1. TI NA EDUCAÇÃO
DÉBORA TAVARES OLIVEIRA
PEDAGOGIA 4° PERÍODO
UNIPAM – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS

2. Conceitos de TI na Educação
O mundo moderno se tornou uma Sociedade da Informação.
A produção e troca de informação entre pessoas, empresas e
governos ocorrem em quantidade e intensidade crescentes.
Os avanços tecnológicos acrescentam a esse quadro a
automação de processos que exigem, dos trabalhadores, cada
vez mais qualificação. Neste contexto, toda a área de
Tecnologia da Informação , empresas, centros de pesquisas e
universidades tem uma contribuição expressiva a dar a
diversos campos da Educação. Desde a educação formal para
crianças até a inclusão digital e o empreendedorismo,
entendido como uma das variantes da qualificação.

3. A tecnologia permite que cada criança, em cada pequena
comunidade, tenha acesso às mesmas oportunidades.
Para serem competitivos nessa sociedade informatizada,
no entanto, os estudantes precisam desenvolver
habilidades para o século 21 como colaboração, resolução
de problemas e pensamento crítico. A Intel trabalha com
governantes e educadores para ajudar os estudantes a
desenvolverem essas capacidades por meio da educação e
de programas de inclusão social em mais de 50 países.

4. Educação para a Economia do Conhecimento
Essa criação de ambientes perfeitos para a prosperidade econômica
passa pela Educação. Não a Educação convencional, formal, mas a
Educação para a Economia do Conhecimento, para o futuro que
chega cada vez mais depressa, com os avanços tecnológicos. Para
dar conta dos desafios desta nova ordem, a Educação precisa se
voltar para os saberes necessários ao século XXI: conhecimento
básico de mídia e tecnologia, comunicação efetiva, pensamento
crítico, capacidade de resolver problemas e de trabalhar
colaborativamente.

5. A nova paisagem educacional
A criação de um ambiente educacional adequado às
demandas do século XXI depende ainda, segundo
especialistas, dos seguintes fatores: liderança, base
tecnológica, aptidão tecnológica de alunos e
professores, apoio comunitário e financiamento.

6. Os sete saberes necessários
• Evitar as cegueiras do conhecimento: o erro
e a ilusão
• Os princípios do conhecimento pertinente
• Ensinar a condição humana
• Ensinar a compreensão
• Enfrentar as incertezas
• Ensinar a identidade terrena
• A ética do gênero humano,

7. TI e políticas para o desenvolvimento
O acesso e o uso inteligente da TIC pelo concerto das
nações dependem da boa vontade e do esforço
conjunto, de iniciativa privada, governos e
Organizações Não-Governamentais (ONGs).
O esforço pela disseminação da tecnologia tem como
fator estimulante não apenas a idéia de economia
forte, com base na produção e consumo de produtos e
serviços de forma equilibrada. Há uma razão maior por
trás do esforço de iniciativa privada e governos. É a paz
mundial. Sem acesso às inovações, privadas do
crescimento, as nações tendem ao conflito, segundo
análises de estrategistas internacionais.

8. TI na Educação no Brasil
No ensino fundamental, assim como nos de nível médio
e superior, multiplicam-se as iniciativas que usam a
tecnologia não apenas para formar crianças e
adolescentes, cidadãos de amanhã, mas, também, para
capacitar profissionais, preparando-os para enfrentar o
mercado de trabalho.
A ação mais recente do governo federal, para garantir
acesso à tecnologia a cerca de 50 milhões estudantes das
redes públicas de ensino, começa do início: a
informatização das salas de aula. O Projeto UCA, lançado
no ano passado, reserva mais de US$ 140 milhões a
serem empregados na aquisição de computadores
apenas em 2007

9. Tendências e evolução
No começo, era a lousa e o giz, material didático a serviço
de um educador cujo trabalho, salvo alguma atividade mais
criativa, limitava-se a repetir conceitos, fórmulas, esquemas
e modelos prontos e acabados. Sem espaço para a criação
por parte dos alunos. Depois, veio o PC ligado em redes
locais e remotas e, finalmente, à Internet. Aí tudo mudou.
De maneira profunda, radical e irreversível.
Uma dos conseqüências nobres desta evolução tecnológica
é o ensino a distância (EaD). Trata-se de ferramenta
estratégica, especialmente em um país de dimensões
continentais como o Brasil, onde a geração do
conhecimento ainda está limitada aos grandes centros
urbanos.

10. Estímulo à criatividade
Ligados à rede mundial, estudantes e professores
puderam, finalmente, ir além da sala de aula, num
esforço de pesquisa que, com o respaldo dos sites de
busca, eliminaram barreiras. A biblioteca da escola, assim
como a do Senado dos Estados Unidos, considerada a
mais completa do mundo, e o Louvre, museu que enche
de orgulho os parisienses, ficaram a um clique de
distância de qualquer estudante matriculado num
estabelecimento de ensino ligado à rede mundial de
computadores.
Com autonomia de vôo, livres para pesquisar alunos e
mestres deram um enorme salto de qualidade na
educação.

11. A escola além dela mesma
Para se manter integrada na realidade que a circunda, a
escola tem que estar familiarizada com o recurso a
ferramentas informáticas, e tem que saber integrar essa
familiaridade na ação educativa normal. Tem, ainda, que
saber marcar presença no ciberespaço, facultando aos
alunos uma familiarização no acesso, não só a vastos
repositórios de dados, mas também às múltiplas
oportunidades de interação social, defende Figueiredo.
Na opinião do educador, a grande importância
pedagógica do acesso a ciberespaços é que, nele, os
alunos podem aprender fazendo coisas, em vez de
aprenderem ouvindo dizer como é que as coisas devem
ser feitas.

12. O novo profissional
Há 30 anos, o bom profissional de TI sabia um
pouco de cada coisa: linguagem de programação,
banco de dados, fluxo de processos e negócios e
por aí afora. Hoje, ante a crescente complexidade
da tecnologia e a simultânea pressão por
desempenho e resultados, o que se exige é que ele
entenda profundamente de alguma coisa, e não
que seja um especialista em generalidades. Isso
torna a programação de pesquisa com base nas
atividades profissionais da mais alta pertinência, na
avaliação de seus executivos.

13. CONCLUSÃO
A tecnologia estudada contribui muito para minha
área de formação, visto a evolução das
tecnologias de informação e a educação. Ligados
à rede mundial, estudantes e professores podem
ir muito além da sala de aula, num esforço de
pesquisa que, com o respaldo dos sites de busca,
eliminaram barreiras e buscam o conhecimento.