Réconcilier l’université et sontissu économique environnantDidier MarchisioPôle universitaire de Guadeloupe
Le STICE à l’Université des Antilles Guyanel’UAG et engagée dans un processus d’intégration du numérique(Technologie de l’...
La Commission du débat nationaluniversité-emploiPré orientation renforcée en amontConnaissance précise des débouchés de ch...
Les certifications basées sur des compétencesMise en œuvre de référentiels nationaux :- Grands domaines de compétences (sa...
L’évaluation par les compétences ……pédagogie innovantes ?• Valider les compétences au travers d’activités suppose que lesé...
C2i®niveau 1 (niveau étudiants L1) certificationEnseignements présentiels (Travaux pratique sur ordinateur)- Cours, tutori...
C2i niveau 1: réflexion- innovation pédagogique à l’université dans l’accompagnementde l’étudiant (aide à la réussite)- mi...
C2i®niveau 2 Référentiels professionnelsC2i® Métier de l’IngénieurC2i® métiers du droitC2i® métiers de la santéC2i® Eviron...
C2i®niveau 2 EnseignantsRéférentiel métier- 3 domaines de compétences générales liées à l’exercice dumétier- 4 domaines de...
Conception d’une situation ou dispositif dans le cadre d’unevalidation d’une ou ensemble de compétences métier- déterminat...
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  1. 1. Réconcilier l’université et sontissu économique environnantDidier MarchisioPôle universitaire de Guadeloupe
  2. 2. Le STICE à l’Université des Antilles Guyanel’UAG et engagée dans un processus d’intégration du numérique(Technologie de l’Information et de la Communication) dans lEnseignement(TICEnseignement)La mission essentielle du STICE est donc d’impulser et demettre en œuvre ces nouvelles applications en enseignementet recherche et de soutenir les équipes d’enseignants dans despédagogies innovantes.STICE 2
  3. 3. La Commission du débat nationaluniversité-emploiPré orientation renforcée en amontConnaissance précise des débouchés de chaque diplôme.- Nouvelles filières sélectives et professionnelles- Compétences TICE attendues pour suivre un cursus supérieurSTICE marchi@univ-ag.fr 3
  4. 4. Les certifications basées sur des compétencesMise en œuvre de référentiels nationaux :- Grands domaines de compétences (savoir être/ savoir métiers)- Compétences associées à chaque domaineIntégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie- maitriser son identité numérique- sécuriser les informations sensibles- comprendre une charte../..STICE 4
  5. 5. L’évaluation par les compétences ……pédagogie innovantes ?• Valider les compétences au travers d’activités suppose que lesétudiants…- aient une pratique effective- puissent expliciter celle-ci dans les termes du référentielRôle pro-actif des enseignants …- qui doivent aider les étudiants à identifier leurscompétences (et lacunes …)STICE 5
  6. 6. C2i®niveau 1 (niveau étudiants L1) certificationEnseignements présentiels (Travaux pratique sur ordinateur)- Cours, tutoriels et exercice pratiques en ligne, tutoratRéalisation d’activités mettent en œuvre des compétences- dépôts plate formeEvaluation et validation en ligne- grilles de notationsSTICE 6
  7. 7. C2i niveau 1: réflexion- innovation pédagogique à l’université dans l’accompagnementde l’étudiant (aide à la réussite)- minium de compétences pour prétendre suivre des étudessupérieures- évaluation formative (acquis de formation)STICE 7
  8. 8. C2i®niveau 2 Référentiels professionnelsC2i® Métier de l’IngénieurC2i® métiers du droitC2i® métiers de la santéC2i® Evironnement durableC2i®Enseignant … certificat qui vise à développer et àvaloriser les compétences numériques des enseignants encontexte professionnel.STICE 8
  9. 9. C2i®niveau 2 EnseignantsRéférentiel métier- 3 domaines de compétences générales liées à l’exercice dumétier- 4 domaines de compétences nécessaires à l’intégration desTICE dans sa pratique d’enseignement- plus de 25 compétences métierSTICE 9
  10. 10. Conception d’une situation ou dispositif dans le cadre d’unevalidation d’une ou ensemble de compétences métier- détermination des éléments (outils, acquis, expériences, ….)- mise en œuvre (propositions innovantes, gain pédagogique,..)- demande validation de compétence(s)STICE 10L’évaluation par les compétences…savoir faire métier ?

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