SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
DESCRIÇÃO: CRASE
A preposição a pode juntar-se aos artigos definidos.
Observe:
O médico receitou um remédio ao homem doente.
a + o = ao (preposição a +
artigo o)
Quando a preposição a junta-se ao artigo definido a,
ocorre a crase, que é marcada por um acento gráfico
chamado acento grave ( ` ).
O médico receitou um remédio à menina.
a + a = à (preposição a +
artigo a)
Os filhos ofereceram flores às mães.
a + as = às (preposição a + artigo
as)
1) Substitua a palavra destacada por aquela que está
indicada entre parênteses e use a crase. Observe o
exemplo.
Meu pai foi ao colégio. (secretaria)
Meu pai foi à secretaria.
a) Mostrei o trabalho ao professor. (professora)
__________________________________________
__________________________________________
_______________________
b) Entreguei o presente ao menino. (menina)
__________________________________________
__________________________________________
_______________________
c) Ontem fomos ao museu. (exposição)
__________________________________________
__________________________________________
_______________________
d) Ele deu um recado ao vizinho. (vizinha)
__________________________________________
__________________________________________
_______________________
ATENÇÃO!
Para saber se ocorre a crase ou não,
lembre-se do seguinte:
À = PARA A A = PARA
Vou entregar o livro à menina.
Vou entregar o livro a você.
para a menina
para você
2) Complete as orações a seguir com a ou à.
a) Devolva o álbum ______________ ela.
b) Peça ajuda ______________ seu irmão.
c) Mostre as fotos ______________ treinadora.
d) Ele pediu ajuda ______________ mim e
______________ meus colegas.
e) Dê esse recado ______________ todos os
participantes da competição.
f) Ele pediu informações ______________ vendedora
da loja.
OUTRA DICA PRÁTICA
Para você saber se deve ou não usar o acento grave,
substitua a palavra feminina em questão
por uma palavra masculina. Se com a substituição você
puder usar ao, é porque o acento deve ser usado;
se puder usar o, o acento não deve ser usado.
Ela se dedica à pintura. (Ela se dedica ao esporte.)
Ele observa a sociedade carioca. (Ele observa o povo
carioca.)
3) Complete as orações a seguir com a, às, a, as.
a) O cantor dirigiu-se com muita educação
______________ senhoras presentes.
b) No shopping, pedimos algumas informações
______________ vendedora da loja.
c) Pedro está se referindo ______________ professora
de inglês.
d) Encostado ______________ porta, o menino olha
______________ rua.
e) Daqui a pouco, serão divulgadas ______________
notas do teste.
f) O carteiro entregou ______________ cartas
______________ mães das crianças.
ATENÇÃO!
Para saber se há crase diante de nome de localidades
(cidades, estados, países), use este raciocínio:
Vou a Santos. Vou a Portugal. Vou à
Itália.
a = para a = para
à = para a
Ou tente encaixar a palavra em questão na frase: "Vou a,
volto da, crase há! Vou a, volto de, crase pra quê?"
Usa-se crase quando: "Vou à Bolívia. Volto da Bolívia".
Não se usa crase quando: "Vou a São Paulo. Volto de São
Paulo".
Observação: diante da palavra cidade, ocorre a crase:
Vou à cidade de Santos.
à = para a
4) Complete as orações a seguir com a ou à.
a) Iremos ______________ Manaus na semana que vem.
b) Gostaria muito de ir ______________ Espanha e
______________ Grécia.
c) Nas férias, vamos ______________ cidade de Porto
Alegre.
d) Eles vão ______________ França e
______________ Inglaterra.
e) Ela foi ______________ Belo Horizonte e
______________ Ouro Preto.
f) Vamos ______________ Brasília e
______________ Goiânia.
SEMPRE SE USA O ACENTO GRAVE
1) NA INDICAÇÃO DE HORAS
Chegamos às dez horas. //// Saí à uma hora da
tarde. //// O avião partiu à meia-noite.
2) NAS LOCUÇÕES ADVERBIAIS FEMININAS, QUE
GERALMENTE EXPRESSAM IDEIA DE TEMPO, LUGAR
OU MODO
Ele chegou à noite. ///// O carro virou à direita. ////
Ela fez o trabalho às pressas.
NUNCA SE EMPREGA O ACENTO GRAVE
1) ANTES DE VERBO
As inscrições estarão abertas a partir do dia 10. //// Ele
está decidido a fazer essa viagem.
2) ANTES DE PALAVRA MASCULINA
Vou a pé para a escola. //// Vovô anda a cavalo.
3) QUANDO O A ESTIVER ENTRE DUAS PALAVRAS
IGUAIS
Eles se encontraram cara a cara. ///// Tome o remédio
gota a gota.
Chegamos às dez horas. //// Saí à uma hora da
tarde. //// O avião partiu à meia-noite.
2) NAS LOCUÇÕES ADVERBIAIS FEMININAS, QUE
GERALMENTE EXPRESSAM IDEIA DE TEMPO, LUGAR
OU MODO
Ele chegou à noite. ///// O carro virou à direita. ////
Ela fez o trabalho às pressas.
NUNCA SE EMPREGA O ACENTO GRAVE
1) ANTES DE VERBO
As inscrições estarão abertas a partir do dia 10. //// Ele
está decidido a fazer essa viagem.
2) ANTES DE PALAVRA MASCULINA
Vou a pé para a escola. //// Vovô anda a cavalo.
3) QUANDO O A ESTIVER ENTRE DUAS PALAVRAS
IGUAIS
Eles se encontraram cara a cara. ///// Tome o remédio
gota a gota.

Contenu connexe

Tendances

Exercícios sobre crase
Exercícios sobre craseExercícios sobre crase
Exercícios sobre craseCarmen Tereza
 
artes-atividade-2-6c2ba-ano (1).pdf
artes-atividade-2-6c2ba-ano (1).pdfartes-atividade-2-6c2ba-ano (1).pdf
artes-atividade-2-6c2ba-ano (1).pdfSimone0224
 
Atividade para trabalhar com dificuldades ortográficas
Atividade para trabalhar com dificuldades ortográficasAtividade para trabalhar com dificuldades ortográficas
Atividade para trabalhar com dificuldades ortográficasDaiana Neumann
 
05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérboles
05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérboles05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérboles
05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérbolesNAPNE
 
Sistema digestório
Sistema digestórioSistema digestório
Sistema digestórioRose Tavares
 
Ficha de trabalho as conjunções
Ficha de trabalho   as conjunçõesFicha de trabalho   as conjunções
Ficha de trabalho as conjunçõesTeresa Rocha
 
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoAtividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
 
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada   história - 2º anoI prova sistemática gabaritada   história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada história - 2º anoIsaquel Silva
 
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsAtividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsPaulo Alves de Araujo
 

Tendances (20)

Avaliação de recup. historia 4º ano
Avaliação de recup. historia 4º anoAvaliação de recup. historia 4º ano
Avaliação de recup. historia 4º ano
 
Adjetivos
AdjetivosAdjetivos
Adjetivos
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4...
 
Exercícios sobre crase
Exercícios sobre craseExercícios sobre crase
Exercícios sobre crase
 
artes-atividade-2-6c2ba-ano (1).pdf
artes-atividade-2-6c2ba-ano (1).pdfartes-atividade-2-6c2ba-ano (1).pdf
artes-atividade-2-6c2ba-ano (1).pdf
 
Atividade para trabalhar com dificuldades ortográficas
Atividade para trabalhar com dificuldades ortográficasAtividade para trabalhar com dificuldades ortográficas
Atividade para trabalhar com dificuldades ortográficas
 
05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérboles
05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérboles05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérboles
05 - Figuras de linguagem - exercícios sobre metáforas e hipérboles
 
Autobiografia texto explicativo
Autobiografia texto explicativoAutobiografia texto explicativo
Autobiografia texto explicativo
 
Sistema digestório
Sistema digestórioSistema digestório
Sistema digestório
 
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. Warles)
Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. Warles)Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. Warles)
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. Warles)
 
Cruzadinha expansao maritima
Cruzadinha expansao maritimaCruzadinha expansao maritima
Cruzadinha expansao maritima
 
Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5
Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5
Avaliacao bimestral-de-lingua-portuguesa 5
 
Gabarito: Atividade de português: Questões sobre verbos de ligação – 8º ano –...
Gabarito: Atividade de português: Questões sobre verbos de ligação – 8º ano –...Gabarito: Atividade de português: Questões sobre verbos de ligação – 8º ano –...
Gabarito: Atividade de português: Questões sobre verbos de ligação – 8º ano –...
 
Ficha de trabalho as conjunções
Ficha de trabalho   as conjunçõesFicha de trabalho   as conjunções
Ficha de trabalho as conjunções
 
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoAtividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
 
WORD: AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO - 4º BI...
WORD: AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO - 4º BI...WORD: AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO - 4º BI...
WORD: AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO - 4º BI...
 
Atividades independencia do brasil
Atividades independencia do brasilAtividades independencia do brasil
Atividades independencia do brasil
 
Atividades pascoa real
Atividades pascoa realAtividades pascoa real
Atividades pascoa real
 
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada   história - 2º anoI prova sistemática gabaritada   história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
 
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsAtividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comuns
 

Similaire à CRASE

5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdfAlex Sandro
 
Emprego de palavras_expressoes
Emprego de palavras_expressoesEmprego de palavras_expressoes
Emprego de palavras_expressoesSocorroINSS
 
Lingua portuguesa 5440-5051ccb444e40
Lingua portuguesa 5440-5051ccb444e40Lingua portuguesa 5440-5051ccb444e40
Lingua portuguesa 5440-5051ccb444e40Nivânia Alves
 
Ficha de trabalho verbos conjugação 7º
Ficha de trabalho verbos conjugação 7ºFicha de trabalho verbos conjugação 7º
Ficha de trabalho verbos conjugação 7ºCláudia Amorim
 
Exercicios de revisao com cordancia nominal e verbal
Exercicios de revisao com cordancia nominal e verbalExercicios de revisao com cordancia nominal e verbal
Exercicios de revisao com cordancia nominal e verbalcatlp
 
Gramática aula 11 - crase
Gramática   aula 11 - craseGramática   aula 11 - crase
Gramática aula 11 - crasemfmpafatima
 
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos Anna Vaz Boechat
 
Concordancia verbal
Concordancia verbalConcordancia verbal
Concordancia verbalRita Andrade
 
Lista de exercícios nº 39
Lista de exercícios nº 39Lista de exercícios nº 39
Lista de exercícios nº 39Fabíola Freitas
 
78e8e8f24b675f4b8531add3daffe3f1
78e8e8f24b675f4b8531add3daffe3f178e8e8f24b675f4b8531add3daffe3f1
78e8e8f24b675f4b8531add3daffe3f1Manu Dias
 
12 13preposies-130503091955-phpapp02
12 13preposies-130503091955-phpapp0212 13preposies-130503091955-phpapp02
12 13preposies-130503091955-phpapp02Belmira Baptista
 
Exercicios de crase
Exercicios de crase Exercicios de crase
Exercicios de crase Elaine Rabelo
 

Similaire à CRASE (20)

5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
 
Emprego de palavras_expressoes
Emprego de palavras_expressoesEmprego de palavras_expressoes
Emprego de palavras_expressoes
 
Lingua portuguesa 5440-5051ccb444e40
Lingua portuguesa 5440-5051ccb444e40Lingua portuguesa 5440-5051ccb444e40
Lingua portuguesa 5440-5051ccb444e40
 
Ficha de trabalho verbos conjugação 7º
Ficha de trabalho verbos conjugação 7ºFicha de trabalho verbos conjugação 7º
Ficha de trabalho verbos conjugação 7º
 
Exercicios de revisao com cordancia nominal e verbal
Exercicios de revisao com cordancia nominal e verbalExercicios de revisao com cordancia nominal e verbal
Exercicios de revisao com cordancia nominal e verbal
 
Gramática aula 11 - crase
Gramática   aula 11 - craseGramática   aula 11 - crase
Gramática aula 11 - crase
 
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
 
Lista de-atividades preposicao-artigos
Lista de-atividades preposicao-artigosLista de-atividades preposicao-artigos
Lista de-atividades preposicao-artigos
 
Verbos
Verbos Verbos
Verbos
 
Concordancia verbal
Concordancia verbalConcordancia verbal
Concordancia verbal
 
Lista de exercícios nº 39
Lista de exercícios nº 39Lista de exercícios nº 39
Lista de exercícios nº 39
 
78e8e8f24b675f4b8531add3daffe3f1
78e8e8f24b675f4b8531add3daffe3f178e8e8f24b675f4b8531add3daffe3f1
78e8e8f24b675f4b8531add3daffe3f1
 
18.1.pdf
18.1.pdf18.1.pdf
18.1.pdf
 
Aula 11 crase
Aula 11   craseAula 11   crase
Aula 11 crase
 
12 13preposies-130503091955-phpapp02
12 13preposies-130503091955-phpapp0212 13preposies-130503091955-phpapp02
12 13preposies-130503091955-phpapp02
 
Crase
CraseCrase
Crase
 
Revisão 5 crase
Revisão 5 craseRevisão 5 crase
Revisão 5 crase
 
Exercicios 2
Exercicios 2Exercicios 2
Exercicios 2
 
Crase sensacional
Crase sensacionalCrase sensacional
Crase sensacional
 
Exercicios de crase
Exercicios de crase Exercicios de crase
Exercicios de crase
 

Plus de Damisa

Estética.
Estética.Estética.
Estética.Damisa
 
Reported speech
 Reported speech Reported speech
Reported speechDamisa
 
halloween
halloweenhalloween
halloweenDamisa
 
Oracoes coordenadas8
Oracoes coordenadas8Oracoes coordenadas8
Oracoes coordenadas8Damisa
 
Oracoes coordenadas8
Oracoes coordenadas8Oracoes coordenadas8
Oracoes coordenadas8Damisa
 
Portugues aposto_vocativo_novo
Portugues  aposto_vocativo_novoPortugues  aposto_vocativo_novo
Portugues aposto_vocativo_novoDamisa
 
Colors
ColorsColors
ColorsDamisa
 
Nationalities
NationalitiesNationalities
NationalitiesDamisa
 
Simplefuture
SimplefutureSimplefuture
SimplefutureDamisa
 
Conditional2
Conditional2Conditional2
Conditional2Damisa
 
Conditional
ConditionalConditional
ConditionalDamisa
 
Future
FutureFuture
FutureDamisa
 
Crase2
Crase2Crase2
Crase2Damisa
 
Concordancia
ConcordanciaConcordancia
ConcordanciaDamisa
 
Pontuacao7
Pontuacao7Pontuacao7
Pontuacao7Damisa
 

Plus de Damisa (20)

Estética.
Estética.Estética.
Estética.
 
Reported speech
 Reported speech Reported speech
Reported speech
 
halloween
halloweenhalloween
halloween
 
Bully
BullyBully
Bully
 
Oracoes coordenadas8
Oracoes coordenadas8Oracoes coordenadas8
Oracoes coordenadas8
 
Oracoes coordenadas8
Oracoes coordenadas8Oracoes coordenadas8
Oracoes coordenadas8
 
Portugues aposto_vocativo_novo
Portugues  aposto_vocativo_novoPortugues  aposto_vocativo_novo
Portugues aposto_vocativo_novo
 
Colors
ColorsColors
Colors
 
Nationalities
NationalitiesNationalities
Nationalities
 
Cards
CardsCards
Cards
 
Game2
Game2Game2
Game2
 
Game
GameGame
Game
 
Simplefuture
SimplefutureSimplefuture
Simplefuture
 
Conditional2
Conditional2Conditional2
Conditional2
 
Conditional
ConditionalConditional
Conditional
 
Future
FutureFuture
Future
 
Will
WillWill
Will
 
Crase2
Crase2Crase2
Crase2
 
Concordancia
ConcordanciaConcordancia
Concordancia
 
Pontuacao7
Pontuacao7Pontuacao7
Pontuacao7
 

CRASE

  • 1. DESCRIÇÃO: CRASE A preposição a pode juntar-se aos artigos definidos. Observe: O médico receitou um remédio ao homem doente. a + o = ao (preposição a + artigo o) Quando a preposição a junta-se ao artigo definido a, ocorre a crase, que é marcada por um acento gráfico chamado acento grave ( ` ). O médico receitou um remédio à menina. a + a = à (preposição a + artigo a) Os filhos ofereceram flores às mães. a + as = às (preposição a + artigo as) 1) Substitua a palavra destacada por aquela que está indicada entre parênteses e use a crase. Observe o exemplo. Meu pai foi ao colégio. (secretaria) Meu pai foi à secretaria. a) Mostrei o trabalho ao professor. (professora)
  • 2. __________________________________________ __________________________________________ _______________________ b) Entreguei o presente ao menino. (menina) __________________________________________ __________________________________________ _______________________ c) Ontem fomos ao museu. (exposição) __________________________________________ __________________________________________ _______________________ d) Ele deu um recado ao vizinho. (vizinha) __________________________________________ __________________________________________ _______________________ ATENÇÃO! Para saber se ocorre a crase ou não, lembre-se do seguinte: À = PARA A A = PARA Vou entregar o livro à menina. Vou entregar o livro a você.
  • 3. para a menina para você 2) Complete as orações a seguir com a ou à. a) Devolva o álbum ______________ ela. b) Peça ajuda ______________ seu irmão. c) Mostre as fotos ______________ treinadora. d) Ele pediu ajuda ______________ mim e ______________ meus colegas. e) Dê esse recado ______________ todos os participantes da competição. f) Ele pediu informações ______________ vendedora da loja. OUTRA DICA PRÁTICA Para você saber se deve ou não usar o acento grave, substitua a palavra feminina em questão por uma palavra masculina. Se com a substituição você puder usar ao, é porque o acento deve ser usado; se puder usar o, o acento não deve ser usado. Ela se dedica à pintura. (Ela se dedica ao esporte.) Ele observa a sociedade carioca. (Ele observa o povo carioca.) 3) Complete as orações a seguir com a, às, a, as.
  • 4. a) O cantor dirigiu-se com muita educação ______________ senhoras presentes. b) No shopping, pedimos algumas informações ______________ vendedora da loja. c) Pedro está se referindo ______________ professora de inglês. d) Encostado ______________ porta, o menino olha ______________ rua. e) Daqui a pouco, serão divulgadas ______________ notas do teste. f) O carteiro entregou ______________ cartas ______________ mães das crianças. ATENÇÃO! Para saber se há crase diante de nome de localidades (cidades, estados, países), use este raciocínio: Vou a Santos. Vou a Portugal. Vou à Itália. a = para a = para à = para a Ou tente encaixar a palavra em questão na frase: "Vou a, volto da, crase há! Vou a, volto de, crase pra quê?" Usa-se crase quando: "Vou à Bolívia. Volto da Bolívia".
  • 5. Não se usa crase quando: "Vou a São Paulo. Volto de São Paulo". Observação: diante da palavra cidade, ocorre a crase: Vou à cidade de Santos. à = para a 4) Complete as orações a seguir com a ou à. a) Iremos ______________ Manaus na semana que vem. b) Gostaria muito de ir ______________ Espanha e ______________ Grécia. c) Nas férias, vamos ______________ cidade de Porto Alegre. d) Eles vão ______________ França e ______________ Inglaterra. e) Ela foi ______________ Belo Horizonte e ______________ Ouro Preto. f) Vamos ______________ Brasília e ______________ Goiânia. SEMPRE SE USA O ACENTO GRAVE 1) NA INDICAÇÃO DE HORAS
  • 6. Chegamos às dez horas. //// Saí à uma hora da tarde. //// O avião partiu à meia-noite. 2) NAS LOCUÇÕES ADVERBIAIS FEMININAS, QUE GERALMENTE EXPRESSAM IDEIA DE TEMPO, LUGAR OU MODO Ele chegou à noite. ///// O carro virou à direita. //// Ela fez o trabalho às pressas. NUNCA SE EMPREGA O ACENTO GRAVE 1) ANTES DE VERBO As inscrições estarão abertas a partir do dia 10. //// Ele está decidido a fazer essa viagem. 2) ANTES DE PALAVRA MASCULINA Vou a pé para a escola. //// Vovô anda a cavalo. 3) QUANDO O A ESTIVER ENTRE DUAS PALAVRAS IGUAIS Eles se encontraram cara a cara. ///// Tome o remédio gota a gota.
  • 7. Chegamos às dez horas. //// Saí à uma hora da tarde. //// O avião partiu à meia-noite. 2) NAS LOCUÇÕES ADVERBIAIS FEMININAS, QUE GERALMENTE EXPRESSAM IDEIA DE TEMPO, LUGAR OU MODO Ele chegou à noite. ///// O carro virou à direita. //// Ela fez o trabalho às pressas. NUNCA SE EMPREGA O ACENTO GRAVE 1) ANTES DE VERBO As inscrições estarão abertas a partir do dia 10. //// Ele está decidido a fazer essa viagem. 2) ANTES DE PALAVRA MASCULINA Vou a pé para a escola. //// Vovô anda a cavalo. 3) QUANDO O A ESTIVER ENTRE DUAS PALAVRAS IGUAIS Eles se encontraram cara a cara. ///// Tome o remédio gota a gota.