Diorama adalah media pembelajaran berupa tiruan pemandangan atau lingkungan dalam ukuran kecil lengkap dengan objek-objek di sekitarnya untuk memperagakan suatu kejadian tertentu. Terdapat beberapa jenis diorama yaitu diorama tertutup, terbuka, dan lipat, yang membedakan cara penyajiannya. Fungsi diorama untuk mevisualisasikan konsep abstrak menjadi bentuk konkrit agar mudah dipahami siswa.

2. Model Padat (Solid
Model)
Model Penampang
(Cutaway Model)
Model Susun (Builed-
up Model)
Model Kerja (Working
Model)
Mock-up
Diorama

3.  Suatu skene dalam tiga dimensi untuk memperagakan
suatu keadaan dalam ukuran kecil.
 Suatu sajian pemandangan dalam ukuran kecil yang
dilengkapi dengan patung-patung, dan penggambaran
lingkungan sekitar seperti keadaan aslinya.
 Pameran spesimen satwa atau suatu peristiwa bernilai
sejarah dalam ukuran sesuai aslinya atau dibuat lebih
kecil/terbatas yang dilengkapi dengan lingkungan alam
sekitarnya.
 Suatu kotak yang melukiskan suatu pemandangan dengan
latar belakang yang dilukiskan di dinding atau ditata di
sekitar objek sehingga menggambarkan suatu suasana
yang sebenarnya.

4.  Dari beberapa deskripsi di atas dapat disimpulkan
bahwa diorama adalah suatu kotak yang di dalamnya
berisi dengan tiruan pemandangan atau suatu benda
yang lengkap dengan sesuatu yang berada di
sekitarnya.

5. Jenis – jenis
Diorama
Diorama
Lipat
Diorama
Terbuka
Diorama
tertutup

6.  diorama yang dibatasi oleh alas/dasar dengan dinding
samping kanan, dinding belakang dan dinding
samping kiri. Sedangkan bagian depannya dibatasi
dengan kaca transparan/bening. Sehingga jenis
diorama ini hanya bisa dilihat dari sisi depannya saja.
 Contoh : museum-museum seperti Monas Jakarta,
Monumen Yogya Kembali, Museum Satwa di Batu.

7.  diorama yang dibuat dari lembaran kertas yang dapat
membentuk tiga dinding yang menyatu atau suatu
sudut ruangan, dimana antara dinding/ruangan
samping kanan dengan samping kiri bisa dilipat
(dibuka dan atau ditutup) sesuai dengan
penggunaannya.

8. diorama yang tidak dilengkapi
oleh dinding batas pandangan
seperti halnya kedua jenis
sebelumnya.

9. Menentukan
tema
Perencanaan
pembuatan
Proses
pembuatan

10.  Untuk memberikan pemandangan/gambaran visual
dari pokok yang sebenarnya dalam bentuk kecil.
 Membawa ke dalam kelas sebagian kecil dari pada
dunia dalam bentuk diperkecil dan tiga dimensi.
 Dapat menggambarkan peristiwa yang terjadi disuatu
tempat, waktu tertentu dilihat ari posisi atau arah
tertentu pula secara lebih hidup

11.  Tidak dapat menjangkau sasaran dalam jumlah besar.
 Dalam pembuatan membutuhkan waktu dan biaya .
 Dan membutuhkan kreativitas guru maupun siswa.
 penyimpanannya memerlukan ruang dan perawatan .

12.  . Fungsi media pembelajaran sebagai suatu visualisasi
hal yang konkrit kepada siswa supaya materi yang
disampaikan bisa dipahami. Salah satunya adalah
media diorama yaitu media yang berupa tiruan
pemandangan dan atau lingkungan dalam ukuran
kecil.