O documento descreve um projeto para promover uma cultura digital em escolas através da incorporação de tecnologias digitais nas práticas de ensino de forma experimental. O projeto será implementado em 3 fases: caracterização inicial, intervenção baseada em formação e ação dos professores, e avaliação final dos resultados e mudanças observadas.

1. Promover uma cultura digital na escola
aprendercom.org/escoladigital/

2. O projeto parte da ideia nuclear de que as tecnologias digitais
incorporam um elevado potencial transformador das práticas
atuais, desde que estejam reunidas determinadas
condições, nomeadamente a vontade de experimentar, de
descobrir e, com base nisso, decidir fazer a mudança, as
mudanças.

3. O passo seguinte será o de determinar
a direção dessa mudança...

4. Do ponto de vista da
investigação, interessa aprofundar o
conhecimento sobre como se processa
essa mudança.

5. 1ª fase (jan – jul 2013)
Caracterização do Colégio
2ª fase (set 2013 – jul 2015)
Intervenção
3ª fase (jan – jul 2015)
Balanço

6. 1ª fase (jan – jul 2013)
Caracterização
1. Infraestruturas
2. Perceções,
competências
- Responsáveis
- Professores/educadores
- Alunos
- Famílias
3. Dinâmicas
- Processos de ensinar e aprender
- Outros processos
- Comunicação
- Gestão pedagógica
- Gestão administrativa...
Entrevistas a responsáveis
Entrevistas em grupo
com professores
Observação e
recolha de dados

7. Fase de intervenção centrada na sala de
aula e no trabalho desenvolvido por
professores e alunos com recurso às
tecnologias digitais disponíveis.
(investigação-ação)
2ª fase (set 2013 – jul 2015)
Intervenção
formação
ação
reflexão
modelo
f@r

8. 3ª fase (jan – jul 2015)
Balanço
No final, proceder-se-á ao balanço do
trabalho desenvolvido, nomeadamente em
termos de mudanças e transformações
verificadas nos modos de ensinar e de
aprender.

9. Alguns pressupostos
As inovações implicam envolvimento e tomada de
decisão individual (não podem ser impostas)
São sobretudo variáveis internas que determinam a
adesão (disposição para a mudança, disponibilidade
para despender o esforço necessário...)
O foco nas questões metodológicas é determinante para
o sucesso do apoio externo
(formação, supervisão, colaboração interpares).
O domínio tecnológico das ferramentas digitais contribui
para o reforço da confiança do professores na sua
utilização
Para que as transformações possam ter lugar é
necessário tempo...

12. CONCEÇÃO APLICAÇÃO AVALIAÇÃO
Desenho de
atividades com
tecnologias digitais
Concretização
das atividades
com os alunos
Análise e reflexão
sobre o processo e
sobre os resultados
PLANOS PROCESSOS PRODUTOS

14. Promover uma cultura digital na escola
Projeto apoiado por
aprendercom.org/edigital/