O documento apresenta um resumo sobre a pré-história, desde as primeiras sociedades de caçadores-coletores até o surgimento da agricultura e da metalurgia. Aborda tópicos como a arte rupestre, a divisão social do trabalho, o surgimento das aldeias e das primeiras civilizações nas Américas. Fornece também créditos aos autores e fontes dos materiais apresentados.
1. 1º ano Ensino Médio - Aula 1 PROIBIDA CÓPIA PARCIAL OU TOTAL. COLOQUE OS CRÉDITOS.
2. “ NADA DO QUE FOI SERÁ DE NOVO DO JEITO QUE JÁ FOI UM DIA TUDO PASSA, TUDO SEMPRE PASSARÁ A VIDA VEM EM ONDAS COMO MAR NUM INDO E VIM DO INFINITO TUDO QUE SE VÊ NÃO É IGUAL AO QUE A GENTE VIU HÁ UM SEGUNDO TUDO MUDA O TEMPO TODO NO MUNDO NÃO ADIANTA FUGIR, NEM MENTIR PRA SI MESMO, AGORA HÁ TANTA VIDA LÁ FORA, AQUI DENTRO SEMPRE, COMO UMA ONDA NO MAR...” COMO UMA ONDA - LULU SANTOS
3. “ História é a Ciência que estuda as realizações humanas, que são influenciadas pelo tempo e pelo local, conhecidos como FATOS HISTÓRICOS.”
4. “ O fato histórico é a ação do homem influenciada pelo local e pelo tempo e que provoca mudanças na vida de um povo ou mesmo no mundo. Os fatos históricos são únicos , porque se diferenciam de todos os outros; são irreversíveis , porque só acontecem uma vez, não se repetem; são eficazes , porque produzem efeitos duráveis.”
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6. ADVERTÊNCIA “ Pergunta: Antes de criar o Universo, o que Deus fazia? Resposta: Estava preparando o Inferno para todo aquele que vier a perguntar esse tipo coisas.” Santo Agostinho.
7. Michelângelo. Criação de Adão e Eva : 1512. CRIACIONISMO “ Então o Senhor Deus mandou ao homem um profundo sono, e enquanto ele dormia tirou-lhe uma costela e fechou-lhe de novo com carne o lugar. Depois, da costela do homem, o Senhor Deus formou uma mulher e apresentou-a ao homem. E o homem disse: “Desta vez é carne de minha carne e osso dos meus ossos”. Gênesis 2, 21-23.
8. Aparentemente, tudo o que eles queriam era apenas uma oportunidade para apresentar suas concepções. Darwin, o autor da teoria sobre o evolucionismo. Em 1925, os evolucionistas, adeptos de Charles Darwin, reivindicaram o direito acadêmico de ensinar a teoria da evolução nas escolas públicas dos U.S.A.
9. No ano de1859, na certeza de ter encontrado a resposta aos seus questionamentos, Charles Darwin, escreveu os livros: “ A Origem das Espécies” e “ A Descendência do Homem” nos quais ele manifestou suas idéias sobre o surgimento da raça humana na Terra. Seus dois livros geraram debates e muitas controvérsias na época, contudo, hoje em dia, muitas de suas idéias são aceitas pela ciência.
10. EVOLUCIONISMO Todas as coisas vivas surgiram através de um processo evolutivo, mecânico e natural, a partir de uma única fonte, que surgiu através de um processo semelhante a partir de um mundo morto, inorgânico. Segundo essa teoria, na evolução do gênero humano é possível distinguir três etapas principais: na primeira, certas espécies de antropóides adaptaram-se ao meio; na segunda, o Homo Erectus fabricou utensílios e ferramentas; na terceira, o Homo Sapiens Sapiens , que, por sua capacidade intelectual, dominou o habitat.
17. No Paleolítico o ser humano era nômade, e vivia da caça, pesca e coleta. As cavernas serviam de abrigo, lá também deixaram registradas suas atividades. Pintura Rupestre em Altamira 18 a 16 mil anos atrás PALEOLÍTICO
18. A pintura rupestre era feita em paredes das cavernas(rochas) e reproduziam o mundo daqueles povos: cavalos, leões, cervos, mamutes, bisões, touros. Posteriormente, produziram cenas de caça, dando também um caráter mágico, religioso, ritual.
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25. A capacidade intelectual e a evolução técnica se aceleram. Com o polimento, os instrumentos e armas tornaram-se mais eficientes. Foi um período de grandes migrações, quando os grupos humanos se dispersaram por boa parte da Terra, procurando melhores condições de sobrevivência. A REVOLUÇÃO NEOLÍTICA
26. Estátua de Vênus de Willendorf 22 a 24 mil anos atrás Essa mulher parece simbolizar a fecundidade, pelos aspectos sexuais: seios, nádegas, vulva e ventre. É muito importante para o povo da pré-história manter alta a taxa de natalidade uma vez que era difícil a sobrevivência e a taxa de mortalidade infantil era muito alta.
46. Quando os europeus chegaram à América alguns povos tinham alcançado elevados níveis tecnológicos como os astecas e os maias no México e América Central, e os Incas nos Andes. Eles realizaram obras para o aproveitamento da terra e das águas. ( Essas esculturas em pedra, mostram um pouco as habilidades desses povos).
47. Havia povos com práticas altamente tecnológicas. Também havia povos ainda em estágio de coletores e caçadores, com tecnologias que apenas supriam suas necessidades. Acima, temos construções dos povos astecas.
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