Quelques éléments pour la
  prospective: Mobilités,
  Ubimédia et Contextes
Alain Derycke
Professeur des
Universités
Labor...
Évolutions des comportements induites
   par les TICs: la génération millenium
 Les Objets nomades, le sans-fil, et l’Int...
La mobilité numérique 1
 La mobilité: la nouvelle donne de l’Ubiquité?
   Les lois du sans-fil: en tout temps, tout lieu...
La mobilité numérique 2
 Le mobile est-il le 7ème Media ?
   En 2015 l’Internet sera principalement mobile
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Le concept d’Ubimédia
 La naissance de l’Ubimédia :
   des contenus informationnels (auto)-adaptatifs
    aux contextes ...
La convergence des médias: vers la continuité

  +                     Adaptation dynamique                 +
Collectif
  ...
Qu’est ce que l’Intelligence
              Ambiante ? Source Alain Derycke ©
  Vision US                    L’Intelligence...
Une vision élargie du contexte




Source PhD Bradley
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Apprentissage et AmI


                                    Lieux pour
Apprenant Nomade                    l’apprentissage:...
Pervasive-           Apprentissage et AmI
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Deux modes en
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Conclusion: nouveaux challenge
   pour la formation avec les TICES
Le monde d’hier          Le monde de
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Alain Derycke - Lille1 - LIFL - Mobilites et Ubimedia

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Alain Derycke pour les 20 ans du master IPM
16 décembre 2009

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  1. 1. Quelques éléments pour la prospective: Mobilités, Ubimédia et Contextes Alain Derycke Professeur des Universités Laboratoire LIFL Conseiller scientifique PICOM
  2. 2. Évolutions des comportements induites par les TICs: la génération millenium  Les Objets nomades, le sans-fil, et l’Internet  Évolution de la consommation des médias: plus de variété, déclin des médias de masses, temporalité différente plus fractionnée…  Autres formes de socialisation de l’information: du Buzz, aux communautés éphémères.  Les nouveaux espaces de la communication (entre physique et virtuel, apports de la Réalité augmentée)…  Évolution dans la production des médias:  Vers de plus en plus de contenus auto-produits (UCC) Rééquilibrage producteurs/consommateurs, la figure de l’amateur, du bricoleur (ex: Wikipedia)  Le développement du « on demand »  Grandes diversités des plates-formes technologiques côté utilisateurs: gérer l’hétérogénéité 2
  3. 3. La mobilité numérique 1  La mobilité: la nouvelle donne de l’Ubiquité?  Les lois du sans-fil: en tout temps, tout lieu avec continuité (cf. le Roaming universel)  Toujours en ligne = toujours accessible  Le mobile, l’objet nomade comme prolongement de notre corps (Incarnation et phénoménologie), l’usage en mouvement…  La dimension sociale de la communication mobile:  « T’est où toi? »: communication et contextes (place) la géolocalisation grandissante  La conscience des autres et le lien social: grâce au Web social, toujours en contact avec la tribu, être son propre paparazzi!  Problèmes de transparence, la surveillance et sousveillance… Gestion des identités multiples et de la réputation… 3
  4. 4. La mobilité numérique 2  Le mobile est-il le 7ème Media ?  En 2015 l’Internet sera principalement mobile (mais pb de tarif en Fr)  Le succès des Smartphones (Iphone) vers un super ordinateur dans la poche  Le mobile multifonction: • capteurs de l’environnement  contextes pour l’Interaction • prothèse mnésique, moyen de paiement • télécommande universelle de l’univers!  3,3 milliards de mobiles dans le monde (bien au-delà du nombre d’internautes aujourd’hui)  Les hypermobiles: ceux qui mélangent mobilité physique et mobilité médiatique/ communication. Pivot de leur existence ? 4
  5. 5. Le concept d’Ubimédia  La naissance de l’Ubimédia :  des contenus informationnels (auto)-adaptatifs aux contextes technos, physiques, cognitifs…  à la demande des utilisateurs et en grande partie autoproduits, voire même diffusion en pair à pair  donnant instantanément l’état d’un domaine personnel d’intérêt ou d’une communauté (présence social)  et la naissance d’une nouvelle industrie du contenu et de la diffusion fondée sur une nouvelle « écriture » médiatique.  Passage d’une ère du monomédia et du monocanal à l’ère du Crossmédia ou du Transmédia:  rendu possible par la convergence numérique des supports et infrastructures de diffusion et de production.  La continuité est ici dans la narration, le récit ! 5
  6. 6. La convergence des médias: vers la continuité + Adaptation dynamique + Collectif Mobilité Diffusion Événementiel Crossmédia Ubimédia Personnel Ubiquitaire Dérivation On demand Mono Intention ? P-to-P Contextuel Transmédia Storytelling Narration multiple + Collaboration Transfiction 6
  7. 7. Qu’est ce que l’Intelligence Ambiante ? Source Alain Derycke © Vision US L’Intelligence Ambiante (ou Ubiquitous AmI): COMPUTING Pervasive •Everywhere (universal roaming) Mobile •Everyplace (incluant la mobilité usagers, Proactive Roomware et l’information en places) Autonomic •Avec continuité (the seamlessness myth ? Context-Aware Always connected) Urban Social •Avec de nouvelles formes d’interaction Persuasive… avec l’utilisateur : post WIMP, tangible bits (à la WII!), des interactions implicites, multimodales (utilisant la reconnaissance de AmI needs AI ? la voix, du geste, de l’écriture)… L’AmI est une “invention européenne” (E. Aarts chez Philips) relayée par L’UE (scénarios ISTAG) puis par les 6ème et 7ème PCRD Elle intègre le potentiel des nanotechnologies (MEMS notamment) 7
  8. 8. Une vision élargie du contexte Source PhD Bradley 8
  9. 9. Apprentissage et AmI Lieux pour Apprenant Nomade l’apprentissage: Personnel, Portable, Espace localisé, Piéton, Hétérogène, Arrangement, Fixe, Identitaire Partagé, Place, Ressources Apprentissage à Distance Personnalisable, Accessibilité, différenciation spatio-temporelle… 9
  10. 10. Pervasive- Apprentissage et AmI Learning ? Lieux pour Apprenant Nomade l’apprentissage: Personnel, Portable, Espace localisé, Arrangement, Fixe, Piéton Hétérogène, Identitaire ? Partagé, Place, Ressources Mobile- Learning ? Blended- Apprentissage à Distance Learning ? Personnalisable, Accessibilité, différenciation spatio-temporelle… Différentes modalités d’apprentissage dépendantes du contexte et du contrôle 10
  11. 11. Deux modes en FOAD compétition Formation présentielle ité Internet ntar Centre de + me + ressources TICs m plé & co nce + Wifi + info e-Learning u rre nomade nc Co Mobile Com Assistant Personnel Réalité + + augmentée d’Apprentissage m-Learning Concurrence ou e-Classroom Coopération ? on Context-Aware + Géolocalisati Intelligence Comp. oxim ité + Ambiente, AI, + A pr Découverte prediction de services P-learning (projet U-campus) Temps Hybridation des deux modes Autres modes de formations ? Source Alain Derycke © 11
  12. 12. Conclusion: nouveaux challenge pour la formation avec les TICES Le monde d’hier Le monde de demain ?  Distance  Mobilité (hyper)  Continuité  Discontinuité  Interaction  Interaction Context- décontextualisée Aware  Dispositif construit  Dispositif construit par l’institution par l’apprenant  Multimédia  Ubimédia et Transmédia  Places physiques 2.0  Places virtuelles 12
  13. 13. Alain.derycke@univ-lille1.fr Merci de votre attention

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