1. Planificación de la Clase Digital de ODEA Compleja
EMENTOS CURRICULARES
Nivel 3° medio
Sector Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Unidad El Proceso de Recuperación de la Democracia
Contenidos Inserción de Chile en un mundo Globalizado
Temas Las Nuevas Tecnologías y el Impacto en Chile
Aprendizaje Caracterizar los principales rasgos de la globalización ejemplificándolos con su experiencia cotidiana y los usos
Esperado que se les da diariamente:
Evaluar el impacto cultural, económico y ambiental de la globalización ejemplificándolo desde la perspectiva
diaria y lo que se observa en el entorno social
Indicadores de • Distingue los beneficios de la globalización. Y las oportunidades que conlleva esta, considerando el acceso
Logro a información beneficiosa.
• Identifica Igualmente, el contra de la Globalización, mediante el impacto ambiental, además de una
exposición de información clasificada de las personas.
• Reconoce y clasifica elementos de la Globalización que usa en su vida diaria.
• Ejemplifica los factores positivos y negativos de la Globalización y como afectan en la vida de las personas
y como ha influido en la creación de una nueva sociedad
• Asocia la globalización con la economía de Libre mercado en Chile (TLC).
Nombre del Inserción de Chile en un Mundo Globalizado.
Recurso
Objetivo Comprender los procesos que se han dado con la inserción de la Globalización en la Sociedad, en el plano
Fundamental económico, social, político y cultural.
OF Transversal Enjuiciar el Impacto de la Globalización.
Mapa de Progreso
e Indicadores Mapa de Progreso de de Democracia y Desarrollo
Nivel 5: Fundamenta sus opiniones y reconoce que las opciones de las personas están influenciadas por sus
experiencias personales y sociales.
2. Nivel 6: Confronta distintas propuestas de solución a problemas sociales contemporáneos.
Mapa de Progreso de Sociedad en Perspectiva Histórica
Nivel 5: Establece interrelaciones entre distintas dimensiones (políticas, económicas, culturales y sociales) para
Caracterizar un proceso histórico.
Mapa de progreso de Espacio Geográfico
Nivel 5: Describe problemas sociales y ambientales de las grandes ciudades, ejemplificando cómo afectan a la
calidad de vida de las personas (segregación social, contaminación atmosférica, tiempos de desplazamiento, etc.).
Nivel 6: Identifica manifestaciones locales de problemas ambientales globales.
Mapa K-12
3. Elementos Pedagógicos
Descriptor Descripción
Secuencia de
Aprendizaje
Evaluación
Fundamentación
de Uso de TIC
Recursos;
Insumos y
Requisitos
Estrategia de
Implementación
Problemas
Posibles y
Soluciones
5. Clase Inicio Docente -3-0 El docente procede a leer Sin descripción, ya que se trata de un
1 detenidamente la planificación y el trabajo previo que realiza el docente
Guión del Docente, esto en unos antes de implementar el recurso en el
30 minutos, los que corresponde a aula
los inicios de cada clase.
Presentación 10 El docente Revisa de forma El alumno comienza con la lectura y
completa la pagina Presentación, revisión completa de la pagina
la que corresponde al curso y el Presentación además del documento
Guión Docente, lógicamente pide Guión del Estudiante.
lo miso al alumnado la revisión
del Guión del Estudiante siendo
esta la primera actividad del
estudiante.
Activación 20 El docente procede a indicar al El Alumno deberá trabajar en la
alumno que debe realizar la actividad de la pagina Activación,
actividad presentada en la página para que este despierte los
Activación, esto es de modo conocimientos previos de los alumnos.
introductorio a los contenidos que
se abordaran, además de
incentivar el despertar de los
conocimientos previos de los
estudiantes, también se debe
promover el trabajo grupal, para
lograr una retroalimentación entre
pares.
Contenidos 30
Actividad 30
(parte 1)
