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La veille expliquée aux néophytes

   Association « Fréquence Ecoles »

         St-Priest 02/03/2012




        - Stéphanie Barthélémi -
Plan
   Définition de la Veille

   Méthodologie et Stratégies de recherche sous Google

 Créer et organiser sa propre veille dans le cadre d'un usage
  personnel et professionnel
► Mise en situation / exercices




                      Fréquence Ecoles
                         02/03/2012
Définition de la Veille
   Cycle de la Veille




                     Fréquence Ecoles
                        02/03/2012
Méthodologie et Stratégies de recherche sous Google




                 Fréquence Ecoles
                    02/03/2012
Syntaxe d'interrogation 1/2
► Majuscules / Minuscules :
Ex : ibm trouve IBM ou Ibm



► Lettres accentuées :
Ex : Électricité et electricite




                  Fréquence Ecoles
                     02/03/2012
Syntaxe d'interrogation 2/2
► Ordre des mots :
Ex : paris dakar   dakar paris



► Parenthèses :
Servent à combiner du ET et du OU
Ex : (chalet | chalets) (location | locations) (megeve |
  chamonix)




                Fréquence Ecoles
                   02/03/2012
Les opérateurs booléens 1/3
► Google Mot à mot

- Rechercher des termes très spécifiques en utilisant les mots
   exacts indiqués

- Disponible via le menu de gauche, au sein de
la rubrique « Plus d’outils » > Mot à mot > Indiquer sa recherche
puis cliquer sur Entrée.


- Remplace la syntaxe +


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                        02/03/2012
Les opérateurs booléens 2/3
OR / OU

- Marche aussi avec | → confiture | chocolat

- Accents et majuscules n'ont aucune importance

- L'opérateur doit être saisi en majuscules obligatoirement

- Limitation à 10 mots




                Fréquence Ecoles
                   02/03/2012
Les opérateurs booléens 3/3
SAUF :

► Exclut un ou plusieurs termes
► Marche aussi avec –

Ex : moteur -automobile   information -internet




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                 02/03/2012
Les opérateurs linguistiques 1/2
► «...» recherche d'expression exacte

► * l'astérisque permet de remplacer un mot entier

Ex : "les * petits cochons« MAIS cheva* ne trouvera pas
chevalerie, chevaline...




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Les opérateurs linguistiques 2/2
► ~ recherche sur les synonymes : (dans la version
  anglaise)
Ex : powerpoint~help



► define: pour trouver la définition d’un mot
Ex : define: décolletage




                Fréquence Ecoles
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Les opérateurs de filtrage 1/2
Filtrage sur le type de document
►filetype: ou type: recherche sur le format ou l’extension
   de fichier
Ex : ipod filetype:ppt    Ex : filetype:pdf fibre optique



Filtrage sur une page web
► site: recherche sur le nom de domaine
Ex: site:edu biologie site: nanoblog.com iphone




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Les opérateurs de filtrage 2/2
Filtrage sur une page web
► inurl: recherche sur l'URL de la page
Ex: inurl:décolletage      inurl:macintosh



► intext : recherche dans le texte
Ex: intext:IBM




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Quelques règles à suivre...
► Savoir questionner, choisir les bons mots-clés

► Savoir conjuguer recherche, outils et navigation

► Ne pas hésiter à utiliser la recherche avancée des
Moteurs

► Être curieux

► La réponse parfaire n’existe pas


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Portails et sites ressources

   Définition : Un portail est un site Web offrant une porte
    d'entrée unique sur un panel de ressources et services

   Ils sont centrés sur un domaine ou une communauté
    particulière.


Exemples de portails thématiques :
- Sites administratifs : www.service-public.fr
- Environnement : http://www.enviro2b.com/

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Portails et sites ressources
   Exemples de portails spécialisés par nature de documents :
- Dictionnaires : http://dicorama.com/
- Secteurs d'activités :
   http://www.objectifgrandesecoles.com/pro/secteurs/index.htm



   Guides sélectifs réalisés par des professionnels :
- Signets de la Bnf : http://signets.bnf.fr/
- Agence Science Presse : http://www.sciencepresse.qc.ca/



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Créer sa propre veille
Créer et organiser sa veille via des Flux RSS

  RSS (Really Simple Syndication)
Moyen de syndication, capable de récupérer le contenu brut
d’un site Internet sans s’occuper des donnés liées à sa forme.

On parle de Flux RSS, de Fils RSS ou de liens RSS




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Créer sa propre veille
Créer et organiser sa veille via des Flux RSS
         Identification des Flux RSS




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Créer sa propre veille
Créer et organiser sa veille via des Flux RSS

   Le RSS permet :

► Suivre l’actualité d’un site de façon synthétique

► Accélérer l’accès au contenu dans le cadre d’une veille
permanente

► Garder l’anonymat : ne nécessite aucun enregistrement
préalable (on ne communique pas de données personnelles)




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Créer sa propre veille
Créer et organiser sa veille via des Flux RSS

   Comment trouver des Flux RSS ?

En se baladant sur la toile : sites Web, blogs et reconnaître le
pictogramme




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Créer sa propre veille
Créer et organiser sa veille via des Flux RSS

Sélection de Flux RSS sur un site spécialisé




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Créer et organiser sa veille via des Flux RSS

En interrogeant des annuaires de Flux RSS




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Créer et organiser sa veille via des Flux RSS

FluxRSS.fr




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Créer et organiser sa veille via des Flux RSS

   En générant des flux sur des agrégateurs d’actualité




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Créer et organiser sa veille via des Flux RSS

   Comment lire des Flux RSS ?

Pour gérer tous les flux RSS il faut utiliser des agrégateurs de
Flux RSS

► En ligne : Google Reader, Netvibes
► En local : FeedReader, FeeDemon

► Intégrés au navigateur : Firefox, IE 9, Opera

► Outils de messagerie : Thunderbird


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Créer et organiser sa veille via des Flux RSS
   Comment enregistrer un nouveau Flux RSS ?

► Certains agrégateurs sont directement programmés sur
Firefox (Google Reader, Netvibes)

Exemple avec « le Monde »

► Pour les autres, la méthode est la suivante :
- Cliquer sur le logo RSS : une page s’ouvre
- Copier l’adresse la page depuis la barre d’adresse
- Se rendre sur l’agrégateur
- Cliquer sur Ajouter un nouveau flux
- Coller l’adresse dans le formulaire

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Créer et organiser sa veille via des Flux RSS

   Conseils pour optimiser sa gestion des flux RSS

     ► Choisissez l'agrégateur qui vous correspond le mieux

     ► Classez vos flux (dossiers, sous-dossiers)

     ► Ne conservez que les flux les plus pertinents ou
     régulièrement mis à jour

     ► Attention à la surcharge informationnelle : Limitez le
     nombre de flux, n'hésitez pas à en supprimer


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  ► Identifiez les experts des domaines qui vous intéressent

  ► Supprimer ceux que vous ne lisez jamais

  ► Fixez-vous des horaires de lecture

  ► Fixez-vous des points mensuels (suppression / ajout de
  Flux, classement)




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  Exercice
1) Créer un compte Google

2) Créer un compte sur le service Google Reader

3) Trouver et abonnez-vous aux flux d’actualités :
► Journaux : ex : http://www.liberation.fr/
► Sites institutionnels : ex : http://www.univ-lyon1.fr/
► Blogs : ex : http://www.presse-citron.net/

4) Créer des dossiers

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Créer sa propre veille
           Créer une Alerte Google
 Google Alertes
Permet de recevoir dans sa boîte mail toutes les nouvelles
publications en ligne depuis des mots-clés donnés




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               Créer une Alerte Google
► Requête de recherche : bien définir les mots clés
► Type de sources : presse, blogs, pages Internet, groupes de
  discussion
► Fréquence : immédiatement / une fois par jour / une fois par
  semaine
► Résultats
► Gestion des alertes

   Bien valider son adresse e-mail en cliquant sur le lien envoyé
                             par mail



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            Créer une Alerte Google
   Exercice avec Google Alertes

1 ) Aller sur Google Alertes

2 ) Créer une alerte à votre nom et prénom. Fréquence : 1 fois
    par semaine avec les meilleurs résultats.

3) Créer une alerte avec le terme « Costa Allegra ». Nous
   voulons avoir immédiatement des informations sous le
   format « Actualités »



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         Créer et organiser ses favoris
   Enregistrement dans le navigateur
-   Méthode la plus intuitive et facile à utiliser
-   Inconvénients : changement d’ordinateur et de navigateur, difficulté
    dans la navigation

   Bookmarking social avec Diigo
Diigo.com
Permet d’enregistrer et de partager ses favoris en ligne.
-   Nécessite une inscription préalable
-   Permet d’importer des favoris, leur donner un titre, les tagger
-   Prendre des notes

Autre outils : Delicious / Pearl Tree



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        Créer et organiser ses favoris

   1) Créer un compte gratuit sur Diigo.com




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   2) Renseigner son profil




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   3) Télécharger la barre d’outils Diigo (via Firefox, Internet
    Explorer)

Modules pour Firefox




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   4) Bookmarker un document




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   5) Gérer ses signets




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   6) Gérer ses Tags




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        Créer et organiser ses favoris
   7) Récupérer un signet




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Créer sa propre veille
Evernote : programme de rappel/post-it
   Permet aux utilisateurs de capturer facilement une
information, dans n’importe quel environnement, en utilisant
l'appareil et la plateforme qui leur conviennent le mieux




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Créer sa propre veille
Evernote : programme de rappel/post-it
   Evernote permet de créer une « note » :

► Sous forme de texte mis en forme
► Une page web (entière ou un extrait)
► Une photo
► Un mémo vocal
► Une note manuscrite et peut également inclure des pièces
  jointes.




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Créer sa propre veille
Evernote : programme de rappel/post-it
   Gestion de l’outil

Un compte, plusieurs appareils




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Utiliser Evernote 1/3
1) Créer un carnet
Aperçu d'un “carnet de notes”




- A gauche, le résumé du contenu et l'image de vos notes (ici,
  notes prises sur Internet)
- A droite, une note (extrait de page Web)

                   Fréquence Ecoles
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Utiliser Evernote 2/3
2) Créer une note




                    Fréquence Ecoles
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Utiliser Evernote 3/3
3) Synchronisation


- Les notes crées sont synchronisées automatiquement avec
Evernote sur le web dans un court délais



- Les notes seront accessibles depuis tout appareil où Evernote est
installé




                       Fréquence Ecoles
                          02/03/2012
Quelques conseils pour votre Veille


- Ne pas hésiter à utiliser des sites portails qui vous
emmèneront vers d'autres sites


-   Pratiquer la sérendipité


-   Avoir en tête que l'on ne peut pas tout trouver sur Internet


-   Utiliser le réseau humain


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Webographie 1/5
   BNF, Guide de recherche en bibliothèque : http://grebib.bnf.fr/

   CERISE : http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/cerise/index.htm
    Guide de formation à la maîtrise de l’information

   Erudist : http://domus.grenet.fr/erudist/
    Référentiel de compétences documentaires

   NetPublic : http://www.netpublic.fr/ : Accompagner l’accès de tous
    à l’Internet




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Webographie 2/5

   InfoSphère :
    http://www.bibliotheques.uqam.ca/infosphere/sciences_humaines/index.html
    InfoSphère est un outil de formation utile pour développer ses habiletés de
    base en recherche d'information.

   Repère : http://repere.enssib.fr/
    Ressources électroniques pour les étudiants, la recherche et
    l'enseignement




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Webographie 3/5

   Méthodologie et astuces de recherche sur Internet (Victorine Porte)
http://www.slideshare.net/vporte/guide-rechercheenligne

   Les Flux RSS en bibliothèque :
http://www.slideshare.net/Faerim/flux-rss-1250944

   Diigo, un outil de gestion de signets en ligne
http://www.slideshare.net/mobile/URFISTParis/urfist-paris-diigo20111202




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Webographie 4/5

   Classer – Indexer – Partager avec Diigo (Tutoriel)
http://sympa-tic.qc.ca/francosy/IMG/pdf/diigo.pdf

   Diigo, mode d’emploi pour débutants (Thot Cursus)
http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/9750%E2%80%A8

  Vidéos d’apprentissage de Diigo :
Fini de se la jouer perso : Diigo vous aide à travailler en équipe !
(Chaîne de L'Œil au Carré)

Tutoriels Diigo (Chaîne tutorieldiigo)

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Webographie 5/5
 Débuter avec Evernote : Guide d’apprentissage en français
http://www.evernote.com/about/intl/fr/getting_started/

 Vidéo d’apprentissage d’Evernote :
Visite d’Evernote (Réalisé par Sylvie Roth et Frédéric Soussin, pour
CRéATIF




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La veille expliquée aux néophytes

  • 1. La veille expliquée aux néophytes Association « Fréquence Ecoles » St-Priest 02/03/2012 - Stéphanie Barthélémi -
  • 2. Plan  Définition de la Veille  Méthodologie et Stratégies de recherche sous Google  Créer et organiser sa propre veille dans le cadre d'un usage personnel et professionnel ► Mise en situation / exercices Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 3. Définition de la Veille  Cycle de la Veille Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 4. Méthodologie et Stratégies de recherche sous Google Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 5. Syntaxe d'interrogation 1/2 ► Majuscules / Minuscules : Ex : ibm trouve IBM ou Ibm ► Lettres accentuées : Ex : Électricité et electricite Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 6. Syntaxe d'interrogation 2/2 ► Ordre des mots : Ex : paris dakar dakar paris ► Parenthèses : Servent à combiner du ET et du OU Ex : (chalet | chalets) (location | locations) (megeve | chamonix) Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 7. Les opérateurs booléens 1/3 ► Google Mot à mot - Rechercher des termes très spécifiques en utilisant les mots exacts indiqués - Disponible via le menu de gauche, au sein de la rubrique « Plus d’outils » > Mot à mot > Indiquer sa recherche puis cliquer sur Entrée. - Remplace la syntaxe + Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 8. Les opérateurs booléens 2/3 OR / OU - Marche aussi avec | → confiture | chocolat - Accents et majuscules n'ont aucune importance - L'opérateur doit être saisi en majuscules obligatoirement - Limitation à 10 mots Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 9. Les opérateurs booléens 3/3 SAUF : ► Exclut un ou plusieurs termes ► Marche aussi avec – Ex : moteur -automobile information -internet Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 10. Les opérateurs linguistiques 1/2 ► «...» recherche d'expression exacte ► * l'astérisque permet de remplacer un mot entier Ex : "les * petits cochons« MAIS cheva* ne trouvera pas chevalerie, chevaline... Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 11. Les opérateurs linguistiques 2/2 ► ~ recherche sur les synonymes : (dans la version anglaise) Ex : powerpoint~help ► define: pour trouver la définition d’un mot Ex : define: décolletage Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 12. Les opérateurs de filtrage 1/2 Filtrage sur le type de document ►filetype: ou type: recherche sur le format ou l’extension de fichier Ex : ipod filetype:ppt Ex : filetype:pdf fibre optique Filtrage sur une page web ► site: recherche sur le nom de domaine Ex: site:edu biologie site: nanoblog.com iphone Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 13. Les opérateurs de filtrage 2/2 Filtrage sur une page web ► inurl: recherche sur l'URL de la page Ex: inurl:décolletage inurl:macintosh ► intext : recherche dans le texte Ex: intext:IBM Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 14. Quelques règles à suivre... ► Savoir questionner, choisir les bons mots-clés ► Savoir conjuguer recherche, outils et navigation ► Ne pas hésiter à utiliser la recherche avancée des Moteurs ► Être curieux ► La réponse parfaire n’existe pas Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 15. Portails et sites ressources  Définition : Un portail est un site Web offrant une porte d'entrée unique sur un panel de ressources et services  Ils sont centrés sur un domaine ou une communauté particulière. Exemples de portails thématiques : - Sites administratifs : www.service-public.fr - Environnement : http://www.enviro2b.com/ Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 16. Portails et sites ressources  Exemples de portails spécialisés par nature de documents : - Dictionnaires : http://dicorama.com/ - Secteurs d'activités : http://www.objectifgrandesecoles.com/pro/secteurs/index.htm  Guides sélectifs réalisés par des professionnels : - Signets de la Bnf : http://signets.bnf.fr/ - Agence Science Presse : http://www.sciencepresse.qc.ca/ Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 17. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS  RSS (Really Simple Syndication) Moyen de syndication, capable de récupérer le contenu brut d’un site Internet sans s’occuper des donnés liées à sa forme. On parle de Flux RSS, de Fils RSS ou de liens RSS Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 18. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS Identification des Flux RSS Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 19. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS  Le RSS permet : ► Suivre l’actualité d’un site de façon synthétique ► Accélérer l’accès au contenu dans le cadre d’une veille permanente ► Garder l’anonymat : ne nécessite aucun enregistrement préalable (on ne communique pas de données personnelles) Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 20. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS  Comment trouver des Flux RSS ? En se baladant sur la toile : sites Web, blogs et reconnaître le pictogramme Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 21. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS Sélection de Flux RSS sur un site spécialisé Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 22. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS En interrogeant des annuaires de Flux RSS Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 23. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS FluxRSS.fr Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 24. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS  En générant des flux sur des agrégateurs d’actualité Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 25. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS  Comment lire des Flux RSS ? Pour gérer tous les flux RSS il faut utiliser des agrégateurs de Flux RSS ► En ligne : Google Reader, Netvibes ► En local : FeedReader, FeeDemon ► Intégrés au navigateur : Firefox, IE 9, Opera ► Outils de messagerie : Thunderbird Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 26. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS  Comment enregistrer un nouveau Flux RSS ? ► Certains agrégateurs sont directement programmés sur Firefox (Google Reader, Netvibes) Exemple avec « le Monde » ► Pour les autres, la méthode est la suivante : - Cliquer sur le logo RSS : une page s’ouvre - Copier l’adresse la page depuis la barre d’adresse - Se rendre sur l’agrégateur - Cliquer sur Ajouter un nouveau flux - Coller l’adresse dans le formulaire Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 27. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS  Conseils pour optimiser sa gestion des flux RSS ► Choisissez l'agrégateur qui vous correspond le mieux ► Classez vos flux (dossiers, sous-dossiers) ► Ne conservez que les flux les plus pertinents ou régulièrement mis à jour ► Attention à la surcharge informationnelle : Limitez le nombre de flux, n'hésitez pas à en supprimer Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 28. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS ► Identifiez les experts des domaines qui vous intéressent ► Supprimer ceux que vous ne lisez jamais ► Fixez-vous des horaires de lecture ► Fixez-vous des points mensuels (suppression / ajout de Flux, classement) Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 29. Créer sa propre veille Créer et organiser sa veille via des Flux RSS  Exercice 1) Créer un compte Google 2) Créer un compte sur le service Google Reader 3) Trouver et abonnez-vous aux flux d’actualités : ► Journaux : ex : http://www.liberation.fr/ ► Sites institutionnels : ex : http://www.univ-lyon1.fr/ ► Blogs : ex : http://www.presse-citron.net/ 4) Créer des dossiers Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 30. Créer sa propre veille Créer une Alerte Google  Google Alertes Permet de recevoir dans sa boîte mail toutes les nouvelles publications en ligne depuis des mots-clés donnés Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 31. Créer sa propre veille Créer une Alerte Google ► Requête de recherche : bien définir les mots clés ► Type de sources : presse, blogs, pages Internet, groupes de discussion ► Fréquence : immédiatement / une fois par jour / une fois par semaine ► Résultats ► Gestion des alertes Bien valider son adresse e-mail en cliquant sur le lien envoyé par mail Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 32. Créer sa propre veille Créer une Alerte Google  Exercice avec Google Alertes 1 ) Aller sur Google Alertes 2 ) Créer une alerte à votre nom et prénom. Fréquence : 1 fois par semaine avec les meilleurs résultats. 3) Créer une alerte avec le terme « Costa Allegra ». Nous voulons avoir immédiatement des informations sous le format « Actualités » Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 33. Créer sa propre veille Créer et organiser ses favoris  Enregistrement dans le navigateur - Méthode la plus intuitive et facile à utiliser - Inconvénients : changement d’ordinateur et de navigateur, difficulté dans la navigation  Bookmarking social avec Diigo Diigo.com Permet d’enregistrer et de partager ses favoris en ligne. - Nécessite une inscription préalable - Permet d’importer des favoris, leur donner un titre, les tagger - Prendre des notes Autre outils : Delicious / Pearl Tree Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 34. Créer sa propre veille Créer et organiser ses favoris  1) Créer un compte gratuit sur Diigo.com Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 35. Créer sa propre veille Créer et organiser ses favoris  2) Renseigner son profil Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 36. Créer sa propre veille Créer et organiser ses favoris  3) Télécharger la barre d’outils Diigo (via Firefox, Internet Explorer) Modules pour Firefox Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 37. Créer sa propre veille Créer et organiser ses favoris  4) Bookmarker un document Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 38. Créer sa propre veille Créer et organiser ses favoris  5) Gérer ses signets Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 39. Créer sa propre veille Créer et organiser ses favoris  6) Gérer ses Tags Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 40. Créer sa propre veille Créer et organiser ses favoris  7) Récupérer un signet Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 41. Créer sa propre veille Evernote : programme de rappel/post-it  Permet aux utilisateurs de capturer facilement une information, dans n’importe quel environnement, en utilisant l'appareil et la plateforme qui leur conviennent le mieux Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 42. Créer sa propre veille Evernote : programme de rappel/post-it  Evernote permet de créer une « note » : ► Sous forme de texte mis en forme ► Une page web (entière ou un extrait) ► Une photo ► Un mémo vocal ► Une note manuscrite et peut également inclure des pièces jointes. Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 43. Créer sa propre veille Evernote : programme de rappel/post-it  Gestion de l’outil Un compte, plusieurs appareils Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 44. Utiliser Evernote 1/3 1) Créer un carnet Aperçu d'un “carnet de notes” - A gauche, le résumé du contenu et l'image de vos notes (ici, notes prises sur Internet) - A droite, une note (extrait de page Web) Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 45. Utiliser Evernote 2/3 2) Créer une note Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 46. Utiliser Evernote 3/3 3) Synchronisation - Les notes crées sont synchronisées automatiquement avec Evernote sur le web dans un court délais - Les notes seront accessibles depuis tout appareil où Evernote est installé Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 47. Quelques conseils pour votre Veille - Ne pas hésiter à utiliser des sites portails qui vous emmèneront vers d'autres sites - Pratiquer la sérendipité - Avoir en tête que l'on ne peut pas tout trouver sur Internet - Utiliser le réseau humain Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 48. Webographie 1/5  BNF, Guide de recherche en bibliothèque : http://grebib.bnf.fr/  CERISE : http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/cerise/index.htm Guide de formation à la maîtrise de l’information  Erudist : http://domus.grenet.fr/erudist/ Référentiel de compétences documentaires  NetPublic : http://www.netpublic.fr/ : Accompagner l’accès de tous à l’Internet Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 49. Webographie 2/5  InfoSphère : http://www.bibliotheques.uqam.ca/infosphere/sciences_humaines/index.html InfoSphère est un outil de formation utile pour développer ses habiletés de base en recherche d'information.  Repère : http://repere.enssib.fr/ Ressources électroniques pour les étudiants, la recherche et l'enseignement Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 50. Webographie 3/5  Méthodologie et astuces de recherche sur Internet (Victorine Porte) http://www.slideshare.net/vporte/guide-rechercheenligne  Les Flux RSS en bibliothèque : http://www.slideshare.net/Faerim/flux-rss-1250944  Diigo, un outil de gestion de signets en ligne http://www.slideshare.net/mobile/URFISTParis/urfist-paris-diigo20111202 Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 51. Webographie 4/5  Classer – Indexer – Partager avec Diigo (Tutoriel) http://sympa-tic.qc.ca/francosy/IMG/pdf/diigo.pdf  Diigo, mode d’emploi pour débutants (Thot Cursus) http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/9750%E2%80%A8  Vidéos d’apprentissage de Diigo : Fini de se la jouer perso : Diigo vous aide à travailler en équipe ! (Chaîne de L'Œil au Carré) Tutoriels Diigo (Chaîne tutorieldiigo) Fréquence Ecoles 02/03/2012
  • 52. Webographie 5/5  Débuter avec Evernote : Guide d’apprentissage en français http://www.evernote.com/about/intl/fr/getting_started/  Vidéo d’apprentissage d’Evernote : Visite d’Evernote (Réalisé par Sylvie Roth et Frédéric Soussin, pour CRéATIF Fréquence Ecoles 02/03/2012