Este documento presenta una guía para estudiantes sobre las instituciones españolas en América durante la colonia. La guía incluye actividades para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes, profundizar en los contenidos a través de una presentación, y crear una línea de tiempo de las instituciones usando herramientas en línea. El objetivo es conocer y caracterizar cada institución y su función reguladora durante el periodo colonial.

1. LAS INSTITUCIONES ESPAÑOLAS EN
AMÉRICA: ¿Reguladoras?
Nombre Alumno:
Sector: Historia Geografía y Cs. Sociales
Guía del Curso: Segundo Medio
Alumno N° 3 Unidad: 1 “El Legado Colonial” Sub unidad: 2
Tiempo Estimado: 90 minutos
Nombre Docente: Debora Catriao
Objetivo General de la Guía del alumno: La siguiente guía tiene como objetivo conocer y
caracterizar a cada una de las instituciones españolas durante la colonia, y cuál era su
función reguladora en la época.
INICIO: Para comenzar con la siguiente guía deberás responder algunas preguntas solo para
saber cuáles son tus conocimientos previos de los contenidos que abordaremos, las Instituciones
españolas en América
Responde las siguientes preguntas de manera breve, pero recuerda que
Actividad Inicial
son solo de conocimientos previos, por lo que responde de lo que
recuerdes o crees.
1. ¿Cómo crees tú que la corona española regulaba y supervisaba que todo estuviera bien en sus colonias? Si
recuerdas nombra algunas instituciones
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2.- De las nombradas elige una y define cual era su rol dentro de la colonia que era lo que regulaba.
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2. Actividad 1: Profundiza
en los contenidos
Para que abordemos los contenidos que son las instituciones españolas en América, debes acceder
presionando la imagen con el CTRL+CLIC. http://prezi.com/qhkwegmv9538/descubrimiento-y-
conquista
Actividad 2
Luego de haber indagado en profundidad la presentación deberás elaborar una Línea de Tiempo,
la que construirás con una herramienta llamada Timerime, o puede ser también en Dipity para
esto deberás seguir las instrucciones y además ir complementando la información antes dada con
la presentación, deberás seguir las instrucciones al pie de la letra, tanto para la construcción como
para la búsqueda de información para la línea de tiempo ya que la información que pondrás debe
ser veraz y proveniente de una fuente confiable de información, tu elegirás la herramienta a
utilizar.
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3. ¡¡RECUERDA!!
Debes evitar ocupar las páginas como
INSTRUCCIONES: wikipedía, rincondelvago y similares, sino que
páginas especializadas en los contenidos
PASO 1: Primero iras a la siguiente página
http://www.timerime.com/es/page/mi_timerime/739/?loginTry=1
PASO 2: Luego debes ir a la opción REGISTRESE O LOGIN, ubicado en la parte superior derecha,
debes registrarte llenando los datos que solicitan, Nombre de Usuario; por ejemplo Dcatriao,
luego Correo electrónico, después la contraseña, la vuelves a repetir y finalmente el código que
ves, pinchas la opción he leído las condiciones de uso y luego registrar y listo.
PASO 3: Luego debes abrir tu correo electrónico para abrir el mensaje que te enviara timrime y
activar tu cuenta
PASO 4: Una vez ingresado a la página deber ir a la opción CREE UNA LINEA DE TIEMPO.
PASO 5: Ya estas casi listo para trabajar, debes ingresar el titulo de la línea de tiempo,
evidentemente relacionado con los contenidos, luego seleccionar la categoría HISTORY y
finalmente una descripción. GUARDAR
PASO 6: Luego solo debes seguir los pasos y llenar según lo solicitado por la pagina web; nombre
del evento, Fecha de Inicio, Fecha de finalización, puedes agregar imagen y sonido.
PASO 7: Para finalizar solo debes presionar la opción guardar y nuevo. Para comenzar con la
siguiente fecha.
PASO 8: Para buscar la información debes ver la información facilitada en la presentación e
indagar a través de buscadores, pero recuerda que la información debe ser clasificada de paginas
especializadas o con algún tipo de rigurosidad histórica.
PASO 9: Una vez finalizada la línea de tiempo debes enviar la dirección pegada en la GUÍA y
enviarla al correo del profesor.
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4. INSTRUCCIONES:
PASO 1: Primero iras a la siguiente página http://www.dipity.com
PASO 2: Luego debes ir a la opción JOIN DIPITY, ubicado en la parte superior derecha, debes
registrarte llenando los datos que solicitan, Nombre o First name, luego apellido o Last Name,
nombre de usuario o Username, después la contraseña, Correo electrónico y finalmente el código
que ves, pinchas la opción JOIN y listo.
PASO 3: Luego debes abrir tu correo electrónico para abrir el mensaje que te enviara Dipity y
activa tu cuenta
PASO 4: Una vez ingresado a la página deber ir a la opción CREATE A TIMELINE.
PASO 5: Ya estas casi listo para trabajar, debes ingresar el titulo de la línea de tiempo,
evidentemente relacionado con los contenidos, luego seleccionar.
PASO 6: Luego solo debes seguir los pasos y llenar según lo solicitado por la pagina web, puedes
agregar los elementos multimediales que estimes conveniente.
PASO 7: Para finalizar solo debes presionar la opción guardar.
PASO 8: Para buscar la información debes ver la información facilitada en la presentación e
indagar a través de buscadores, pero recuerda que la información debe ser clasificada de paginas
especializadas o con algún tipo de rigurosidad histórica.
PASO 9: Una vez finalizada la línea de tiempo debes enviar la dirección pegada en la GUÍA y
enviarla al correo del profesor.
Estas no son las únicas herramientas para la construcción de LÍNEAS DE TIEMPO, aquí hay otras, tú
eliges cual quieres ocupar.
1- http://www.kronomy.com
2- http://www.xtimeline.com/index.aspx
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5. 3- http://www.tiki-toki.com
4- http://www.preceden.com
ALGUNAS PÁGINAS RECOMENDADAS: RECUERDA PRESIONAR CTRL+CLIC
http://www.profesorenlinea.cl/chilehistoria/ColoniaGobAdminis.htm
http://www.escueladigital.com.uy/historia/colonizacion/instituciones.htm
PEGA EL LINK AQUÍ:
Cierre
deboragabrielacatriao@gmail.com
Para terminar junto con el profesor revisaran la guía de
desarrollo y algunos de los trabajos que realizaron, para también
dar un análisis reflexivo de la clase, recuerda participar o dar a
conocer tu opinión respecto a el tema en cuestión.
¡BUEN TRABAJO!
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