La educación primaria en Francia y España presenta algunas diferencias significativas. En Francia, la educación primaria abarca de 6 a 11 años, mientras que en España llega hasta los 12 años. El currículo francés incluye ciencias experimentales y tecnología, pero no religión. En España, la jornada escolar y las vacaciones son determinadas por las comunidades autónomas, mientras que en Francia la jornada es de 4 días a la semana y las vacaciones están más distribuidas a lo largo del año.

1. DAVINIA HERNÁNDEZ TORNERO
EDUCACIÓN PRIMARIA,
FRANCIA Y ESPAÑA.
DIFERENCIAS
SIGNIFICATIVAS
Educación comparada
27/03/2014

2. EDUCACIÓN PRIMARIA EN FRANCIA.
Según indica Eurypedia (2013), con respecto a la educación primaria en Francia:
Se proporciona en las escuelas primarias, llamadas École élémentaire, que admiten a
niños entre las edades de 6 y 11 años. Esta etapa, marca el comienzo de la escolaridad
obligatoria, y es laica y gratuita cuando dispensa en las escuelas del Estado.
"El requisito fundamental de la República Francesa y el objetivo principal de la escuela
primaria es dar a los niños las claves para conocimientos y enseñarles a integrarse con
la sociedad en la que están creciendo"
Sus misiones son evocadas por la Ley de Orientación y Planificación para el futuro de
las escuelas de 23 de abril 2005:
-para garantizar el dominio satisfactorio de las competencias básicas;
-para proporcionar igualdad de oportunidades a todos, y garantizar la integración
exitosa en la sociedad francesa;
-para acompañar a cada uno de los alumnos, ayudándoles a superar las dificultades
que pueden encontrar;
-para que todos y cada alumno a expresar su excelencia al máximo.
Las prioridades de la educación primaria en Francia son: el dominio de la lengua
francesa, la comprensión de las habilidades matemáticas básicas y la capacitación en
habilidades sociales y cívicas. Además, imparten otras materias como lengua moderna,
el deporte, la ciencia, la educación artística y cultural y la informática.
 ESTRUCTURA.

3.  CICLO II.
Corresponde al ciclo de aprendizaje básico, que comienza en el último año de escuela
infantil y asegura la transición de la pre-primaria a la primaria. Se distribuye en 2 años:
-1 º año: curso preparatorio (CP - cours préparatoire );
-2 º año: clase primer año de primaria (CE1 - cours Elementaire 1 ).
Los principales objetivos de aprendizaje de estos 2 años, son la lectura, la escritura y la
lengua francesa, el conocimiento y la compresión de números, su escritura y aritmética
numérica en pequeñas cantidades.
 CICLO III.
Se considera el ciclo de consolidación, que comprende:
-Tercer año: clase elemental segundo año (CE2 - cours Elementaire 2 ).
-Cuarto año: clase intermedia primer año (CM1 - cours moyen 1 ).
-Quinto año: clase intermedia segundo año (CM2 - cours moyen 2 ).
Este ciclo es la continuación de los aprendizajes del ciclo II. Además, se suman nuevas
materias que vienen a complementar las asignaturas fundamentales, historia y
geografía, ciencias experimentales y tecnología (Éduscol, 2012, p.10)
Los objetivos prioritarios de este ciclo son: El dominio de la lengua francesa y de los
principales elementos de las matemáticas.
Durante la educación primaria, las tecnologías de la información y de la comunicación
son herramientas que están al servicio de las distintas actividades escolares, cuya
apropiación conducirá al primer nivel del certificado informático y de Internet (B2i)
(Éduscol, 2012, p.10)
 CURRÍCULUM.
Según indica Eurypedia (2013), los tiempos y contenido de los programas se
establecen por materia:
 Francés;
 Matemáticas;
 Educación Física y Deportiva;

4.  Descubrimiento del Mundo;
 Arte e Historia del Arte;
 Ciencias Experimentales y Tecnología;
 Lenguas Modernas;
 Historia-Geografía-Cívica e Instrucción Moral.
 ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR Y LA SEMANA.
La semana escolar comprende un máximo de 24 horas de enseñanza. Se organiza en
torno a una semana de 4 días (lunes, martes, jueves, viernes) con la enseñanza de 6
horas cada día. Los alumnos con dificultades de aprendizaje pueden recibir una ayuda
adicional de 2 horas personalizada.
Es posible establecer horarios especiales propuestas por el Consejo Escolar y
aprobados por el inspector académie. En particular, la semana se puede organizar en 9
días y medio, de lunes a viernes, excluyendo los sábados por la mañana.
EDUCACIÓN PRIMARIA ESPAÑA.
Según Eurypedia (2013):
La Ley Orgánica de 2006 de Educación (LOE) establece la Educación Primaria como un
nivel educativo estructurado en tres ciclos formado cada uno de ellos por dos años,
que abarca desde los 6 hasta los 12 años de edad.
El objetivo de la educación primaria es proporcionar a todos los niños una educación
que les permita consolidar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las
habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, lectura,
escritura y cálculo, así como desarrollar habilidades sociales habilidades, el trabajo y
los hábitos de estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad. En esta
forma, la Educación Primaria promueve el desarrollo personal de los alumnos y la
adquisición de aprendizajes instrumentales básicos, lo que permite, al mismo tiempo,
la adquisición de los tipos más complejos de aprendizaje.
Los aspectos prioritarios de la política educativa española en materia de Educación
Primaria se desarrollan en el ámbito de la cooperación territorio entre el MECD y las
autoridades educativas regionales, y se centran en:
- La consolidación de las competencias básicas y la mejora de rendimiento de los
alumnos al final de la educación obligatoria.
- El aumento de la autonomía de las escuelas.

5. - La racionalización de la oferta educativa, lo que simplifica el desarrollo
curricular con el fin de garantizar un buen conocimiento de los contenidos y
proporcionando una visión interdisciplinaria de ellos.
- Evaluación individualizada en el centro del escenario para evaluar el dominio
de las habilidades, capacidades y habilidades en relación con las competencias
lingüísticas y matemáticas.
- Atención personalizada a los estudiantes, tomar las medidas ordinarias y
extraordinarias más apropiadas de acuerdo a los resultados de la evaluación.
- El desarrollo de refuerzo y apoyo planea promover el éxito académico.
- La profundización en el conocimiento de los alumnos con mayores habilidades
y motivación para aprender.
- La promoción del aprendizaje de lenguas extranjeras.
- La inclusión de las tecnologías de la información y de la comunicación en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
 ESTRUCTURA
La educación primaria en España, abarca 3 ciclos con seis cursos académicos,
generalmente estudiados entre 6 y 12 años de edad.
- 1º ciclo: 1º y 2º de Primaria
- 2º ciclo: 3º y 4º de Primaria.
- 3º ciclo: 5º y 6º de Primaria.
 CURRÍCULUM
El plan de estudios se organiza en las áreas curriculares, con carácter global e integral.
- Español Lengua y Literatura y, si los hay, Lengua cooficial y Literatura.
- Matemáticas.

6. - Natural, Social y Cultural.
- Lengua extranjera.
- Educación de Arte.
- Educación Física.
- Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (en uno de los años del
tercer ciclo de la etapa)
 ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR Y LA SEMANA.
Cada escuela establece el horario semanal y diario, respetando el número mínimo de
horas de enseñanza establecidos por el Estado y las directrices sobre la jornada escolar
de las Comunidades Autónomas. A propuesta del Equipo de Liderazgo, el Consejo
Escolar es el encargado de aprobar el calendario, que deberá ser ratificada por la
Administración educativa competente. Si no permite llevar a cabo las actividades
docentes programadas, la Autoridad de Educación vuelve a la escuela para su revisión
y corrección.
El horario general de la escuela debe especificar el tiempo y las condiciones de
apertura de la escuela, las horas lectivas y la disponibilidad de los servicios escolares y
las instalaciones fuera del horario escolar.
El horario semanal se compone de 25 horas de clase de 55 minutos (5 horas al día, de
lunes a viernes). Incluye dos horas y media para recreos (media hora al día) en el
medio del día.
Por último, la jornada escolar se divide en sesiones de mañana y tarde, con un
descanso en el medio. Sin embargo, algunas Comunidades Autónomas han puesto en
marcha una jornada escolar continua mañana.
DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS ENTRE LA EDUCACION PRIMARIA ESPAÑOLA Y
FRANCESA.
-En lo que respecta a los objetivos, el sistema educativo de Francia, plantea dos
objetivos generales a alcanzar en los alumnos: “Conseguir las claves para los
conocimientos”, y “enseñarles a integrarse en la sociedad”, mientras que en sistema
educativo de España, se basan en cinco objetivos mucho más específicos: “Consolidar
su desarrollo personal”, “desarrollar habilidades sociales, de trabajo y estudio”,
“desarrollar el sentido artístico”, “desarrollar la creatividad” y “desarrollar la
afectividad”

7. -Con respecto a la organización, la Educación Primaria en España, llega hasta los 12
años (6º de Primaria), mientras que en Francia llega hasta los 11 años (lo que
correspondería a 5º de Primaria).
-En el currículum de Francia, se imparte la materia de “Ciencias experimentales y
tecnología”, mientras que en España no existe ningún área relacionada. Además, por
asistir a determinadas actividades escolares relacionadas con la tecnología, los niños
reciben el 1º nivel del certificado informático y de Internet (B2i).
Además, en España, es obligatorio ofertar la materia de Religión, mientras que en
Francia, no figura nada en su currículum sobre esta materia.
-La elección de la jornada escolar, puede ser elegida por el propio alcalde en Francia.
Sin embargo en España, es seleccionada por la comunidad autónoma
-En Francia, la semana escolar está comprendida por 4 días lectivos con 6 horas cada
uno de ellos, y en España por 5 días lectivos con 5 horas cada uno.
-Las vacaciones en Francia, están más distribuidas que en España, quedando de la
siguiente manera:
FRANCIA ESPAÑA
Navidad: 14 días Navidad: 15 días
Semana santa: 14 días Semana santa: 8-11 días
Vacaciones de verano: 9 semanas Vacaciones de verano: 12 semanas
Vacaciones de otoño: 1 semana y media Festivos por el Estado o autoridades
locales/regionales: 1 semana
Vacaciones de invierno: 2 semanas

8. BIBLIOGRAFÍA.
La educación primaria y secundaria en Francia. Eduscol: informes de educación
escolar, 2012. Francia. Recuperado de
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/dossiers/06/9/2013_EnscoEspagnol_244069.pdf
Primary Education Spain (2013). Enciclopedia Eurypedia [versión electrónica].
Recuperado de
https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/Spain:Primary_Education
Primary Education France (2013). Enciclopedia Eurypedia [versión electrónica].
Recuperado de
https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/France:Primary_Education