O documento discute a inovação acadêmica e as metodologias ativas na UNISAL-Lorena, incluindo investimentos no Laboratório de Metodologias Inovadoras e na Sala Eric Mazur para apoiar novas abordagens de ensino como aprendizagem baseada em projetos. A adoção de metodologias ativas visa melhorar os resultados acadêmicos, a aprendizagem efetiva dos alunos, e a sustentabilidade da instituição.

2. Inovação Acadêmica e as
Metodologias Ativas: O
case do UNISAL

3. Conhecemos os desafios da
Educação?
Como será a educação em 2020?

5. O papel e o perfil dos líderes no
processo de mudanças.

6. Mudança do DNA

7. IES em mutação
"Não basta ensinar conteúdo. Nós tradicionalmente
queremos que nossos alunos escutem nossas aulas”.
Instigar o professor a repensar o seu perfil. Todos
precisam “entrar no ônibus”
Os nossos alunos estão felizes com o modelo de
ensino e com a IES?

8. UNISAL - Lorena

9. Temas Relevantes

10. Investimento na Equipe de
Inovação
 Núcleo de Assessoria Pedagógica – 3 professores – 22h/a
 Laboratório de Metodologias Inovadoras – 5 professores – 36h/a
Os Setores possuem um centro de custo/orçamento

11.  http://www.labmi.com.br/
 TBL
 WAC
 Peer Instruction
 Case Study
 Outras metodologias

12. LMI – Laboratório de
Metodologias Inovadoras
Investimento:
R$ 120.000,00
Previsão de cobrir o
investimento com
Seminários Nacionais e
Internacionais:
1º Semestre de 2016

13. Sala Eric Mazur

14. Sala Eric Mazur

15. Sala de Aula
Convencional

16. ENSINO BASEADO EM PROJETOS

17. ENSINO BASEADO EM PROJETOS

18. ENSINO BASEADO EM PROJETOS

19. ENSINO BASEADO EM PROJETOS

20. METODOLOGIAS ATIVAS
 Metodologias Ativas de Aprendizagem são aquelas capazes de
levar à autonomia do discente e ao autogerenciamento e
corresponsabilidade pelo seu próprio processo de formação.

21.  Nesse sentido o professor é um facilitador da ação
educativa, um orientador da aprendizagem interessado no
desenvolvimento do aluno, envolvendo a antecipação e o
preparo dos procedimentos pedagógicos à aprendizagem
pessoal e integradora e o aluno o ‘autor’ da própria
aprendizagem que passa a ser denominada “ativa” .
METODOLOGIAS ATIVAS

22. METODOLOGIAS ATIVAS

23. METODOLOGIA E TECNOLOGIA

24. DIÁLOGO INTERNACIONAL

25. CONSÓRCIO STHEM BRASIL
http://sthembrasil.com/

26. RESULTADOS ESPERADOS
Incidência Acadêmica
Aprendizagem efetiva
Relacionamento com a Sociedade
Reputação
Sustentabilidade
Melhoria da qualidade

27. Muito obrigado!
http://www.fabiogarciareis.com.br/
fabio.garciareis@gmail.com