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DIANA
JARAMILLO
PEREZ
¿QUE SON?
 Las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y
dispositivos cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las
personas de un entorno y que se integran a un sistema de
información interconectado y complementario.
 Según el Informe Mundial sobre la Comunicación de la
UNESCO la expresión Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación se usa para denominar a
las nuevas técnicas de comunicación desarrolladas durante
las últimas décadas en 3 diferentes ramas:
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Tecnologias de informacion y de comunicación aplicadas a
FUNCIONES
Función motivadora: los estudiantes se
sienten atraídos por este tipo de material,
ya que los programas suelen incluir
elementos para captar laatención de los
alumnos y mantener su interés. Como
maestro es muy difícil mantener la
atención del alumno por lo que
este programa facilita lo que es una
"presentación atractiva"
Función evaluadora: La mayoría de los
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constante retroalimentación sobre las
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forma inmediata los posibles errores de
aprendizaje, presentando ayudas
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puede decir que ofrecen
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Función creativa: La creatividad se
relaciona con el desarrollo de los
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CONCLUSION
 A medida de conclusión podemos decir que con el uso de
las TICs en la educación se puede lograr despertar el
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  • 2. ¿QUE SON?  Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las personas de un entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.
  • 3.  Según el Informe Mundial sobre la Comunicación de la UNESCO la expresión Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se usa para denominar a las nuevas técnicas de comunicación desarrolladas durante las últimas décadas en 3 diferentes ramas: LAS TELECOMUNICACIONES INFORMATICA SECTOR AUDIOVISUAL
  • 4. CARACTERISTICAS Las características de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación son: EQULIBRAN LOS PROCESOS DE PENSAMIENTOS PROPICIAN EL MANEJO DE LA INFORMACION INTERACTIVIDAD PLANIFICACION DEL APRENDIZAJE ELABORAN Y DIFUNDEN INFORMACION PROPICIAN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD FAVORECEN LA INNOVACION COMODIDAD TIENEN UN PROPOSITO INSTRUCTIVO
  • 5. VENTAJAS DESPIERTA EL INTERES DE LOS ALUMNOS PERMITE FLEXIBILIDA D DE ESTUDIO SUELEN APRENDER CON MENOS TIEMPO FACIL ACCESO A MUCHA INFORMACION PERMITE ESTAR MAS ACTUALIZADO MAYOR COMUNICACI ÓN ENTRE ALUMNO Y ROFESOR SUELEN DESARROLLAR LA CREATIVIDAD LOGRA UNA BUENA COMUNICACIO N
  • 7. FUNCIONES Función motivadora: los estudiantes se sienten atraídos por este tipo de material, ya que los programas suelen incluir elementos para captar laatención de los alumnos y mantener su interés. Como maestro es muy difícil mantener la atención del alumno por lo que este programa facilita lo que es una "presentación atractiva" Función evaluadora: La mayoría de los programas ofrece constante retroalimentación sobre las actuaciones de los alumnos, corrigiendo de forma inmediata los posibles errores de aprendizaje, presentando ayudas adicionales cuando se necesitan, etc. Se puede decir que ofrecen unaevaluación continua y en algunos casos también una evaluación final o explícita, cuando el programa presenta informes sobre la actuación del alumno, como el número de errores Función innovadora: Supone utilizar una tecnología recientemente incorporada a los centros educativos que permite hacer actividades muy diversas a la vez que genera diferentes roles tanto en los profesores como en los alumnos e introduce nuevos elementos organizativos en la clase. Función creativa: La creatividad se relaciona con el desarrollo de los sentidos (capacidades de observación, percepción y sensibilidad), con el fomento de la iniciativa personal (espontaneidad, autonomía, curiosidad) y el despliegue de la imaginación (desarrollando la fantasía, la intuición, la asociación). Los programas informáticos pueden incidir, pues, en el desarrollo de la creatividad, ya que permiten desarrollar las capacidades
  • 9. CONCLUSION  A medida de conclusión podemos decir que con el uso de las TICs en la educación se puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos. También podemos agregaar que el uso de las TICs en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.