Trabalho de Diego - introdução à informatica

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O documento apresenta o currículo de Diego Antônio Sousa da Rocha, estudante do curso de Sistema de Informação, descrevendo sua histórico acadêmico dos últimos 5 anos, qualidades e defeitos, expectativas para o curso de graduação e disciplina, e objetivos para os próximos 6 meses e 4 anos.

Formation Business

Introdução à Informática ,[object Object],[object Object]

O que fiz nos últimos 5 anos ? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Quais as minhas qualidades ? ,[object Object]

Quais os meus defeitos ? ,[object Object],[object Object]

O que espero do curso de Graduação ? ,[object Object]

O que espero da Disciplina ? ,[object Object]

O que pretendo nos próximos 6 meses ? ,[object Object],[object Object]

O que pretendo nos próximos 4 anos ? ,[object Object]

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Palestra: cobertura da imprensa sobre temas ambientais e minha experiência com o Aldeia Comum Participei ontem do ciclo de palestras "A Informação e o Meio Ambiente", organizado em comemoração aos 13 anos de existência da ONG Ponto Terra. Fiz uma apresentação sobre minha experiência aqui do BLOG e comentei um pouco sobre a cobertura da imprensa em questões ambientais. Tive surpresas agradáveis como conhecer dois fantásticos trabalhos: SPIKE BOY, um pequeno herói verde nacional e o Projeto Bebe Eco (que serão objetos de posts futuros). Fica aqui meu agradecimento à Ponto Terra e ao amigo Ronaldo Vasconcellos. Deixo no blog (http://www.aldeiacomum.com) o arquivo da minha apresentação para quem quiser baixar. Quem, quiser só ver pode utilizar o Slideshare. Aproveitem e me mandem opinião sobre melhorias. Abraços

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Nossas concepções estão explicitadas no nosso fazer e agir, envolvendo desde o atendimento que se faz na entrada da escola, aos cartazes informativos espalhados pelos corredores, na relação entre os estudantes e professores, funcionários e equipe gestora. Atendendo jovens, adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência uma marca do trabalho do CIEJA, é o de contemplarmos as mais diversas histórias de vida e apostarmos em uma educação que considera essa diversidade.

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QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

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