Respostas completas ao questionário da pesquisa

24/10/2012 17:47:
18 Menos de 25 anos Graduação De 1 a 2 anos
ENSINO
FUNDAMENTAL -
5º ao 6º ano,
ENSINO
FUNDAMENTAL -
7º ao 9º ano Matemática atuo em sala Não não
Projetor Multimídia, Ferramentas de
apresentação para montagem de slides
(como Power Point, Prezi e Slide Show),
Recursos de áudio (Utilizando aparelhos
de rádio, tocadores de áudio digital, CD
e DVD, entre outros)
Dispositivos de
comunicação
móvel (Telefone
celular,
smartphones,
podcast, netbooks,
tablets, entre
outros),
Ferramentas de
apresentação para
montagem de
slides (como
Power Point, Prezi
e Slide Show),
Câmeras digitais e
webcams, Vídeos,
filmes, animações
e outros recursos
audiovisuais,
Simulações,
Ferramentas para
edição de arquivos
de vídeo,
utilizadas para
montar vídeos a
partir de imagens,
para editar filmes e
vídeos gravados
em câmeras
digitais, etc
(Como, por
exemplo: Windows
Movie Maker,
Vimeo e Adobe
Premiere), Blog,
Jogos digitais
educacionais,
Objetos Virtuais de
Aprendizagem
Concordo
plenamente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, assim
como algumas
outras ao longo do
Curso, possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
Construção de
blogs individuais
e/ou coletivos,
Atividades
mediadas por
jogos digitais
educacionais,
Atividades de
pesquisa utilizando
WebQuests
Objetos de
aprendizagem e os
alunos gostaram
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho
O uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim Matemática
Timestamp 1. Qual sua idade?
Qual(is) sua(s) áea
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
10. Marque com um X as TIC que você
já utilizava como recurso pedagógico em
sala de aula ANTES de ingressar no
Curso de TIC Aplicadas à Educação:
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
saber fazer opções
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
para utilizar as TIC
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
desenvolvido/selecionado
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

24/10/2012 18:34:
31 De 25 a 35 anos Especialização De 3 a 4 anos
ENSINO
SUPERIOR,
Modalidade EJA
Letras - Língua
Portuguesa, Letras
- Língua
Estrangeira,
Literatura e
Redação Não se aplica.
Faço parte de 2
grupos de estudos
que pesquisam
sobre as
TICs/EaD/Língua
Espanhola
Grupos de
Pesquisas
relacionados ao
uso das TICs em
sala de aula de
línguas e EaD.
Dispositivos de comunicação móvel
(Telefone celular, smartphones, podcast,
netbooks, tablets, entre outros), Projetor
Multimídia, Ferramentas de
Câmeras digitais e webcams, Vídeos,
filmes, animações e outros recursos
audiovisuais, Ferramentas para edição
de arquivos de vídeo, utilizadas para
montar vídeos a partir de imagens, para
editar filmes e vídeos gravados em
câmeras digitais, etc (Como, por
exemplo: Windows Movie Maker, Vimeo
e Adobe Premiere), Ferramentas de
produção e edição de imagens (como
Photoshop, Paint, Gimp, entre outros),
Ferramentas para assistir e divulgar
vídeos (como Youtube, Googlevideos e
Yahoovideos), Ferramentas de bate-
papo (como MSN, bate-papo do
Facebook, Googletalks, Skype, Voip e
outras ferramentas de chat),
Ferramentas de e-mail, Blog, Fóruns,
grupos e listas de discussão , Ambientes
Virtuais de Aprendizagem (como o
Moodle)
Dispositivos de
comunicação
móvel (Telefone
celular,
smartphones,
podcast, netbooks,
tablets, entre
outros), Projetor
Multimídia,
Câmeras digitais e
webcams, Vídeos,
filmes, animações
e outros recursos
audiovisuais,
Ferramentas para
de áudio (como o
Audacity),
Ferramentas para
de vídeo,
utilizadas para
montar vídeos a
partir de imagens,
vídeos gravados
em câmeras
digitais, etc
(Como, por
exemplo: Windows
Movie Maker,
Vimeo e Adobe
Premiere),
Ferramentas para
assistir e divulgar
vídeos (como
Youtube,
Googlevideos e
Yahoovideos),
Ferramentas de
bate-papo (como
MSN, bate-papo
do Facebook,
Googletalks,
Skype, Voip e
outras ferramentas
de chat),
Ferramentas de
vídeochat,
videoconferência e
webconferência
(como MSN,
Googletalks e
Skype),
Ferramentas de e-
mail, Blog, Redes
Sociais (como
Facebook e
Orkut), Fóruns,
grupos e listas de
discussão ,
Objetos Virtuais de
Aprendizagem,
Ambientes Virtuais
de Aprendizagem
(como o Moodle)
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, a maioria
das atividades ao
longo do Curso
possibilitaram unir
teoria e prática no
espaço de sala de
aula.
Produção de
arquivos de vídeo
utilizando câmeras
digitais e outros
dispositivos
móveis, Edição de
arquivos de vídeo
utilizando
programas como
Windows Movie
Maker, Produção
de arquivos de
áudio, utilizando
dispositivos
móveis como
telefone celular e
smartphones,
Atividades
utilizando
ferramentas de
produção e edição
de imagens,
Atividades em que
os estudantes
utilizam
ferramentas de e-
mail
Acredito que eu já
utilizava as TICs
anteriormente,
apenas passei a
aprimorar o uso.
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho
Os cursos de
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos Sim
Letras - Língua
Portuguesa, Letras
- Língua
Estrangeira
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

24/10/2012 21:57:
10 De 35 a 45 anos
Graduação,
Especialização
incompleta De 1 a 2 anos
No momento não
estou lecionando,
mas lecionava na
Educação Infantil. Nenhuma.
No momento,
estou trabalhando
em casa com
digitação de
trabalhos
acadêmicos. Sim
Cursos Básico de
Informática e o
Curso de Nível
Médio Técnico em
Informática.
Mas, aprendi
muitas coisas
sobre as
tecnologias na
graduação.
Câmeras digitais e webcams, Recursos
de áudio (Utilizando aparelhos de rádio,
tocadores de áudio digital, CD e DVD,
entre outros), Vídeos, filmes, animações
e outros recursos audiovisuais,
Ferramentas de bate-papo (como MSN,
bate-papo do Facebook, Googletalks,
Skype, Voip e outras ferramentas de
chat), Ferramentas de vídeochat,
videoconferência e webconferência
(como MSN, Googletalks e Skype),
Ferramentas de e-mail, Fóruns, grupos e
listas de discussão , Ambientes Virtuais
de Aprendizagem (como o Moodle), As
TIC marcadas, utilizei na graduação, na
pós-graduação, na digitação de
trabalhos acadêmicos e uso pessoal.
Ferramentas de
apresentação para
montagem de
slides (como
Power Point, Prezi
e Slide Show),
Recursos de áudio
(Utilizando
aparelhos de
rádio, tocadores
de áudio digital,
CD e DVD, entre
outros), Não estou
lecionando em
escola, por isso
não estou
utilizando as TIC
no ensino, utilizo-
as só em casa no
trabalho de
digitação os
programas do
Word e Power
Point. E quanto
estava lecionando
trabalhava com a
Educação Infantil,
especificamente o
Berçário, sendo
que com esta
turma utilizava os
recursos de
audiovisuais.
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, assim
como algumas
outras ao longo do
Curso, possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
No momento não
utilizo nenhuma
TIC em sala de
aula, pois não
estou lecionando,
só utilizo os
Programas do
Word e do Power
Point para os
trabalhos de
digitação que
realizo em casa.
Nenhuma
atividade foi
realizada, pois de
março a setembro
trabalhei com o
Berçário, com
bebes de 4 meses
a 1ano 9meses, e
com alunos desta
faixa etária e difícil
trabalhar com TIC,
o que era utilizado
eram recursos de
audiovisuais (CD;
DVD), depois
utilizava outros
recursos didáticos
com os alunos,
como: revistas;
livros; brinquedos
diversos para a
estimulação visual,
auditiva, motora,;
estimulação para
engatinhar, para
caminhar e
aprender a se
alimentar sozinho,
entre outros.
Como não estou
lecionando, não
utilizo as TIC em
sala de aula, por
isso fica difícil
responder o que
impede ou dificulta
o uso das TIC na
prática docente.
Entendo, que
nesta pergunta
tudo vai depender
de um conjunto de
ações, mais
especificamente
do contexto e da
infraestrutura da
escola, como
também, se o
docente conhece e
sabe utilizar as
TIC em seu
trabalho.
Os cursos de
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos Sim
Séries Iniciais
24/10/2012 23:39:
45 De 25 a 35 anos
Especialização
NÃO LECIONO
ATUALMENTE
NÃO ESTOU
LECIONANDO
SETOR
FINANCEIRO Não
NÃO REALIZEI
CURSOS.
Ferramentas de apresentação para
montagem de slides (como Power Point,
Prezi e Slide Show), Vídeos, filmes,
animações e outros recursos
audiovisuais
Objetos Virtuais de
Aprendizagem
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, embora
tenha
representado uma
tentativa de unir
espaço de sala de
aula, não atingiu o
objetivo esperado.
NÃO ESTOU
LECIONANDO NÃO SE APLICA
Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho
O uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim Matemática
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 00:03:
13 De 25 a 35 anos
Graduação,
Especialização
incompleta
Apenas o período
de estágio
curricular
supervisionado,
durante a
graduação Não leciono Nenhuma
Atuo como
vendedora e
também na
emissão de notas
fiscais, cadastros
de clientes, e-
mails, etc.
Também estou
atuando como
tutora a distância
do curso de física
da UFSM. Não Não realizei.
Não utilizava nenhuma por não estar
atuando em sala de aula. Não atuo.
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade foi uma
das poucas ao
longo do Curso
que possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
Atividades em que
os estudantes
utilizam
ferramentas de e-
mail, Construção
de blogs
individuais e/ou
coletivos,
Atividades
mediadas por
jogos digitais
educacionais,
Atividades
mediadas por
Objetos Virtuais de
Aprendizagem,
Atividades de
pesquisa utilizando
WebQuests, Não
estou atuando,
mas marquei as
que utilizaria. Não se aplica.
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
profissionais na
escola para o
apoio técnico ao
professor e aos
estudantes, Não
possuo o
conhecimento
téorico-
metodológico
necessário para
elaborar materiais
didáticos e colocar
em prática
metodologias
inovadoras em
sala de aula,
Devido a não estar
atuando em sala
de aula, falta-me
experiencia
profissional.
Eu uso as TIC em
meu benefício,
mas não sei como
utilizá-las em sala
de aula para
ensinar meus
alunos, Os cursos
de formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos Sim Matemática
25/10/2012 08:49:
00 De 25 a 35 anos
Especialização
ENSINO
FUNDAMENTAL -
7º ao 9º ano,
ENSINO MÉDIO,
ENSINO
SUPERIOR
Letras - Língua
Estrangeira não se aplica Não não se aplica
e DVD, entre outros), Vídeos, filmes,
audiovisuais, Ferramentas para assistir
e divulgar vídeos (como Youtube,
Googlevideos e Yahoovideos),
Ferramentas de e-mail, Blog, Redes
Sociais (como Facebook e Orkut)
Dispositivos de
comunicação
móvel (Telefone
celular,
smartphones,
podcast, netbooks,
tablets, entre
outros), Lousa
digital interativa,
Ferramentas para
escrita
colaborativa de
textos (Como, por
exemplo, Wiki do
Moodle, Google
Docs, Wikipédia,
Wikicionário, entre
outras), Fóruns,
grupos e listas de
discussão
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, assim
como algumas
outras ao longo do
Curso, possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
Utilização da lousa
digital interativa
em aula pelo
professor,
Utilização da lousa
digital interativa
em aula pelos
alunos para
apresentação de
trabalhos
escolares,
Atividades de
publicação,
através da
Internet, de vídeos
produzidos pelos
alunos, Atividades
nas Redes Sociais
comecei a permitir
que os alunos
utilizem mais
recursos moveis.
Falta de
profissionais na
escola para o
apoio técnico ao
professor e aos
estudantes,
Primeiramente
preciso conhecer
as tecnologias
disponíveis e
saber bem utilizá-
las, para depois
propor um trabalho
pedagógico com
os alunos, Não
possuo o
conhecimento
téorico-
metodológico
necessário para
elaborar materiais
em prática
metodologias
inovadoras em
sala de aula
Eu uso as TIC em
meu benefício,
mas não sei como
utilizá-las em sala
de aula para
ensinar meus
alunos, Embora eu
tenha realizado
cursos de
capacitação e
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação, percebo
que minha prática
em sala de aula
ainda está
baseada em
“métodos
tradicionais” de
ensino Sim
Letras - Língua
Estrangeira
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 09:23:
26 De 35 a 45 anos
Especialização
incompleta
Apenas o período
de estágio
curricular
supervisionado,
durante a
graduação
Não estou em sala
de aula
Trabalho na
secretária da
escola
Sou secretária de
Escola Estadual
há 18 anos. Não
Não realizei
nenhum curso.
Prezi e Slide Show), Recursos de áudio
(Utilizando aparelhos de rádio, tocadores
de áudio digital, CD e DVD, entre
outros), Vídeos, filmes, animações e
outros recursos audiovisuais,
Ferramentas para edição de arquivos de
vídeo, utilizadas para montar vídeos a
partir de imagens, para editar filmes e
vídeos gravados em câmeras digitais,
etc (Como, por exemplo: Windows Movie
Maker, Vimeo e Adobe Premiere),
Ferramentas de produção e edição de
imagens (como Photoshop, Paint, Gimp,
entre outros), Ferramentas para assistir
Ferramentas de e-mail
Ferramentas para
escrita
colaborativa de
textos (Como, por
exemplo, Wiki do
Moodle, Google
Docs, Wikipédia,
outras), Blog,
Jogos digitais
educacionais,
Fóruns, grupos e
listas de discussão
, Objetos Virtuais
de Aprendizagem
Concordo
plenamente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, assim
como algumas
outras ao longo do
Curso, possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
Atividades
utilizando
ferramentas de
de imagens,
Escrita
colaborativa de
textos pelos
estudantes com
editores coletivos
de textos,
Atividades em que
os estudantes
utilizam
ferramentas de e-
mail, Construção
de blogs
individuais e/ou
coletivos,
Atividades
mediadas por
fóruns, grupos e
listas de
discussão,
Atividades
mediadas por
Objetos Virtuais de
Aprendizagem
Não estou em sala
de aula, as
atividades foram
feitas apenas na
teoria para os
trabalhos do curso.
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho
O uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim
Letras - Língua
Estrangeira
25/10/2012 11:43:
14 De 45 a 55 anos
Doutorado
incompleto De 15 a 20 anos
ENSINO MÉDIO
TÉCNICO/TECNOLÓGICO,
ENSINO
SUPERIOR, PÓS-
GRADUAÇÃO
Artes visuais,
Artes Plásticas ou
Educação Artística
Arte cerâmica,
produção de arte e
artesanato me
cerâmica Sim
Curso no NTE,
pelo estado do RS
e outros recursos audiovisuais, Google
Maps, Street View, Google Earth,
Google Ocean, Google Sky, Mapquest,
entre outras, Ferramentas para edição
e Adobe Premiere), Ferramentas para
assistir e divulgar vídeos (como
Youtube, Googlevideos e Yahoovideos),
chat), Ferramentas de e-mail, Blog
Ferramentas para
assistir e divulgar
vídeos (como
Youtube,
Googlevideos e
Yahoovideos),
Blog
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
das atividades ao
longo do Curso
possibilitaram unir
espaço de sala de
aula.
Construção de
blogs individuais
e/ou coletivos
A partir do blog os
alunos foram
convidados a
assistirem a
vídeos, postarem
comentários,
realizarem
atividades
respondendo
perguntas.
Primeiramente
preciso conhecer
as tecnologias
disponíveis e
saber bem utilizá-
las, para depois
propor um trabalho
pedagógico com
os alunos
Os cursos de
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos, O
uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim
Artes visuais,
Artes Plásticas ou
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 11:52:
04 De 25 a 35 anos
Especialização
incompleta,
Mestrado De 1 a 2 anos não estou atuando não estou atuando empresarial Não não realizei
audiovisuais nenhum
Discordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, embora
tenha
representado uma
tentativa de unir
espaço de sala de
aula, não atingiu o
objetivo esperado. nenhum
nenhuma. para ed
infantil, pouco
percebi como
aplicar
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
profissionais na
escola para o
apoio técnico ao
professor e aos
estudantes
Embora eu tenha
realizado cursos
de capacitação e
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação, percebo
que minha prática
em sala de aula
ainda está
baseada em
“métodos
tradicionais” de
ensino Sim Educação Infantil
25/10/2012 12:24:
29 De 25 a 35 anos Graduação 3 meses
ENSINO
FUNDAMENTAL -
1º ao 4º ano,
ENSINO
FUNDAMENTAL -
5º ao 6º ano
Não estou em sala
de aula
Funcionário
público - Técnico
de Recursos
Humanos. Não
Minha resposta foi
não.
Googlevideos e Yahoovideos), Blog,
Objetos Virtuais de Aprendizagem
Não estou em sala
de aula
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
das atividades ao
longo do Curso
não possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
Não estou em sala
de aula
Não estou em sala
de aula
Não estou em sala
de aula
Não me sinto
motivado(a) a usar
TIC em sala de
aula com meus
alunos, pois não
disponho de muito
tempo para
estudar, preparar
atividades e
elaborar material
didático Sim
Letras - Língua
Portuguesa
25/10/2012 13:55:
20 De 45 a 55 anos
Especialização
incompleta Mais de 20 anos
ENSINO
FUNDAMENTAL -
5º ao 6º ano,
ENSINO
FUNDAMENTAL -
7º ao 9º ano,
ENSINO MÉDIO
TÉCNICO/TECNOLÓGICO
Ciências
Biológicas
Sou professora e
estou atuando em
sala de aula Sim
Curso semi
presencial sobre
TIC
Vídeos, filmes, animações e outros
recursos audiovisuais, Objetos Virtuais
de Aprendizagem
Dispositivos de
comunicação
móvel (Telefone
celular,
smartphones,
podcast, netbooks,
tablets, entre
outros), Câmeras
digitais e
webcams,
Ferramentas de e-
mail, Blog, Redes
Sociais (como
Facebook e Orkut)
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
das atividades ao
longo do Curso
possibilitaram unir
espaço de sala de
aula.
Utilização de
ferramentas de
apresentação
(como Power
Point) em aula
pelos alunos para
apresentação de
trabalhos
escolares,
Produção de
arquivos de vídeo
utilizando câmeras
digitais e outros
dispositivos
arquivos de vídeo
utilizando
programas como
Windows Movie
Maker, Atividades
em que os
estudantes
utilizam
ferramentas de e-
mail, Construção
de blogs
individuais e/ou
coletivos,
Atividades nas
Redes Sociais,
Atividades de
pesquisa utilizando
WebQuests
Produção de vídeo
através do movie
maker.Os alunos
produziram um
video sobre os
conceitos
trabalhados e
socializaram com
os colegas
Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho
O uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim
Ciências
Biológicas
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 14:32:
19 De 25 a 35 anos
Especialização
incompleta,
Mestrado
incompleto De 3 a 4 anos Curso de Idiomas
Letras - Língua
Estrangeira
Sou professora de
Inglês em uma
escola particular
de línguas. Não Nenhum
Ferramentas para escrita colaborativa de
textos (Como, por exemplo, Wiki do
Moodle, Google Docs, Wikipédia,
Wikicionário, entre outras), Blog, Jogos
digitais educacionais, Redes Sociais
(como Facebook e Orkut), Fóruns,
grupos e listas de discussão
Ferramentas de
apresentação para
montagem de
slides (como
Power Point, Prezi
e Slide Show),
Câmeras digitais e
webcams,
Recursos de áudio
(Utilizando
aparelhos de
rádio, tocadores
de áudio digital,
CD e DVD, entre
outros), Vídeos,
filmes, animações
e outros recursos
audiovisuais,
Ferramentas para
de vídeo,
utilizadas para
montar vídeos a
partir de imagens,
vídeos gravados
em câmeras
digitais, etc
(Como, por
exemplo: Windows
Movie Maker,
Vimeo e Adobe
Premiere),
Ferramentas para
assistir e divulgar
vídeos (como
Youtube,
Googlevideos e
Yahoovideos),
Ferramentas de
bate-papo (como
MSN, bate-papo
do Facebook,
Googletalks,
Skype, Voip e
outras ferramentas
de chat),
Ferramentas de
vídeochat,
videoconferência e
webconferência
(como MSN,
Googletalks e
Skype),
Ferramentas de e-
mail, Blog, Fóruns,
grupos e listas de
discussão ,
Objetos Virtuais de
Aprendizagem,
Ambientes Virtuais
de Aprendizagem
(como o Moodle)
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, assim
como algumas
outras ao longo do
Curso, possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
Construção de
blogs individuais
e/ou coletivos,
Atividades de
pesquisa utilizando
WebQuests
Depois de produzir
vários blogs
durante o Curso
de TIC Aplicadas à
Educação, eu
fiquei mais
familiarizada com
a criação de blogs
e,
consequentemente,
ficou mais fácil
usar tal recurso
com meus alunos.
Também conheci
no curso as
Webquests.
Sabendo como
elas funcionam,
poderei adotar tal
recurso nas
minhas aulas. No
entendo, não
aprendemos como
produzir nossas
próprias
Webquests. Por
outro lado,
aprendemos onde
procurar
informação para
produção de
Webquests.
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho, Falta de
profissionais na
escola para o
apoio técnico ao
professor e aos
estudantes
Não me sinto
motivado(a) a usar
TIC em sala de
aula com meus
alunos, pois não
disponho de muito
tempo para
estudar, preparar
atividades e
elaborar material
didático, O uso
pedagógico das
TIC tem motivado
meus alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim
Letras - Língua
Estrangeira
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 15:02:
15 De 25 a 35 anos
Especialização
ENSINO
FUNDAMENTAL -
1º ao 4º ano
Educação Física,
Informática e hora
do conto
Só atuo em sala
de aula Não
Somente esta
especialização
audiovisuais, Ferramentas de vídeochat,
Redes Sociais (como Facebook e Orkut)
Dispositivos de
comunicação
móvel (Telefone
celular,
smartphones,
podcast, netbooks,
tablets, entre
outros), Projetor
Multimídia,
Ferramentas de
apresentação para
montagem de
slides (como
Power Point, Prezi
e Slide Show),
Câmeras digitais e
webcams,
Recursos de áudio
(Utilizando
aparelhos de
rádio, tocadores
de áudio digital,
CD e DVD, entre
outros), Vídeos,
filmes, animações
e outros recursos
audiovisuais,
Ferramentas para
de áudio (como o
Audacity),
Ferramentas para
de vídeo,
utilizadas para
montar vídeos a
partir de imagens,
vídeos gravados
em câmeras
digitais, etc
(Como, por
exemplo: Windows
Movie Maker,
Vimeo e Adobe
Premiere),
Ferramentas de
de imagens (como
Photoshop, Paint,
Gimp, entre
outros),
Ferramentas para
assistir e divulgar
vídeos (como
Youtube,
Googlevideos e
Yahoovideos),
Ferramentas de
bate-papo (como
MSN, bate-papo
do Facebook,
Googletalks,
Skype, Voip e
outras ferramentas
de chat),
Ferramentas de
vídeochat,
videoconferência e
webconferência
(como MSN,
Googletalks e
Skype),
Ferramentas para
escrita
colaborativa de
textos (Como, por
exemplo, Wiki do
Moodle, Google
Concordo
plenamente
Especificamente
em minha
das atividades ao
longo do Curso
possibilitaram unir
espaço de sala de
aula.
Utilização de
ferramentas de
apresentação
(como Power
Point) em aula
pelo professor,
Produção de
arquivos de vídeo
utilizando câmeras
digitais e outros
dispositivos
arquivos de vídeo
utilizando
programas como
Windows Movie
Maker, Atividades
utilizando
simulações
computacionais e
animações para
atividades
experimentais,
Atividades
utilizando
ferramentas de
de imagens,
Atividades
mediadas por
jogos digitais
educacionais,
Atividades
mediadas por
Objetos Virtuais de
Aprendizagem
Utilizo diferentes
OA para o ensino
de teorias nas
aulas de educação
física.
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho
Os cursos de
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos Sim
Séries Iniciais ,
Educação Física
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 15:02:
15 De 25 a 35 anos
Especialização
ENSINO
FUNDAMENTAL -
1º ao 4º ano
Educação Física,
Informática e hora
do conto
Só atuo em sala
de aula Não
Somente esta
especialização
audiovisuais, Ferramentas de vídeochat,
Redes Sociais (como Facebook e Orkut)
outros), Vídeos,
filmes, animações
e outros recursos
audiovisuais,
Ferramentas para
de áudio (como o
Audacity),
Ferramentas para
de vídeo,
utilizadas para
montar vídeos a
partir de imagens,
vídeos gravados
em câmeras
digitais, etc
(Como, por
exemplo: Windows
Movie Maker,
Vimeo e Adobe
Premiere),
Ferramentas de
de imagens (como
Photoshop, Paint,
Gimp, entre
outros),
Ferramentas para
assistir e divulgar
vídeos (como
Youtube,
Googlevideos e
Yahoovideos),
Ferramentas de
bate-papo (como
MSN, bate-papo
do Facebook,
Googletalks,
Skype, Voip e
outras ferramentas
de chat),
Ferramentas de
vídeochat,
videoconferência e
webconferência
(como MSN,
Googletalks e
Skype),
Ferramentas para
escrita
colaborativa de
textos (Como, por
exemplo, Wiki do
Moodle, Google
Docs, Wikipédia,
outras),
Ferramentas de e-
mail, Blog, Jogos
digitais
educacionais,
Redes Sociais
(como Facebook e
Orkut), Fóruns,
grupos e listas de
discussão ,
Objetos Virtuais de
Aprendizagem,
Ambientes Virtuais
de Aprendizagem
(como o Moodle)
Concordo
plenamente
Especificamente
em minha
das atividades ao
longo do Curso
possibilitaram unir
espaço de sala de
aula.
Utilização de
ferramentas de
apresentação
(como Power
Point) em aula
pelo professor,
Produção de
arquivos de vídeo
utilizando câmeras
digitais e outros
dispositivos
arquivos de vídeo
utilizando
programas como
Windows Movie
Maker, Atividades
utilizando
simulações
computacionais e
animações para
atividades
experimentais,
Atividades
utilizando
ferramentas de
de imagens,
Atividades
mediadas por
jogos digitais
educacionais,
Atividades
mediadas por
Objetos Virtuais de
Aprendizagem
Utilizo diferentes
OA para o ensino
de teorias nas
aulas de educação
física.
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho
Os cursos de
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos Sim
Séries Iniciais ,
Educação Física
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 15:04:
33 De 35 a 45 anos Graduação
Não sou docente,
apenas auxilio o
professor em
laboratório.
ENSINO
SUPERIOR, Não
sou docente,
apenas auxilio o
professor em
laboratório.
Não sou docente,
apenas auxilio o
professor em
laboratório.
Sou técnico em
Audiovisual e atuo
como
assistente/auxiliar
em laboratório de
ensino. Sim
Autodidata,
escolas
particulares de
informática,
seminários/convenções,
visitas a outras
instituições de
ensino.
netbooks, tablets, entre outros),
Prezi e Slide Show), Câmeras digitais e
webcams, Recursos de áudio (Utilizando
aparelhos de rádio, tocadores de áudio
digital, CD e DVD, entre outros), Vídeos,
audiovisuais, Ferramentas para edição
de arquivos de áudio (como o Audacity),
Ferramentas de vídeochat,
Ferramentas para escrita colaborativa de
textos (Como, por exemplo, Wiki do
Moodle, Google Docs, Wikipédia,
Wikicionário, entre outras), Ferramentas
de e-mail, Blog, Fóruns, grupos e listas
de discussão , Ambientes Virtuais de
Aprendizagem (como o Moodle)
Não sou docente,
apenas auxilio o
professor em
laboratório.
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade foi uma
das poucas ao
longo do Curso
que possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
Utilização de
ferramentas de
apresentação
(como Power
Point) em aula
pelo professor,
Produção de
arquivos de vídeo
utilizando câmeras
digitais e outros
dispositivos
arquivos de vídeo
utilizando
programas como
Windows Movie
Maker, Produção
de arquivos de
áudio, utilizando
dispositivos
móveis como
telefone celular e
smartphones,
Edição de arquivos
de áudio utilizando
programas como
Audacity,
Atividades com
podcasting em que
os alunos criam e
publicam os
conteúdos,
Atividades
utilizando Google
Maps, Street View,
Google Earth,
Google Ocean,
Google Sky e/ou
Mapquest,
Atividades
utilizando
ferramentas de
de imagens,
Construção de
blogs individuais
e/ou coletivos,
Construção de
audioblogs
individuais e/ou
coletivos,
Construção de
videologs
individuais e/ou
coletivos
Minha graduação
tive muito ênfase
na área das TIC, o
que por si só já
direciona todo meu
trabalho.
Não sou docente,
mas estou
envolvido em
projetos onde
auxilio os
professores com
relação à criação
de sites/blogs que
sirvam de impulso
para a
socialização e
divulgação de
comunidades
consideradas
carentes, como
Associação de
Artesãos,
Rendeiras,
Distúrbios
emocionais e
psíquicos, etc.
Com o andamento
dos projetos a
ideia é que a
própria
comunidade
aprenda a lidar
com estas
ferramentas e
possa dar
continuidade ao
projeto.
Ensine a pescar e
não dê o peixe.
Falta de
profissionais na
escola para o
apoio técnico ao
professor e aos
estudantes, Falta
de interesse por
parte dos
professores em
aprender a usar as
TIC.
Os cursos de
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos Sim
Ensino superior:
Técnico de
laboratório
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 15:50:
EDUCAÇÃO
INFANTIL Educação Infantil
Estou em sala de
aula. Não ---
audiovisuais, Ferramentas de produção
e edição de imagens (como Photoshop,
Paint, Gimp, entre outros), Ferramentas
para assistir e divulgar vídeos (como
Ferramentas de e-mail, Blog, Jogos
Audioblog,
Videolog, Objetos
Virtuais de
Aprendizagem
Concordo
plenamente
Especificamente
em minha
das atividades ao
longo do Curso
possibilitaram unir
espaço de sala de
aula.
Utilização de
ferramentas de
apresentação
(como Power
Point) em aula
pelo professor,
Utilização de
ferramentas de
apresentação
(como Power
Point) em aula
pelos alunos para
apresentação de
trabalhos
escolares,
Produção de
arquivos de vídeo
utilizando câmeras
digitais e outros
dispositivos
móveis, Produção
de arquivos de
áudio, utilizando
dispositivos
móveis como
telefone celular e
smartphones,
programas como
Audacity,
Atividades
utilizando
ferramentas de
de imagens,
Atividades de
publicação,
através da
produzidos pelos
alunos, Atividades
mediadas por
ferramentas de
chat (bate-papo),
Atividades
mediadas por
ferramentas de
videochat,
videoconferência e
webconferência,
Escrita
colaborativa de
textos pelos
estudantes com
editores coletivos
de textos,
Construção de
blogs individuais
e/ou coletivos,
Construção de
videologs
individuais e/ou
coletivos,
Atividades
mediadas por
jogos digitais
educacionais,
Atividades nas
Redes Sociais,
Atividades
mediadas por
fóruns, grupos e
listas de
discussão,
Atividades
mediadas por
Objetos Virtuais de
Aprendizagem,
---
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho
O uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim
Séries Iniciais
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 15:50:
EDUCAÇÃO
INFANTIL Educação Infantil
Estou em sala de
aula. Não ---
audiovisuais, Ferramentas de produção
e edição de imagens (como Photoshop,
Paint, Gimp, entre outros), Ferramentas
para assistir e divulgar vídeos (como
Ferramentas de e-mail, Blog, Jogos
Audioblog,
Videolog, Objetos
Virtuais de
Aprendizagem
Concordo
plenamente
Especificamente
em minha
das atividades ao
longo do Curso
possibilitaram unir
espaço de sala de
aula.
dispositivos
móveis como
telefone celular e
smartphones,
programas como
Audacity,
Atividades
utilizando
ferramentas de
de imagens,
Atividades de
publicação,
através da
produzidos pelos
alunos, Atividades
mediadas por
ferramentas de
chat (bate-papo),
Atividades
mediadas por
ferramentas de
videochat,
videoconferência e
webconferência,
Escrita
colaborativa de
textos pelos
estudantes com
editores coletivos
de textos,
Construção de
blogs individuais
e/ou coletivos,
Construção de
videologs
individuais e/ou
coletivos,
Atividades
mediadas por
jogos digitais
educacionais,
Atividades nas
Redes Sociais,
Atividades
mediadas por
fóruns, grupos e
listas de
discussão,
Atividades
mediadas por
Objetos Virtuais de
Aprendizagem,
Atividades em
Comunidades
Virtuais de
Aprendizagem
(mediadas por
Ambientes Virtuais
de Aprendizagem),
Atividades de
pesquisa utilizando
WebQuests ---
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho
O uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim
Séries Iniciais
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 20:26:
33 De 35 a 45 anos
Especialização
incompleta De 1 a 2 anos Administração Ciências Humanas
Militar, Gestão de
Segurança
Pública. Cursos
técnicos na área
de informática e de
extensão na área
de gestão de
pessoal.
Com diversas
dificuldades para
freqüentar curso
presencial no
modo
convencional, o
Sistema da EaD
gerou uma
oportunidade
ímpar de ampliar
saberes.
A Pós-graduação
se torna realidade
hoje e a escolha
de uma
especialização
voltada para a
educação ocorreu
pela crença de que
conhecimento gera
conhecimento e
também por ser
este o maior
legado que
deixaremos para
nossos filhos. Sim
Cursos técnicos na
área de
informática e de
extensão na área
de gestão de
pessoal.
Prezi e Slide Show), Ferramentas de e-
mail
Projetor
Multimídia,
Ferramentas de
apresentação para
montagem de
slides (como
Power Point, Prezi
e Slide Show),
Vídeos, filmes,
animações e
outros recursos
audiovisuais,
Ferramentas para
de vídeo,
utilizadas para
montar vídeos a
partir de imagens,
vídeos gravados
em câmeras
digitais, etc
(Como, por
exemplo: Windows
Movie Maker,
Vimeo e Adobe
Premiere),
Ferramentas para
assistir e divulgar
vídeos (como
Youtube,
Googlevideos e
Yahoovideos),
Ferramentas de
bate-papo (como
MSN, bate-papo
do Facebook,
Googletalks,
Skype, Voip e
outras ferramentas
de chat),
Ferramentas de
vídeochat,
videoconferência e
webconferência
(como MSN,
Googletalks e
Skype),
Ferramentas para
escrita
colaborativa de
textos (Como, por
exemplo, Wiki do
Moodle, Google
Docs, Wikipédia,
outras),
Ferramentas de e-
mail, Blog, Redes
Sociais (como
Facebook e
Orkut), Fóruns,
grupos e listas de
discussão ,
Objetos Virtuais de
Aprendizagem
Concordo
plenamente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, assim
como algumas
outras ao longo do
Curso, possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
Utilização de
ferramentas de
apresentação
(como Power
Point) em aula
pelo professor,
Utilização de
ferramentas de
apresentação
(como Power
Point) em aula
pelos alunos para
apresentação de
trabalhos
escolares,
Produção de
arquivos de vídeo
utilizando câmeras
digitais e outros
dispositivos
arquivos de vídeo
utilizando
programas como
Windows Movie
Maker, Atividades
utilizando Google
Maps, Street View,
Google Earth,
Google Ocean,
Google Sky e/ou
Mapquest,
Atividades
utilizando
ferramentas de
de imagens,
Atividades
mediadas por
ferramentas de
chat (bate-papo),
Atividades
mediadas por
ferramentas de
videochat,
videoconferência e
webconferência,
Atividades em que
os estudantes
utilizam
ferramentas de e-
mail, Construção
de blogs
individuais e/ou
coletivos,
Atividades nas
Redes Sociais,
Atividades
mediadas por
fóruns, grupos e
listas de
discussão,
Atividades
mediadas por
Objetos Virtuais de
Aprendizagem,
Atividades de
pesquisa utilizando
WebQuests
Construção de
uma proposta
teórico-
metodológica de
intervenção e
aplicação das
tecnologias de
informação e
comunicação em
contexto escolar,
com alunos do 7º e
8º ano do Ensino
Fundamental,
tendo como ênfase
a temática do Meio
Ambiente,
consumo
consciente do
recurso natural da
água.
Aplicação de
recursos
tecnológicos:
- computadores,
com acesso à
internet;
- direcionamento
educativo do
acesso à internet;
- hipertexto com
animação flash e
som, objeto de
aprendizagem;
- levantamento das
condições da
região (escassez
da água, seca,
açoriamento,
poluição, maneira
de utilização
desses recursos);
- Edição de slides
de Power Point,
com o material
produzido nas
pesquisas e
debates, expostos
para a
comunidade;
- Mostra de filmes
relacionados ao
tema.
Falta de
profissionais na
escola para o
apoio técnico ao
professor e aos
estudantes,
Primeiramente
preciso conhecer
as tecnologias
disponíveis e
saber bem utilizá-
las, para depois
propor um trabalho
pedagógico com
os alunos
Os cursos de
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos Sim
Educação Física,
Segurança
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

25/10/2012 23:01:
56 De 25 a 35 anos Graduação
sem formação
pedagógica não leciono nenhuma
Área
administrativa. Não Nenhum.
entre outros), Google Maps, Street View,
Google Earth, Google Ocean, Google
Sky, Mapquest, entre outras,
Ferramentas de e-mail, Jogos digitais
educacionais, Redes Sociais (como
Facebook e Orkut) Não atuo.
Concordo
plenamente
Especificamente
em minha
das atividades ao
longo do Curso
possibilitaram unir
espaço de sala de
aula. Não atuo. Não atuo na área.
Falta de
profissionais na
escola para o
apoio técnico ao
professor e aos
estudantes,
Primeiramente
preciso conhecer
as tecnologias
disponíveis e
saber bem utilizá-
las, para depois
propor um trabalho
pedagógico com
os alunos, Não
possuo o
conhecimento
téorico-
metodológico
necessário para
elaborar materiais
em prática
metodologias
inovadoras em
sala de aula
O uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim
Sistemas de
Informação
25/10/2012 23:13:
02 Menos de 25 anos
Graduação,
Especialização
incompleta,
Mestrado,
Doutorado
incompleto De 1 a 2 anos
ENSINO
FUNDAMENTAL -
5º ao 6º ano,
ENSINO
FUNDAMENTAL -
7º ao 9º ano,
ENSINO MÉDIO
Ciências
Biológicas,
Química
Estou na sala de
aula atualmente. Não
Não realizei outros
cursos.
e outros recursos audiovisuais, Google
Maps, Street View, Google Earth,
Google Ocean, Google Sky, Mapquest,
entre outras, Ferramentas para edição
e Adobe Premiere), Ferramentas de
produção e edição de imagens (como
Photoshop, Paint, Gimp, entre outros),
Ferramentas de e-mail, Twitter, Redes
Sociais (como Facebook e Orkut)
Simulações,
Ferramentas para
escrita
colaborativa de
textos (Como, por
exemplo, Wiki do
Moodle, Google
Docs, Wikipédia,
outras), Blog,
Jogos digitais
educacionais,
Fóruns, grupos e
listas de discussão
, Objetos Virtuais
de Aprendizagem,
Ambientes Virtuais
de Aprendizagem
(como o Moodle)
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, assim
como algumas
outras ao longo do
Curso, possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
de vídeo utilizando
programas como
Windows Movie
Maker, Atividades
utilizando
simulações
computacionais e
animações para
atividades
experimentais,
Atividades de
publicação,
através da
produzidos pelos
alunos, Atividades
de pesquisa
utilizando
WebQuests
No ano passado,
elaborei uma
webquest sobre
sistema urinário
para o 8º ano. A
proposta era
interessante, os
alunos
conseguiram
desenvolver a
tarefa. Entretanto,
até chegarmos a
esse ponto, houve
muita perda de
tempo: como eles
não possuíam
fluência
tecnológica,
demorou até abrir
o software em
cada computador
e dependendo da
configuração os
links não
funcionavam.
Enfim, foi quase 1
período de aula de
preparo. Este ano,
em outra turma,
com o Ensino
Médio, enviei a
webquest antes
para o e-mail de
cada aluno, o que
facilitou muito o
trabalho.
Falta de
infraestrutura
(local e
equipamentos
adequados) no
seu contexto de
trabalho, Falta de
profissionais na
escola para o
apoio técnico ao
professor e aos
estudantes
Os cursos de
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos, O
uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim Química
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

26/10/2012 00:38:
04 De 25 a 35 anos
Especialização
EDUCAÇÃO
INFANTIL, EJA
Artes visuais,
Artes Plásticas ou
Educação Artística estou lecionando Não
nao realizei curso
anterior a este
Googlevideos e Yahoovideos), Jogos
digitais educacionais
Ferramentas para
escrita
colaborativa de
textos (Como, por
exemplo, Wiki do
Moodle, Google
Docs, Wikipédia,
outras), Objetos
Virtuais de
Aprendizagem
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, assim
como algumas
outras ao longo do
Curso, possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
Escrita
colaborativa de
textos pelos
estudantes com
editores coletivos
de textos,
Construção de
blogs individuais
e/ou coletivos,
Atividades
mediadas por
Objetos Virtuais de
Aprendizagem,
Atividades de
pesquisa utilizando
WebQuests
apliquei a
webquests
produzida na
disciplina
educação assistida
por TIC, apliquei
um objetos virtuais
de aprendizagem.
Falta de
equipamentos
adequados no
contexto de
trabalho, Falta de
profissionais na
escola para o
apoio técnico ao
professor e aos
estudantes
O uso pedagógico
das TIC tem
motivado meus
alunos a
aprenderem e tem
encorajado o
trabalho
colaborativo e a
pesquisa como
forma de
construção do
conhecimento em
sala de aula Sim
Artes visuais,
Artes Plásticas ou
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

26/10/2012 09:10:
30 De 25 a 35 anos
Graduação,
Especialização
incompleta,
Mestrado
incompleto
Apenas o período
de estágio
curricular
supervisionado,
durante a
graduação
Não leciono no
momento
Não leciono no
momento
Sou bolsista em
um projeto de
formação
continuada para
tutores de cursos
de licenciatura da
UAB/UFSM. Neste
projeto
trabalhamos ciclos
de atividades que
são realizadas
através de
videoconferência
por meio do
CPD/UFSM, e de
atividades
disponibilizadas no
moodle do Grupo
de Pesquisa
Kósmos
(GPKÓSMOS).
Tive duas
disciplinas durante
o curso de
licenciatura em
Artes Visuais -
Arte e mídia e Arte
tecnologia.
Disciplinas durante
o curso de
licenciatura em
artes visuais.
audiovisuais
Dispositivos de
comunicação
móvel (Telefone
celular,
smartphones,
podcast, netbooks,
tablets, entre
outros), Projetor
Multimídia,
Ferramentas de
apresentação para
montagem de
slides (como
Power Point, Prezi
e Slide Show),
Câmeras digitais e
webcams, Vídeos,
filmes, animações
e outros recursos
audiovisuais,
Ferramentas para
de vídeo,
utilizadas para
montar vídeos a
partir de imagens,
vídeos gravados
em câmeras
digitais, etc
(Como, por
exemplo: Windows
Movie Maker,
Vimeo e Adobe
Premiere),
Ferramentas para
assistir e divulgar
vídeos (como
Youtube,
Googlevideos e
Yahoovideos),
Ferramentas de
vídeochat,
videoconferência e
webconferência
(como MSN,
Googletalks e
Skype),
Ferramentas para
escrita
colaborativa de
textos (Como, por
exemplo, Wiki do
Moodle, Google
Docs, Wikipédia,
outras),
Ferramentas de e-
mail, Redes
Sociais (como
Facebook e
Orkut), Fóruns,
grupos e listas de
discussão ,
Objetos Virtuais de
Aprendizagem,
Ambientes Virtuais
de Aprendizagem
(como o Moodle)
Concordo
parcialmente
Especificamente
em minha
situação, essa
atividade, assim
como algumas
outras ao longo do
Curso, possibilitou
unir teoria e
prática no espaço
de sala de aula.
esta pergunta já foi
feita acima. (??)
Wiki, utilização de
recursos visuais e
audiovisuais e
fóruns.
Não estou atuando
em sala de aula
Os cursos de
formação
continuada em TIC
aplicadas à
educação têm me
ajudado a dar os
primeiros passos
para utilizá-las
pedagogicamente
em sala de aula,
mas ainda é
preciso cursos de
capacitação
contínua para que
eu possa
aprofundar meus
conhecimentos Sim
Artes visuais,
Artes Plásticas ou
(s) de formação?
2. Qual seu nível
de formação?
4. Quanto tempo
de experiência no
magistério?
5.Você leciona no
(a):
6. Caso esteja em
sala de aula
atualmente, que
disciplina(s) está
lecionando?
7. Se não está
atuando em sala
de aula
atualmente, em
que tipo de
atividade
profissional atua?
8. Antes da
especialização em
TIC, você havia
realizado algum
curso de
capacitação ou
formação
continuada para
capacitá-lo a usar
TIC em sala de
aula?
9. Caso sua
resposta à
pergunta anterior
seja positiva, que
tipo de curso
realizou (Curso de
extensão via
universidade,
curso em escolas
particulares de
informática, curso
a distância sobre
TIC, etc)?
12. Marque com
um X as TIC que
você passou a
utilizar como
recursos
pedagógicos em
sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
11. Segundo
Valente (1999),
para entender qual
é o seu papel em
sala de aula como
mediador na
construção do
conhecimento e
adequadas quanto
à metodologia de
ensino adotada, o
professor precisa
vivenciar
diferentes
situações em que
as TIC são
utilizadas como
recursos
educacionais.
Tendo isso em
mente, você
concorda que, ao
longo da
Especialização em
TIC Aplicadas à
Educação,
vivenciou
experiências
variadas de modo
a estar preparado
de forma
pedagógica,
elaborando e
implementando
materiais e
metodologias de
ensino
inovadoras?
13. Na Disciplina
“SALA DE AULA E
TIC” foi
um objeto de
aprendizagem
para ser aplicado
no espaço de sala
de aula. Escolha
entre a(s)
alternativa(s) a
seguir aquelas que
represente(m) sua
opinião sobre essa
e outras atividades
ao longo do Curso:
14. Marque com
um X os tipos de
atividades
utilizando TIC que
você tem utilizado
em sala de aula
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação:
15. Conte, em
poucas palavras,
um pouco sobre
alguma(s)
atividade(s) que
você tenha
realizado com
seus alunos
COMO
CONSEQUÊNCIA
da aprendizagem
gerada pelo Curso
de TIC Aplicadas à
Educação.
16. Qual(is) o(s)
fator(es) que
HOJE impede(m)
ou dificulta(m) o
uso das TIC na
sua prática
docente?
17. Com qual(is)
das frases abaixo
você se identifica
mais, enquanto
docente, em se
tratando de sua
relação com as
TIC em sala de
aula?
AUTORIZAÇÃO
PARA
COMPILAÇÃO,
UTILIZAÇÃO E
DIVULGAÇÃO
DAS
RESPOSTAS:
3. Qual(is) sua(s)
áea(s) de
formação?

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