Café Cyber
Les usages numériques des jeunes
COLLÈGE MARC SEGUIN 2014-2015
Pourquoi cette action au collège Marc Seguin ?
● Permettre et favoriser EXPRESSION et PARTICIPATION des jeunes sur les que...
● CENTRE RESSOURCES DÉPARTEMENTAL ZOOMACOM
Delphine Duriaux, médiatrice numérique
● COLLÈGE Marc Seguin
Alexandra Salavert...
Phase 1. Découverte et échanges sur les usages web
10 séances les jeudis de 13h à 14h au CDI de Nov 2014 à Fév 2015
Une qu...
Phase 2 - Création multimédia
Objectif :
● Création d’un projet numérique :
Réalisation d’un Vine façon “Zach King”
Moyens...
● choix de notre sujet
● rédaction du scénario
● étude de la technique Vine et création des comptes utilisation
des tablet...
Phase 2. Création Vine
Rédaction de scénarios pour format court
Étant accueilli dans l’espace du CDI, nous nous sommes
inspiré pour nos scénarios...
Tournage avec fond vert pour effets spéciaux
Tournage & Montage
Tournage séquence “la giffle”
Innitiation au détourage et montage
“Cà suffit, si ça continu comme ça je vais tous vous coller!...”
Merci à Alexandra Salavert, prof de CDI et
aux élèves du ...
Externalités positives
1 émission de radio à été produite au collège intitulée “le droit de
s’effacer d’internet”. Celle-c...
Suite du Café Cyber via la Web Radio !
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Bilan café cyber marc seguin 2015

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Projet réalisé par l'association Zoomacom, dans le cadre du Café Cyber au collège Marc Seguin à Saint-Etienne (42)

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Bilan café cyber marc seguin 2015

  1. 1. Café Cyber Les usages numériques des jeunes COLLÈGE MARC SEGUIN 2014-2015
  2. 2. Pourquoi cette action au collège Marc Seguin ? ● Permettre et favoriser EXPRESSION et PARTICIPATION des jeunes sur les questions concernant leurs usages des TIC ● Identifier les PRATIQUES NUMÉRIQUES ● Développer un esprit critique face aux médias ● Permettre un temps de rencontre « informel » entre jeunes et animateurs des structures de jeunesse de proximité ● Amener les jeunes à porter une réflexion sur leur identité numérique et à adopter des conduites moins dangereuses et plus respectueuses sur le web ● Créer et susciter des vocations dans les métiers du web ● Détecter et capitaliser les bonnes pratiques numériques et les jeunes talents
  3. 3. ● CENTRE RESSOURCES DÉPARTEMENTAL ZOOMACOM Delphine Duriaux, médiatrice numérique ● COLLÈGE Marc Seguin Alexandra Salavert, prof.documentaliste et Samuel Pacrot, assistant pédagogique dédié 2 éducatrices de la prévention spécialisée (association Sauvegarde42) ont participé aux séances de la phase1. Elles ont ainsi pu rencontré des collégiens dans l’enceinte de l’ établissement scolaire et découvert les pratiques et usages numériques des jeunes avec la médiatrice numérique. Équipe phase 1
  4. 4. Phase 1. Découverte et échanges sur les usages web 10 séances les jeudis de 13h à 14h au CDI de Nov 2014 à Fév 2015 Une quinzaine d’élèves étaient présents à chacune des séances, en raison des plannings principalement les élèves de classe SEGPA ont pu participé. Comprendre et utiliser au mieux, les nouveaux services mobiles et médias interactifs destinés aux jeunes Facebook . Google . Instagram . Melty . Netflix . Steam . Twitch . Twitter . Vine . Impression3D "Sont-ils vraiment gratuits ? Comment paramétrer ses comptes en ligne. Mes données restent elles vraiment privées ? Que faire en cas de harcèlement? Comment les utiliser de manière créative ?..."
  5. 5. Phase 2 - Création multimédia Objectif : ● Création d’un projet numérique : Réalisation d’un Vine façon “Zach King” Moyens à disposition : ● 12 séances de 1 heure ● budget pour un médiateur numérique
  6. 6. ● choix de notre sujet ● rédaction du scénario ● étude de la technique Vine et création des comptes utilisation des tablettes ● étude et mise en place des moyens physiques et techniques ● tournage en intérieur (classe de cours, CDI, couloir) ● utilisation du matériel (fond vert, micro perche, caméra...) ● découverte du montage et des effets spéciaux Les différentes étapes du projet
  7. 7. Phase 2. Création Vine
  8. 8. Rédaction de scénarios pour format court Étant accueilli dans l’espace du CDI, nous nous sommes inspiré pour nos scénarios des livres qui nous entouraient. Cela a été l’occasion pour les élèves de découvrir l’oeuvre de l’auteur / illustrateur Alain Le Saux. Ses histoires courtes et drôles, se prêtent parfaitement aux besoins de mises en scènes très courtes du format de 6 secondes de l’application VINE Alain Le Saux est né en 1936. Il s'est rapidement fait connaître comme illustrateur pour le jeune public dés 1983 avec le célébrissime Papa m'a dit que son meilleur ami était un homme-grenouille. Alain Le Saux est décédé le 17 mars 2015 alors que nous entamions les séances de tournage.
  9. 9. Tournage avec fond vert pour effets spéciaux
  10. 10. Tournage & Montage Tournage séquence “la giffle” Innitiation au détourage et montage
  11. 11. “Cà suffit, si ça continu comme ça je vais tous vous coller!...” Merci à Alexandra Salavert, prof de CDI et aux élèves du collège Marc Seguin pour leur “Jeux d’acteur” très réalistes ! Inspiré d’un album plein d'humour et de phrases cultes de professeurs “Le Prof m'a dit que je devais absolument repasser mes leçons” Alain Le Saux Éditions Rivages voici notre création un peu “folle”
  12. 12. Externalités positives 1 émission de radio à été produite au collège intitulée “le droit de s’effacer d’internet”. Celle-ci devrait être suivie d’autres sur la thématique du numérique. Le lien a été fait entre l’intervenant radio du collège Marc Seguin et la professeur du CDI du collège Les Champs : 9 séances thématique Radio sont prévues pour la rentrée 2015/16 Zacharia Akiki (21ans) bénévole à Zoomacom, amateur de la vidéo et des effets spéciaux a pu acquérir une expérience de terrain en intervenant en support technique sur les Cafés Cyber. Fort de cette expérience et avec l’apport des JobCamps avec Delphine Duriaux, Médiatrice à Zoomacom, il a réussi son entrée, (2000 candidats pour 30 places!) à l’école de cinéma La Ciné Fabrique à Lyon.
  13. 13. Suite du Café Cyber via la Web Radio !

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