SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Universidad del Bío – Bío
Facultad de Educación y Humanidades
Magíster en Didáctica de la Lengua Materna
Estudiantes:
Diana De la Fuente Ortega
Lerty Márquez Sandoval
Dámaso Rabanal Gatica
Profesora:
Dra. Nancy Castillo
Valenzuela
Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3
Integrar TIC en la
planificación de
ambientes y
experiencias de
aprendizaje de los
sectores curriculares
para agregar valor al
aprendizaje y al
desarrollo integral de
los estudiantes.
Integrar TIC en la
implementación de
ambientes y
experiencias de
aprendizaje de los
sectores curriculares
para agregar valor al
aprendizaje y al
desarrollo integral de
los estudiantes.
Incorpora sistemas de
información en línea y
de comunicación
mediada por
computadores en la
implementación de
experiencias de
aprendizaje con los
estudiantes.
PLANIFICACIÓN IMPLEMENTACIÓN
SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
EXPERIENCIAS
DE APRENDIZAJE
Competencia 1
Integrar TIC en la
PLANIFICACIÓN de
ambientes y
experiencias de
aprendizaje de los
sectores curriculares
para agregar valor al
aprendizaje y al
desarrollo integral de
los estudiantes.
Competencia 2
Integrar TIC en la
IMPLEMENTACIÓN de
ambientes y
experiencias de
aprendizaje de los
sectores curriculares
para agregar valor al
aprendizaje y al
desarrollo integral de
los estudiantes.
Competencia 3
Incorpora SISTEMAS
DE INFORMACIÓN
EN LÍNEA Y DE
COMUNICACIÓN
mediada por
computadores en la
IMPLEMENTACIÓN
DE EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE con los
estudiantes.
AQUÍ ESTAMOS
. . . ! ! ! !
ALLÁ VAMOS . . .
! ! ! !
Diagnóstico

Contenu connexe

Tendances

La tecnología informática aplicada a los centros escolares
La tecnología informática aplicada a los centros escolaresLa tecnología informática aplicada a los centros escolares
La tecnología informática aplicada a los centros escolares
Mariela Escamilla Gonzalez
 
Formato presentacion proyectos.doc vi
Formato presentacion proyectos.doc viFormato presentacion proyectos.doc vi
Formato presentacion proyectos.doc vi
antonio.reales
 
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11Formato disec3b1o-curricular septiembre 11
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11
lilores1811
 
expectativas
expectativasexpectativas
expectativas
nathalie
 
Fase de planificacion_grupoh_dian
Fase de planificacion_grupoh_dianFase de planificacion_grupoh_dian
Fase de planificacion_grupoh_dian
grupohdian
 
Planificacion capacitacion
Planificacion capacitacionPlanificacion capacitacion
Planificacion capacitacion
Benecangi
 
Incoporación de las tic al aula
Incoporación de las tic al aulaIncoporación de las tic al aula
Incoporación de las tic al aula
Lorgio Luna Jara
 

Tendances (14)

La tecnología informática aplicada a los centros escolares
La tecnología informática aplicada a los centros escolaresLa tecnología informática aplicada a los centros escolares
La tecnología informática aplicada a los centros escolares
 
Proyecto TIC en Gestion Escolar
Proyecto TIC en Gestion EscolarProyecto TIC en Gestion Escolar
Proyecto TIC en Gestion Escolar
 
Pentagono de Competencias mayra
Pentagono de Competencias mayraPentagono de Competencias mayra
Pentagono de Competencias mayra
 
¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual? 3
¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual? 3¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual? 3
¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual? 3
 
Docente virtual
Docente virtualDocente virtual
Docente virtual
 
Formato presentacion proyectos.doc vi
Formato presentacion proyectos.doc viFormato presentacion proyectos.doc vi
Formato presentacion proyectos.doc vi
 
e learning Yalvarado
 e learning Yalvarado e learning Yalvarado
e learning Yalvarado
 
Tecnologias de la informacion y la comunicacion
Tecnologias de la informacion y la comunicacionTecnologias de la informacion y la comunicacion
Tecnologias de la informacion y la comunicacion
 
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11Formato disec3b1o-curricular septiembre 11
Formato disec3b1o-curricular septiembre 11
 
expectativas
expectativasexpectativas
expectativas
 
Fase de planificacion_grupoh_dian
Fase de planificacion_grupoh_dianFase de planificacion_grupoh_dian
Fase de planificacion_grupoh_dian
 
Presentacion limav2011
Presentacion limav2011Presentacion limav2011
Presentacion limav2011
 
Planificacion capacitacion
Planificacion capacitacionPlanificacion capacitacion
Planificacion capacitacion
 
Incoporación de las tic al aula
Incoporación de las tic al aulaIncoporación de las tic al aula
Incoporación de las tic al aula
 

En vedette (9)

Liguillla3
Liguillla3Liguillla3
Liguillla3
 
Auditoria de sistemas
Auditoria de sistemasAuditoria de sistemas
Auditoria de sistemas
 
El calendario romano
El calendario romanoEl calendario romano
El calendario romano
 
4.6.2 manejo de divisas
4.6.2 manejo de divisas4.6.2 manejo de divisas
4.6.2 manejo de divisas
 
PUNTA LA CHIRA Y PUNTA ATICO
PUNTA LA CHIRA Y PUNTA ATICOPUNTA LA CHIRA Y PUNTA ATICO
PUNTA LA CHIRA Y PUNTA ATICO
 
Pres Web2.0
Pres Web2.0Pres Web2.0
Pres Web2.0
 
Danispoint
DanispointDanispoint
Danispoint
 
La economía de los materiales
La economía de los materialesLa economía de los materiales
La economía de los materiales
 
Literaciad productos ana
Literaciad productos anaLiteraciad productos ana
Literaciad productos ana
 

Similaire à Diagnóstico

Plan de gestion de uso de las tics en la institución educativa técnica agrope...
Plan de gestion de uso de las tics en la institución educativa técnica agrope...Plan de gestion de uso de las tics en la institución educativa técnica agrope...
Plan de gestion de uso de las tics en la institución educativa técnica agrope...
alvarosanchezcarvajal
 
Francisco miranda
Francisco mirandaFrancisco miranda
Francisco miranda
taimalbravo
 
Trabajo de las diapositivas de las ti cs
Trabajo de las diapositivas de las ti csTrabajo de las diapositivas de las ti cs
Trabajo de las diapositivas de las ti cs
Segundo Martínez
 
PresentacióN Programa
PresentacióN ProgramaPresentacióN Programa
PresentacióN Programa
guestc51191
 
Disertacion tic 1
Disertacion tic 1Disertacion tic 1
Disertacion tic 1
Yoyi Vargas
 

Similaire à Diagnóstico (20)

Luis Alberto Riart - Transformando a Educação - CICI2011
Luis Alberto Riart - Transformando a Educação - CICI2011Luis Alberto Riart - Transformando a Educação - CICI2011
Luis Alberto Riart - Transformando a Educação - CICI2011
 
Importancia de las TIC y Entotnos 3D en la Educación Ambiental
Importancia de las TIC y Entotnos 3D en la Educación AmbientalImportancia de las TIC y Entotnos 3D en la Educación Ambiental
Importancia de las TIC y Entotnos 3D en la Educación Ambiental
 
Plan de gestion de uso de las tics en la institución educativa técnica agrope...
Plan de gestion de uso de las tics en la institución educativa técnica agrope...Plan de gestion de uso de las tics en la institución educativa técnica agrope...
Plan de gestion de uso de las tics en la institución educativa técnica agrope...
 
Francisco miranda
Francisco mirandaFrancisco miranda
Francisco miranda
 
Importancia de las tic en la educacion
Importancia de las tic en la educacionImportancia de las tic en la educacion
Importancia de las tic en la educacion
 
Plan Nacional de Educación 2024. Paraguay. Madrid 2010
Plan Nacional de Educación 2024. Paraguay. Madrid 2010Plan Nacional de Educación 2024. Paraguay. Madrid 2010
Plan Nacional de Educación 2024. Paraguay. Madrid 2010
 
Uso dela tic en la educacion
Uso dela tic en la educacionUso dela tic en la educacion
Uso dela tic en la educacion
 
Plan de gestion en tics ier santa catalina
Plan de gestion en tics ier santa catalinaPlan de gestion en tics ier santa catalina
Plan de gestion en tics ier santa catalina
 
Trabajo de las diapositivas de las ti cs
Trabajo de las diapositivas de las ti csTrabajo de las diapositivas de las ti cs
Trabajo de las diapositivas de las ti cs
 
02 m0 tic
02 m0 tic02 m0 tic
02 m0 tic
 
Políticas Distritales en Informática educativa y educación en Tecnología
Políticas Distritales en Informática educativa y educación en TecnologíaPolíticas Distritales en Informática educativa y educación en Tecnología
Políticas Distritales en Informática educativa y educación en Tecnología
 
PresentacióN Programa
PresentacióN ProgramaPresentacióN Programa
PresentacióN Programa
 
Trabajo pio xii
Trabajo pio xiiTrabajo pio xii
Trabajo pio xii
 
Competencias en Tic Docentes
Competencias en Tic Docentes Competencias en Tic Docentes
Competencias en Tic Docentes
 
Grupo 522005 5
Grupo  522005 5Grupo  522005 5
Grupo 522005 5
 
Las tics en las ulas
Las tics en las ulasLas tics en las ulas
Las tics en las ulas
 
Importancia de las Tics en la Educacion
Importancia de las Tics en la Educacion  Importancia de las Tics en la Educacion
Importancia de las Tics en la Educacion
 
Disertacion tic 1
Disertacion tic 1Disertacion tic 1
Disertacion tic 1
 
Disertacion tic 1
Disertacion tic 1Disertacion tic 1
Disertacion tic 1
 
Ropanexo4
Ropanexo4Ropanexo4
Ropanexo4
 

Dernier

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Dernier (20)

Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

Diagnóstico

  • 1. Universidad del Bío – Bío Facultad de Educación y Humanidades Magíster en Didáctica de la Lengua Materna Estudiantes: Diana De la Fuente Ortega Lerty Márquez Sandoval Dámaso Rabanal Gatica Profesora: Dra. Nancy Castillo Valenzuela
  • 2. Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 Integrar TIC en la planificación de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. Integrar TIC en la implementación de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. Incorpora sistemas de información en línea y de comunicación mediada por computadores en la implementación de experiencias de aprendizaje con los estudiantes. PLANIFICACIÓN IMPLEMENTACIÓN SISTEMAS DE INFORMACIÓN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
  • 3. Competencia 1 Integrar TIC en la PLANIFICACIÓN de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes.
  • 4. Competencia 2 Integrar TIC en la IMPLEMENTACIÓN de ambientes y experiencias de aprendizaje de los sectores curriculares para agregar valor al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes.
  • 5. Competencia 3 Incorpora SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN LÍNEA Y DE COMUNICACIÓN mediada por computadores en la IMPLEMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE con los estudiantes.
  • 6. AQUÍ ESTAMOS . . . ! ! ! ! ALLÁ VAMOS . . . ! ! ! !