Les partenaires
Objectifs du projet <ul><li>L’éducation à l’environnement, un droit et un devoir </li></ul><ul><li>Sensibiliser … et éduqu...
Les programmes : cycle 3 <ul><li>Sciences </li></ul><ul><ul><li>L’environnement et le développement durable </li></ul></ul...
Paysage et climats <ul><li>Placer les photos sur le planisphère : en quoi les climats façonnent-ils les paysages ? </li></ul>
Pourquoi dit-on que les climats changent ? <ul><li>Etude documentaire </li></ul><ul><ul><li>Augmentation des températures ...
Quelles sont les conséquences du changement climatique? <ul><li>Fonte des glaces et niveau des mers </li></ul><ul><ul><li>...
Réchauffement ou changement climatique ? <ul><li>Etudes documentaires </li></ul><ul><li>Quelle ampleur ? </li></ul><ul><ul...
Santé et biodiversité <ul><li>Santé </li></ul><ul><ul><li>Maladies infectieuses (cholera…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Mala...
Qu’est-ce que l’effet de serre ?
Étude, fabrication, et construction d’une serre <ul><li>Identification des différents éléments qui composent une serre </l...
Comment montrer que le CO2 est un gaz à effet de serre ? <ul><li>Expérimentation </li></ul><ul><ul><li>une atmosphère rich...
En quoi l’homme est-il responsable du changement climatique ? <ul><li>Étude documentaire </li></ul><ul><li>Corrélation tem...
Itinéraire d’une grappe de raisin <ul><li>Étude documentaire </li></ul><ul><ul><li>étal d’un marchand de fruits et légumes...
Et moi, que puis-je faire ? <ul><li>La chasse aux mauvais gestes </li></ul><ul><ul><li>Enquête à la maison </li></ul></ul>...
Fabrication d’une éco-maison <ul><li>Expérimentation / technologie </li></ul><ul><li>Isolation </li></ul><ul><li>Orientati...
Le guide du maître <ul><li>Clé en main </li></ul><ul><li>Testé dans 20 classes de cycle 3 </li></ul><ul><li>Durée : à part...
Animations multimédias <ul><li>Complémentarité : étude documentaire / expérimentation / outils multimédias interactifs </l...
Se lancer dans le projet <ul><li>Livre du maître  (éditions Le Pommier) </li></ul><ul><ul><li>Module pédagogique </li></ul...
Objectif : 10 000 classes ! <ul><li>Lancement en mai 2008 </li></ul><ul><ul><li>Près de 3000 classes en 2 mois </li></ul><...
Contact <ul><li>contact@leclimatmaplaneteetmoi.fr  </li></ul><ul><li>01 58 07 65 84 </li></ul>
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"Le climat, ma planète ... et moi !"

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"Le climat, ma planète... et moi !" est un projet d'éducation au développement durable, destiné à sensibiliser enseignants, enfants et parents à une des principales menaces écologiques, sanitaires et sociales du XXIe siècle : le changement climatique.

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"Le climat, ma planète ... et moi !"

  1. 2. Les partenaires
  2. 3. Objectifs du projet <ul><li>L’éducation à l’environnement, un droit et un devoir </li></ul><ul><li>Sensibiliser … et éduquer </li></ul><ul><li>L’école primaire, un cadre favorable </li></ul><ul><ul><li>Polyvalence </li></ul></ul><ul><ul><li>Liaison école-famille </li></ul></ul><ul><li>Quels sont les messages clés ? </li></ul><ul><ul><li>Le changement climatique est un fait avéré </li></ul></ul><ul><ul><li>Les activités humaines en sont responsables </li></ul></ul><ul><ul><li>Les conséquences sont multiples (sanitaires, sociales, écologiques, économiques) </li></ul></ul><ul><ul><li>A notre échelle, on peut faire quelque chose </li></ul></ul>
  3. 4. Les programmes : cycle 3 <ul><li>Sciences </li></ul><ul><ul><li>L’environnement et le développement durable </li></ul></ul><ul><ul><li>La matière </li></ul></ul><ul><ul><li>Le vivant </li></ul></ul><ul><ul><li>Le corps humain et la santé </li></ul></ul><ul><ul><li>L’énergie </li></ul></ul><ul><ul><li>Le ciel et la Terre </li></ul></ul><ul><li>Histoire et géographie </li></ul><ul><li>Éducation civique </li></ul><ul><li>Mathématiques </li></ul><ul><li>Littérature </li></ul><ul><li>T.I.C.E. </li></ul>
  4. 5. Paysage et climats <ul><li>Placer les photos sur le planisphère : en quoi les climats façonnent-ils les paysages ? </li></ul>
  5. 6. Pourquoi dit-on que les climats changent ? <ul><li>Etude documentaire </li></ul><ul><ul><li>Augmentation des températures </li></ul></ul><ul><ul><li>Augmentation des événements météos extrêmes </li></ul></ul><ul><ul><li>Fonte des glaciers </li></ul></ul><ul><ul><li>Fonte de la banquise </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>En 30 ans : épaisseur -40%, surface -20% </li></ul></ul></ul>
  6. 7. Quelles sont les conséquences du changement climatique? <ul><li>Fonte des glaces et niveau des mers </li></ul><ul><ul><li>Différence banquise / glaciers </li></ul></ul><ul><ul><li>expérimentation </li></ul></ul><ul><li>Y a-t-il une autre raison à la montée des eaux ? </li></ul><ul><ul><li>Dilatation </li></ul></ul><ul><ul><li>expérimentation </li></ul></ul><ul><li>Conséquences humaines </li></ul><ul><ul><li>100 millions de personnes vivent < 1 m d’altitude </li></ul></ul><ul><ul><li>Étude documentaire </li></ul></ul>
  7. 8. Réchauffement ou changement climatique ? <ul><li>Etudes documentaires </li></ul><ul><li>Quelle ampleur ? </li></ul><ul><ul><li>3 degrés </li></ul></ul><ul><ul><li>En 2070 : la canicule de 2003 représentera un été « normal » </li></ul></ul><ul><li>Le réchauffement est-il uniforme ? </li></ul><ul><li>Et les précipitations ? </li></ul><ul><ul><li>Amplification des contrastes </li></ul></ul>
  8. 9. Santé et biodiversité <ul><li>Santé </li></ul><ul><ul><li>Maladies infectieuses (cholera…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Maladies à vecteurs (paludisme, dengue, malaria…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Famines (baisse des rendements agricoles) </li></ul></ul><ul><ul><li>Canicules </li></ul></ul><ul><li>Biodiversité </li></ul><ul><ul><li>2 alternatives : migrer, ou s’adapter </li></ul></ul><ul><ul><li>20 % des espèces risquent de disparaître </li></ul></ul>
  9. 10. Qu’est-ce que l’effet de serre ?
  10. 11. Étude, fabrication, et construction d’une serre <ul><li>Identification des différents éléments qui composent une serre </li></ul><ul><li>Conception </li></ul><ul><li>Construction </li></ul><ul><li>Expérimentations </li></ul><ul><ul><li>tester les performances des serres </li></ul></ul><ul><ul><li>rôle de la vitre. </li></ul></ul>
  11. 12. Comment montrer que le CO2 est un gaz à effet de serre ? <ul><li>Expérimentation </li></ul><ul><ul><li>une atmosphère riche en CO2 se réchauffe davantage sous l’action d’une source de lumière. </li></ul></ul>
  12. 13. En quoi l’homme est-il responsable du changement climatique ? <ul><li>Étude documentaire </li></ul><ul><li>Corrélation température-CO2 </li></ul><ul><li>Activités industrielles et domestiques </li></ul>
  13. 14. Itinéraire d’une grappe de raisin <ul><li>Étude documentaire </li></ul><ul><ul><li>étal d’un marchand de fruits et légumes en hiver </li></ul></ul><ul><ul><li>Comparer l’itinéraire et le « coût carbone » de 2 grappes de raisin (Chili / France) </li></ul></ul><ul><li>Approcher la notion de développement durable </li></ul><ul><li>Comprendre l’intérêt de consommer des produits locaux </li></ul>
  14. 15. Et moi, que puis-je faire ? <ul><li>La chasse aux mauvais gestes </li></ul><ul><ul><li>Enquête à la maison </li></ul></ul><ul><ul><li>Étude documentaire </li></ul></ul><ul><li>Élaborer des stratégies pour limiter la production de gaz à effet de serre </li></ul><ul><ul><li>Habitat </li></ul></ul><ul><ul><li>Transports </li></ul></ul><ul><ul><li>consommation. </li></ul></ul><ul><li>Rédaction d’une charte </li></ul>
  15. 16. Fabrication d’une éco-maison <ul><li>Expérimentation / technologie </li></ul><ul><li>Isolation </li></ul><ul><li>Orientation </li></ul><ul><li>Utilisation d’énergies renouvelables (fabrication d’un chauffe-eau solaire) </li></ul>
  16. 17. Le guide du maître <ul><li>Clé en main </li></ul><ul><li>Testé dans 20 classes de cycle 3 </li></ul><ul><li>Durée : à partir de 12 séances </li></ul><ul><li>5 séquences </li></ul><ul><ul><li>Pourquoi dit-on que les climats changent ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Quelles sont les conséquences du changement climatique ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Quelles sont les origines du changement climatique ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Et moi, que puis-je faire ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Comment économiser l’énergie à la maison ? </li></ul></ul><ul><li>Différenciation </li></ul><ul><ul><li>des séances optionnelles </li></ul></ul><ul><ul><li>plusieurs déroulements proposés dans certaines séances suivant l’expérience de l’enseignant et des élèves </li></ul></ul><ul><li>Fiches à photocopier </li></ul><ul><li>Éclairages scientifique et pédagogique </li></ul>Diffusé gratuitement par La main à la pâte
  17. 18. Animations multimédias <ul><li>Complémentarité : étude documentaire / expérimentation / outils multimédias interactifs </li></ul>
  18. 19. Se lancer dans le projet <ul><li>Livre du maître (éditions Le Pommier) </li></ul><ul><ul><li>Module pédagogique </li></ul></ul><ul><ul><li>Éclairages scientifique et pédagogique </li></ul></ul><ul><ul><li>Documents à photocopier </li></ul></ul><ul><ul><li>Distribué gratuitement par La main à la pâte </li></ul></ul><ul><li>Site Internet : www.LeClimatMaPlaneteEtMoi.fr </li></ul><ul><ul><li>Module pédagogique </li></ul></ul><ul><ul><li>Documents à télécharger </li></ul></ul><ul><ul><li>Animations multimédias </li></ul></ul><ul><ul><li>Outils d’échanges (blog, forum, carte interactive…) </li></ul></ul>
  19. 20. Objectif : 10 000 classes ! <ul><li>Lancement en mai 2008 </li></ul><ul><ul><li>Près de 3000 classes en 2 mois </li></ul></ul><ul><li>Amplification </li></ul><ul><ul><li>Personnes relais (conseillers pédagogiques, inspecteurs, formateurs) </li></ul></ul><ul><ul><li>Animations pédagogiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Conférences </li></ul></ul><ul><ul><li>Formations </li></ul></ul><ul><li>Recherche de partenaires </li></ul><ul><ul><li>Diffusion d’outils </li></ul></ul><ul><ul><li>Communication </li></ul></ul><ul><ul><li>traduction </li></ul></ul>
  20. 21. Contact <ul><li>contact@leclimatmaplaneteetmoi.fr </li></ul><ul><li>01 58 07 65 84 </li></ul>

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