O documento discute exemplos e desafios da implementação tecnológica na Amazônia, comparando dois projetos: (1) um laboratório de vídeo em uma aldeia indígena que teve sucesso devido à formação contínua e uso de software livre; (2) uma proposta de rádio comunitária que não deu certo por falta de políticas públicas de longo prazo e condições precárias de trabalho. O autor conclui que é importante assegurar manutenção dos equipamentos, formação dos usuários e participação local no planejamento.
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Implementação Tecnológica na Amazônia
1. Implementação Tecnológica na Amazônia:
exemplos, demandas, limites e desafios
Francisco A. Caminati
06 de Novembro de 2013
MUSA – Museu da Amazônia
Manaus-AM
Marechal Thaumaturgo-AC
Aldeia Wederã-MT
2. Conceito:
●
Implementação Tecnológica:
Trabalho de concepção, planejamento e instalação de dispositivos e sistemas
tecnológicos. No caso, aplicados à promoção de direitos étnicos e territoriais, por meio de
políticas públicas ou projetos de desenvolvimento local.
“Fazer funcionar”
●
Apropriação Tecnológica:
Tornar tecnologias de outras matrizes culturais, tecnologias estrangeiras, próprias à
cultura local. Próprias não somente no sentido de propriedade (mercadoria), mas de
passarem a pertencer à cultura local e, mais importante, funcionarem a favor da
cultural local.
“Fazer funcionar para si”
3. paradoxo político da tecnologia:
tecnologia como instrumento de controle e dominação colonial:
extração/espoliação de recursos (obsolescência programada e propriedade intelectual)
e dependência/submissão tecnológica (Brasil não possui satélites; Internet mundial
altamente centralizada nos EUA; espionagem e data mining; serviços em nuvem e
perda de controle sobre dados e sobre o processamento dos dados).
X
tecnologia como instrumento de liberdade: economia de recursos (Software
Livre), resolução de problemas locais (uso inventivo) e soberania tecno-lógica (acesso
aos meios e aos conhecimentos e habilidades necessárias para operá-los e
desenvolvê-los
6. 2 experiências:
●
Rádio Mundial, Redes Locais:
Projeto: concepção e de instalação de protótipo de rede híbrida e modular de
informação e comunicação, digital e analógica, através de radiofonia, radiodifusão
digital em Ondas Curtas (utilizando o sistema Digital Radio Mondiale) e Internet.
Situação: Ainda não implementado
Local: Reserva Extrativista do Alto do Juruá, Marchal Thaumaturgo-AC
●
Wederã Lab:
Projeto: Laboratório de experimentação em vídeo e Software Livre instalado na
Escola da Aldeia Wederã. Realização de oficinas de captação e de edição de vídeos,
montagem e manutenção de equipamentos. Aplicação do vídeo em projetos de
educação diferenciada e de memória.
Situação: Em andamento (desde 2009)
Local: Aldeia Wederã, T.I. Pimentel Barbosa, Mato Grosso
7. Wederã Lab:
●
Resultados:
●
●
●
●
●
●
Laboratório de edição de vídeo instalado em agosto de 2010, funcionando até hoje
Interação entre o Laboratório e as atividades da Escola
Registro filmado do ritual de iniciação Danhono
Gravação de histórias de vida (áudio)
Depósito de Arquivo na Cinemateca Brasileira
Por que deu certo:
●
●
●
Redes de Conhecimento: estabelecimento de uma rede de pesquisadores e de
técnicos que mantinha comunicação constante e era ativada sempre que algum
problema precisava ser resolvido ou que alguma atividade era proposta
Formação Continuada: realização regular de oficinas na Aldeia e em universidades
(UNICAMP) e instituições culturais (SESC-SP); interação com as atividades da Escola
Uso de Software Livre e Abordagem Tecnológica: estímulo à aprendizagem e ao
compartilhamento de conhecimento; ganho de autonomia para resolução dos
problemas técnicos; abertura para novos usos e uso inventivo
10. Rádio Mundial, Redes Locais:
●
Pressupostos:
●
●
●
●
●
Demanda local por estrutura de comunicação e de informação
Histórico de mobilização local e de produção de conhecimento participativo entre cientistas e
moradores da REAJ
Complementaridade entre saberes locais e saberes científicos
Documentação do processo de implementação para replicação da experiência em locais com
características sociais e geográficas semelhantes
Por que não deu certo:
●
●
●
●
Caráter híbrido da proposta: dificuldade em ser enquadrado somente como um projeto
cultural, ou ambiental, ou tecnológico;
Ausência de políticas públicas que comportem projetos de longa duração: as soluções
devem sempre ser rápidas; resultados reais importam menos do que aquilo que se
pode capitalizar politicamente;
Forma-projeto: precariedade do trabalho de concepção, planejamento e
implementação
Ausência de uma política estratégica para comunicação, informação, transporte e
serviços de saúde e educação nas áreas de fronteira.
12. Limites, gargalos e encruzilhadas:
●
Condições de trabalho :
●
●
Contratos curtos e precários; trabalho gratuito; dificuldade em dar continuidade às atividades;
falta de garantias e mesmo de condições para realização das atividades;
Custos operacionais:
●
●
●
●
Transporte: tanto as passagens aéreas quanto os deslocamentos por rios ou terra são muito
caro e, em alguns casos, também são bastante arriscados
Fontes de energias
Condições climáticas e ambientais desfavoráveis para certos objetos técnicos: ex. Fungos
em placas de captação de energia solar; calor e terra em excesso danificando
computadores e câmeras;
Cultura política:
●
Como em todo o Brasil, a promoção de direitos e o interesse estratégico nunca são
suficientes para implementação de um projeto. A implementação fica sempre atrelada à
manutenção de algum interesse político (elites locais de poder; esquemas de corrupção) ou à
“governabilidade” ou “governabilidade democrática” (regimes de alianças e trocas de favores
entre grupos políticos e partidos para permitir e legitimar a prática de governo)
13. conclusões:
●
Máquinas e equipamentos são importantes, mas não são o mais importante:
Tão importante quanto implementar um projeto (instalar equipamentos e estabelecer conexões) é a capacidade de
acompanhar seu funcionamento: manutenção dos equipamentos; continuidade na formação dos/as operadores/as;
avaliação do processo; e o aprofundamento das ações.
●
Participação local na produção de conhecimento: As populações locais precisam participar
não só da formulação de demandas, mas também da elaboração e do planejamento das ações e da implementação. O
processo de implementação deve ser concebido como atividade de treinamento. A ação de implementação deve ser
orientada para complementar técnicas e soluções locais e não para substituí-las.
●
Redes de Conhecimento e de Formação Continuada: Tão importante quanto o acesso aos
meios técnicos é o conhecimento necessário para operá-los e para desenvolvê-los (aprimorá-los; criar novos usos). O
estabelecimento de redes com pesquisadores e com colaboradores capazes de apoiar e de disparar processos de
aprendizado é fundamental. A formulação de estratégias e programas de formação continuada, que proporcione a
fixação e o aprofundamento do conhecimento trabalho e, também, a replicação e compartilhamento de conhecimento
entre a comunidade é o melhor caminho para garantir a consolidação e o sucesso da implementação tecnológica.