1. Отчёт учителя-логопеда
Сахно Светланы
Валентиновны
Логопедическая группа №9

2. Организационное, диагностическое и
коррекционно-развивающее направления.
В период с 1 по 15 сентября 2014 г. на
основании решения городской ПМПК
и с согласия родителей (законных
представителей) было зачислено в
подготовительную логопедическую
группу 15 детей с ФФНР.
Основными формами организации
учебно-коррекционной работы
являлись индивидуальные,
подгрупповые и фронтальные занятия.
Фронтальные занятия проводились 4
раза в неделю, периодичность
индивидуальных занятий
определялось тяжестью нарушения
речевого развития - не менее 3 раз в
неделю.

3. КОРРЕКЦИОННО-РЕЧЕВЫЕ ЗАДАЧИ
• Звукопроизношение.
- Закрепление правильного произношения свистящих, шипящих, йотированных звуков.
• Работ а над слоговой ст руктурой слова
- Закрепление понятия слог, умения оперировать им и выполнять слоговой анализ и синтез слов,
состоящих из 1, 2, 3 слогов.
• Развит ие навыков звукового анализа и синт еза
• - Закрепление понятия звук, гласный звук, согласный звук.
- Совершенствование умения различать на слух согласные звуки по месту образования, по
глухости-звонкости, твердости-мягкости.
• - Совершенствование умения определять место звука в слове.
• - Совершенствование умения подбирать слова на заданный звук.
• Развит ие словаря.
• - Расширение понимания значения слова, его смысла применительно к определенной
ситуации и формирование на этой основе более прочных связей между образами.
• - Расширение объема правильно произносимых сущ. – названий предметов, объектов, их
частей; названий природных явлений.
• - Совершенствование понимания обобщенного значения слов, продолжение работы по
формированию родовых и видовых обобщающих понятий.
• - Продолжение работы по уточнению понимания и расширения значений простых
предлогов.
• Формирование и совершенст вование граммат ического ст роя речи.
• - Совершенствование умения образовывать и употреблять предложно-падежные формы с
сущ. ед. и мн. числа.
• - Совершенствовать умение изменять по падежам, числам и родам имена прилагательные.
• - Закрепление навыков образования и употребления относительных прилагательных с
продуктивными суффиксами.
• - Совершенствование практического навыка согласования прилагательных с сущ. в роде,
числе и падеже.

4. Дети подготовительной логопедической группы
умеют:
Делать артикуляционную и пальчиковую гимнастику

5. Обладают навыками звуко-слогового анализа

7. Освоили по слоговое чтение и научились печатать под
диктовку

8. Впереди школа - школьные радости, школьные
товарищи, переменки, звонки и прописи с букварями.
Первые трудности, ответы у доски, оценки и
домашние задания.
Успехов тебе, выпускник,
Счастливой судьбы и удачи!
Пусть знаний волшебный родник
Поможет решить все задачи!
Пусть станет доступной мечта,
Исполнится море желаний!
Пусть радует жизнь, красота
И найдено будет призванье!