ESTRATEGIAS TEÓRICO-PRÁCTICAS PARA EL TRATAMIENTO DE DATOS CUALITATIVOS

1. ESTRATEGIAS TEÓRICOPRÁCTICAS PARA EL
TRATAMIENTO DE DATOS
CUALITATIVOS
José Gómez Zamudio
María Elena Maninat
Enero, 2014

2. PROPÓSITO
Proporcionar técnicas y procedimientos
estructurados, con el apoyo del programa
Atlas/ti, que faciliten el tratamiento de
datos en la investigación cualitativa, a fin
de interpretarlos significativamente.

3. ESTRUCTURA DEL CURSO
Sesión 1. (Presencial – 25/01/2014)
 Teoría Fundamentada.
 Tema de Investigación.
 Componentes de Atlas Ti.
 Instalación del programa.
 Ilustración de su uso.
 Tutoriales.
 Asignación
Sesión 2 (Virtual – Del 27/01 al 13/02/2014)
 Actividad práctica con datos propios.
Nivel textual
Atlas.t i

4. ESTRUCTURA DEL CURSO
Sesión 3. (Presencial – 15/02/2014):
 Consideración de Informes sobre
nivel conceptual.
 Diseño de una Investigación
Cualitativa.
 Relación entre Teoría
Fundamentada y otros Métodos
 Muestreo y Tipos de Codificación.
 Categorización.
 Diferentes clases de Memos.
 Matriz condicional.
 Conceptualización.
Atlas.t i

5. ESTRUCTURA DEL CURSO
Sesión 4. (Virtual – Del 20/02 al 13/03/2014)
 Actividad práctica con datos propios.
Nivel Conceptual
Sesión 5. (Presencial – 15/03/2014)
 Presentaciones de informes finales:
individuales o grupales.
 Evaluación: de los participantes
y el curso.
Atlas.t i

6. EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
 Un (1) informe impreso de
avance 20 %
 Un (1) Informe virtual de
Avance 20 %
 Participación en actividades
presenciales 15 %
 Participación en actividades
virtuales 20%
 Exposición Final 25 %
 Deberá exponer ante sus
compañeros, en forma
presencial según formato
acordado

7. ESTRUCTURA SESIÓN 1
: Presentación de
participantes. Temas de
investigación.
: Investigación
Cualitativa. Teoría
Fundamentada (Método
Comparativo Continuo).
Otros métodos de
Investigación Cualitativa
: Receso
: Instalación del
programa. Componentes
Básicos del Programa Atlas
Ti. Actividad Práctica
: Cierre

8. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA?
 Explora las relaciones sociales.
 Describe la realidad tal como la
experimentan los informantes.
 Trata de explicar razones de los
diferentes aspectos de un
comportamiento.
 Reemplaza el modelo especular
(científico – positivista) por el modelo
dialéctico (sujeto – objeto)
 El objeto de estudio es un sistema de
alta complejidad con muchas partes
que interactúan entre si y con el todo

9. MÉTODOS MÁS COMUNES DE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
1. El Método Fenomenológico.
2. El Método Hermenéutico-
Dialéctico
.
.
5. El Método Etnográfico.
6. El Método de Investigación-
Acción.
7. El Método de Historias de Vida.
Fuente: http://prof.usb.ve/miguelm/proyectotesis.html

10. ¿QUÉ ES LA TEORÍA
FUNDAMENTADA?
 Se desarrolla inductivamente a partir de los
datos.
 Sus estrategias principales son:
 el método comparativo continuo (para el
análisis)
 el muestreo teórico (para la recolección).
 Hace explícitas las creencias implícitas en los
informantes.

11. ETAPAS DEL MÉTODO
COMPARATIVO CONTINUO (MCC)
1. Comparación
de incidentes
• Codifica cada
incidente
• Compara
otros
incidentes
para descubrir
causas de
diferencias o
similitudes.
• Descubre
propiedades
de cada
categoría.
2.
Integración
de
• Percibe
categorías
relaciones en
cada
comparación.
• Integra
categorías y
propiedades.
• Analiza los
datos a
medida que
se obtienen.
3.
Delimitación
de la teoría
• Descubre
uniformidades
.
• Simplifica
terminología.
• Generaliza a
otras
situaciones.
• Determina
saturación de
categorías.
4. Escribir la
teoría
• Compagina
anotaciones
sobre cada
categoría.
• Permite que la
teoría emerja
de esos
datos.
• Confía en sí
mismo y en el
proceso.
• Redacta de
manera clara
y coherente.

12. Picón Medina, G. (1994)

13. Herramientas de Análisis: Atlas/ti
Barra de título
Barra de
Herramientas
Vertical
Menú principal
Barra de Herramientas
Objetos principales

14. Herramientas de Análisis: Atlas/ti

15. (OTROS PROGRAMAS: http://www.eval.org/Resources/QDA.htm)

16. COMPONENTES BÁSICOS DE
ATLAS. ti

17. TIPOS DE DOCUMENTOS PRIMARIOS
(version Atlas.ti 7 )
Documentos de Texto (Word)
Documentos en PDF
Documentos de imágenes
Archivos de Audio
Archivos de Video
Archivos de ubicación (Google Earth)

18. UBICACIÓN DEL ARCHIVO
GUARDADO
Por defecto es:
C:/Archivos de Programa/Scientific Software/Atlasti/Textbank
1.
2.
Los documentos se deben “asignar” a una U.H.
Están vinculados, no incrustados

19. UBICACIÓN DE LOS
ARCHIVOS GUARDADOS
1. Los componentes de Atlas están vinculados, no
incrustados, por eso debe guardarlos en la misma
carpeta.
2. Cree en el escritorio de Windows una carpeta con su
nombre para guardar y transportar todos los archivos que
trabajará con Atlas

20. PARA INGRESAR A ATLAS/TI

21. PANTALLA PRINCIPAL

22. ELEMENTOS DE LA PANTALLA
Título de la Unidad
Hermenéutica (UH)
Documento
Primario Asignado
Citas
Códigos
Anotaciones
Ventana de
Elementos de la
UH
Ventana de
documento
primario activo

23. CREAR UNIDAD HERMENÉUTICA Y
ASIGNARLE DOCUMENTO PRIMARIO
 Comenzar a trabajar en la pantalla




principal o,
File ->New Hermeneutic Unit
Guardar inmediatamente. (Save o Save
As)
Documents-> Assign Document
Añadir comentarios a U.H (File->Edit
Comment) y a Documento (Documents>Edit Comment ) para describirlos
mejor

24. Nivel Textual: Segmentación de Datos
CITAS
CÓDIGOS
ANOTACIONES
• Fragmentos del
texto que tienen
algún significado.
• Puede haber
solapamiento.
• Quotations>Create Free
Quotation
• Quotations->Edit
Comment
(opcional)
• Asociar citas a
palabra o frase
corta con
significado
general o
específico.
• Aplicar códigos
preexistentes o
identificarlos
paulatinamente
• Codes->Create
Free Code
• Codes->Coding->
(Open, In Vivo,
List)
• Se crean si algo
puede ser utilizado
posteriormente en
el informe
(justificación,
idea, etc) o si se
puede relacionar
con otro
componente.
• Memos->Create
Free Memo

25. PROCESO DE CODIFICACIÓN
Citas
“Quotations”
Códigos
“Codes”
Anotaciones
“Memos”

26. DIFERENCIAS ENTRE
COMENTARIOS Y ANOTACIONES
COMENTARIOS
• Son propiedades.
• Están asociados sólo al componente para el
que fueron creados.
ANOTACIONES (MEMOS)
• Son componentes.
• Se pueden asociar a otros
componentes.
• Se usan para apoyar el proceso de
construcción teórica

27. ACTIVIDAD PRÁCTICA
SESION 1
 Seleccionar documento primario con datos del tema a





investigar.
Identificar componentes básicos del Programa.
Crear una Unidad Hermenéutica y asignarle documento
primario.
Seleccionar fragmento (s) del párrafo indicado para generar
Citas e insertar comentarios sobre percepción del mismo.
Utilizar Cita(s) para crear Códigos e insertar comentarios
sobre descripción, cuando usarlo, cuando no usarlo, etc.
Generar reportes relacionados con las citas y los códigos.

32. OUTPUT DE ATLAS-TI

33. COMENTARIOS FINALES
gomezamudio@yahoo.com
mmaninat@hotmail.com