICO:
 Alunos da Rede Estadual;
 Alunos de outras redes.

6. PROVA - CARACTERÍSTICAS
 Fundamentada no Currículo Oficial da Secretaria
de Estado da Educação, esta ação propõe o
acompanhamento coletivo e individualizado do
aluno por meio de um instrumento diagnóstico.
Ainda que a elaboração do instrumento tenha
sido externa à escola, esta ação não tem qualquer
vínculo com o sistema de avaliação em larga
escala;

7. PROVA - CARACTERÍSTICAS
 Não compõe a nota do aluno, mas os registros do
professor em relação ao desempenho dos alunos;
 Identificar grupos de alunos para recuperação
paralela e contínua.

8. APLICAÇÃO DA PROVA
 Dia 15 de setembro – provas de Língua
Portuguesa e Matemática
 Língua Portuguesa – 1 aula
 Matemática – 2 aulas ( 1 aula para as questões
objetivas e 1 aula para as questões abertas).

9. SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO
15 DE SETEMBRO
Manhã: 9h50 às 11h30 – Matemática
11h30 às 12h20 – Língua Portuguesa
Tarde: 13h às 14h50 – Matemática
14h50 às 15h40 – Língua Portuguesa
Noite: 19h às 20h30 – Matemática
20h30 às 21h15 – Língua Portuguesa

10. SUGESTÃO DE ORGANIZAÇÃO
16 DE SETEMBRO
Produção escrita de língua portuguesa
Manhã: 6º ano: 9h50 às 11h30
1º ano Ensino Médio: 9h50
Tarde: 6º ano: 13h às 14h40
1º ano Ensino Médio: 13h
Noite: 1º ano: 19h

11. APLICAÇÃO DA PROVA
PRODUÇÃO ESCRITA
Dia 16 de setembro: aplicação da produção
escrita:
 2 aulas para os alunos do 6º ano
 1 aula para os alunos do 1º ano do Ensino Média

12. 6º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA
 10 questões objetivas, a serem aplicadas em uma
aula de 50 minutos;
 Produção escrita – a ser aplicado em duas aulas.
O professor lerá um conto e os alunos deverão
escrever sobre o texto, conforme instruções no
caderno de provas.

13. 6º ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL
MATEMÁTICA
 oito questões: quatro de múltipla escolha com
quatro alternativas e quatro abertas para o 6º
ano.

14. 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
LÍNGUA PORTUGUESA
 doze questões objetivas (múltipla escolha com
quatro alternativas), uma questão aberta
(dissertativa) e uma produção escrita para a 1ª
série do EM.

15. 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
MATEMÁTICA
 dez questões : cinco de múltipla escolha com
quatro alternativas e cinco abertas para a 1ª
série do EM.

16. A Avaliação da Aprendizagem em Processo coloca à
disposição da escola materiais com orientações para
leitura e análise dos resultados das provas de Língua
Portuguesa e de Matemática. Estes materiais contêm
em sua estrutura: as matrizes de referência elaboradas
para esta ação, as questões comentadas, a habilidade
testada em cada uma das questões, recomendações
pedagógicas, indicações de outros materiais impressos
ou disponíveis na internet, referências bibliográficas e
outros referenciais utilizados na elaboração dos
instrumentos.

17. Esses materiais contêm em sua estrutura: as
matrizes de referência elaboradas para esta ação, as
questões comentadas, a habilidade testada em cada
uma das questões, recomendações pedagógicas,
indicações de outros materiais impressos ou
disponíveis na internet, referências bibliográficas e
outros referenciais utilizados na elaboração dos
instrumentos.