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Situação de aprendizagem
- 1. Para alunos do 8º Ano do Ensino Fundamental INTEGRANTES DO GRUPO 8 Aparecida Valentina I. Mantovani Débora Scopim Magda Regina Pereira Bizio Maria Virginia Rosseto Viviane Rodrigues R. Tirapelle
- 2. • Elaborar uma Situação de Aprendizagem a partir de um texto; • Trabalhar capacidades de leitura e escrita; • Fazer uso de recursos tecnológicos para ampliar e desenvolver uma situação-problema significativa.
- 3. Antes da leitura do texto o professor pode trabalhar com questões como: Levando em consideração o título, do que você acha que irá tratar o texto? Quais são os sentimentos ou as sensações que surgem no momento do primeiro beijo? Você já passou por essa experiência? Lembra o que sentiu no momento?
- 4. Alegria Vontade Gosto de quero + Vergonha Susto Prazer Entusiasmo Amor Medo Felicidade
- 5. Leitura Compartilhada do Texto “Meu Primeiro Beijo” Almeida Barreto
- 6. 1 - Como podemos perceber, logo no inicio da leitura, o texto “meu primeiro beijo” narra uma história. Com base na leitura deste aponte: Quem narra a história? Quais as personagens envolvidas? Onde ocorre os acontecimentos narrados? Quando aconteceu o primeiro beijo? 2 – Para a protagonista,como foi a experiência do primeiro beijo? Comprove sua resposta com trechos do texto. 3 – Localize no texto em que momento podemos perceber, além do bilhete, que o “Culto” era apaixonado pela protagonista. 4 – O narrador da história finaliza o texto com um pensamento “sobre o que sentiu em seu primeiro beijo” (“Mas foi inesquecível”). Você já deve ter passado por experiências marcantes. Seria capaz de citá-las. Relate algumas.
- 7. Inferências Locais: 1 – Durante a leitura, alguns elementos (características, vocábulos ou trechos da história) nos permitem dizer que as personagens são adolescentes. Que elementos são estes? Resposta esperada: A linguagem do narrador; a aula de biologia, a idade em que geralmente acontece o primeiro beijo; os apelidos do garoto. 2 – Atente-se para os apelidos “Cultura Inútil” e “Paracelso” referentes ao garoto. O que eles nos possibilitam deduzir sobre a personalidade da personagem? Cite outras características que comprovem sua resposta. Ou Pela fala do “Culta” é possível traçar o perfil dele? Que tipo de pessoa ele parece ser? 3 – Você já aprendeu que os termos anafóricos são usados para evitar repetições no texto. Exemplifique como o autor faz uso deste recurso em relação à personagem masculina.
- 8. Inferências Globais: Cidade de Sorocaba, 1981: Juiz proíbe o beijo público; 5 lugares do Mundo em que é proibido beijar em público Música: “Beijar na boca” – Cláudia Leite Fotografia: (2ª Guerra Mundial) Soldado beijando uma enfermeira Filmes: “A Dama e o Vagabundo” – cena da macarronada “Meu primeiro Amor” – cena do beijo dos protagonistas “Saga Crepúsculo” – Edward e Bella
- 9. Uma noite para beijos cinematográficos Exposição relembra 30 anos da célebre "Noite do Beijo", quando estudantes saíram às ruas para protestar contra juíz que proibiu "as apalpadelas, apertões, abraços indecorosos e beijos prolongados" em público. Há dois anos, o jornalista e designer gráfico sorocabano, Carlos Batistella, lançava o livro "Noite do Beijo", que narra um dos célebres episódios ocorridos em Sorocaba e que ganhou notoriedade nacional, quando foi estabelecida na cidade a proibição do beijo em locais públicos. O fato, ocorrido há exatos 30 anos, será relembrado hoje, no Dia Internacional do Beijo, no Depois Bar, com uma exposição de fotos tiradas na data do lançamento da publicação em 2009. (Notícia publicada na edição de 13/04/2011 do Jornal Cruzeiro do Sul, na página 1 do caderno C - o conteúdo da edição impressa na internet é atualizado diariamente após as 12h.)
- 10. 1. Dubai, Emirados Árabes Unidos. Dubai, paradigma de extravagância, mas também das contradições culturais: modernidade e conservadorismo muitas vezes esfregar. Assim, Não há nenhuma lei proíbe beijos em público. E em 2010, um casal de turistas ingleses foi preso e deportado por esta razão, denunciamos no Jornal do viajante. 2. Halethorpe, Maryland. Esta cidade dos EUA tem regras bastante estranhas. De acordo com estas regras, o beijo em público pode durar apenas um segundo. Caso contrário, o culpado será multado ou até mesmo poderia passar alguns dias na prisão. 3. Malasia. Leis da Malásia prever que os cidadãos não devem beijar ou de mãos dadas em público. Turistas não tem esse problema, uma vez que eles próprios podem realizar essas ações sob as regras, embora este não deve ser tão excessivamente apaixonado: embora a lei islâmica proíbe muçulmanos estes "atos indecentes", não proibidos a não- Muçulmanos 4. Guanajuato, México. Foi conhecido por ser um dos mais conservadores da República, aqui é proibido beijo e acariciar o seu parceiro em público. Se a pessoa não cumprir com esta lei, pode passar até 35 horas na prisão ou assumir ou multas de até 30 vezes o salário mínimo (cerca de pesos 1.500). Essas proibições são, além de pedir e dizer palavras vulgares na rua. 5. Iowa, Estados Unidos. No estado que produz mais soja para o seu país estão proibidos de homens com bigodes de beijar uma mulher em público. Embora É muito provável que esta lei já não é aplicada de forma muito dura.
- 11. Eu estava numa vida de horror Com a cabeça baixa sem ninguém me dar valor Eu tava atrás (tchururu) da minha paz (tchururu) Agora que mudou a situação Choveu na minha horta vai sobrar na plantação Deixei pra trás (tchururu), pois tanto faz (tchururu) (Refrão) Eu quero mais é beijar na boca Eu quero mais é beijar na boca (eu quero mais) Eu quero mais é beijar na boca E ser feliz daqui pra frente... pra sempre (2x) Já me livrei daquela vida tão vulgar Me vacinei de tudo que podia me pegar Corri atrás (tchururu) Quem tenta faz (tchururu) Eu ando muito a fim de experimentar Meter o pé na jaca sem ter que me preocupar Eu quero mais, mais, mais, mais... (Refrão) Eu quero mais é beijar na boca Eu quero mais é beijar na boca (eu quero mais) Eu quero mais é beijar na boca E ser feliz daqui pra frente... pra sempre (2x) Eu estava numa vida de horror Com a cabeça doida sem ninguém me dar valor Andava atrás (tchururu) da minha paz (tchururu) Agora que mudou a situação Choveu na minha horta vai sobrar na plantação Deixei pra trás (tchururu), pois tanto faz (tchururu) (Refrão) Eu quero mais é beijar na boca Eu quero mais é beijar na boca (eu quero mais) Eu quero mais é beijar na boca E ser feliz daqui pra frente... pra sempre (2x)
- 16. Atividade Oral: (o professor apresenta o livro em que o texto foi publicado e explica que é um capítulo do mesmo) 1 – Na referência bibliográfica, ao final do texto, há informações importantes. Por meio delas, indique: a) Quem é o autor do texto? Você já leu outro texto dele? Se sim, qual? b) Em que gênero podemos enquadrar o texto “Meu primeiro beijo”? Justifique sua resposta. c) Considere o título do livro em que o texto foi publicado “Balada do primeiro amor”, o que você acha que o narrador irá contar nos outros capítulos? Você imagina que há outras histórias marcantes? (para trabalhar as expectativas de leitura do livro)
- 17. BEIJAR NA BOCA CLÁUDIA LEITTE Eu quero mais é beijar na boca Eu quero mais é beijar na boca (eu quero mais) Música apresenta o ato de beijar como uma experiência fugaz, passageira e banal. AQUELE BEIJO QUE TE DEI ROBERTO CARLOS Aquele beijo que te dei Nunca, nunca mais esquecerei Apresenta o momento do beijo como algo inesquecível
- 18. Atividade Oral: em quais outros fatos, filmes, quadros, livros em que a temática é a questão do primeiro beijo? Atividade de pesquisa na sala de informática: depois da atividade oral, o professor poderá propor aos alunos que realizem uma pesquisa sobre quais outros fatos, filmes, quadros, livros em que a temática é “o primeiro beijo“. Esta atividade será interessante e estimulante, pois além de oportunizar familiaridade com outras linguagens, os alunos utilizarão recursos tecnológicos.
- 19. Após o desenvolvimento das atividades de leitura, compreensão e interpretação propostas, os alunos estarão motivados e preparados para a produção de texto. Sendo assim, o professor deverá propor uma produção de texto do gênero “conto”. Solicitar que os alunos, em grupos, criem personagens, caracterizem- nas, informando lugar e época em que vivem. Em seguida, os grupos irão trocar as personagens e criar suas histórias a partir das personagens e informações dos colegas, e da própria pesquisa na sala de informática, tendo como tema "o primeiro beijo".
- 20. Após as revisões necessárias e produção final na Sala de Informática, o professor poderá montar um livro de histórias da turma com essa temática. Este livro de histórias poderá ser divulgado para as outras turmas da escola e depois os alunos poderão deixar uma cópia na Sala de Leitura.
- 21. BARRETO, Antonio. Meu primeiro beijo. In:______ Balada do Primeiro Amor. São Paulo: FTD, 1977. p. 134-136. Carlos, Roberto. Aquele Beijo Que Te Dei. In: Roberto Carlos Canta para a Juventude. Gravadora CBS, 1965. Duração: 2:35. Faixa 8. LEITE, C. Beijar na Boca. In: Ao vivo em Copacabana. Compositores: Blanch e Roger Tom. Rio de Janeiro, 2008. Duração: 3:06. Faixa 12. DOLZ, Joaquim; SCHNEUWLY, Bernard et al. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita – elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (Francófona). In: Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado das Letras, 2012. p. 35-60. ROJO, Roxane. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. In: Curso EaD/EFAP: Leitura e escrita em contexto digital – Programa Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade – 2012.