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A UTILIZAÇÃO DE
  VÍDEOS NA
EVANGELIZAÇÃO
O MÉTODO



 Linguagem   Universal

 Canais   Múltiplos de Comunicação

 Sensibilização,   Reflexão e Persuasão

 Impessoalidade     e Profundidade
O ROTEIRO


 Definição    do Objetivo

 Escolha    do Filme (inteiro ou cena)

 Assistir
       ao filme e verificar impressões
  causadas

 Verificar   Recursos e Tempo Disponíveis
O ROTEIRO



 Apresentar
           Sinopse e Aspectos a Serem
  Observados

 Kit   Cinema (pipoca, sucos...)

 Observar    Reações do Grupo

 Definirmeios de trabalho: anotações, painel,
  relatos, debate...
C. A. V.

O CICLO DE APRENDIZAGEM VIVENCIAL

     Vivência

     Relato

     Processamento

     Generalização

     Aplicação
VIVÊNCIA


É a apresentação do filme em si, que
 deve ser preparado pelo evangelizador
 para exibição integral ou parcial
RELATO


 Checar   o que o grupo achou do filme

 Que   sentimentos foram despertados?

 Alguns   fogem     da    emoção     pela
 racionalidade

 Você   gostou?
PROCESSAMENTO


 Perguntassobre o filme: cenas, frases,
 passagens que chamaram a atenção

 Encadeamento   lógico

 Manter e retomar o foco com novas
 perguntas
GENERALIZAÇÃO


 Paralelos   entre o filme e a vida real

 Relação     entre cenas e cotidiano

 Que   lições tiram-se para a vida?

 Como   a história se repete no dia-a-dia?

 Você age como o personagem ou passa
 pelo que ele passou?
APLICAÇÃO


 Plano   de ação individual ou coletivo

 Implementar   novos conceitos adquiridos

 Sedimentar  os “insights”     obtidos da
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A utilização de vídeos na evangelização

  • 1. A UTILIZAÇÃO DE VÍDEOS NA EVANGELIZAÇÃO
  • 2. O MÉTODO  Linguagem Universal  Canais Múltiplos de Comunicação  Sensibilização, Reflexão e Persuasão  Impessoalidade e Profundidade
  • 3. O ROTEIRO  Definição do Objetivo  Escolha do Filme (inteiro ou cena)  Assistir ao filme e verificar impressões causadas  Verificar Recursos e Tempo Disponíveis
  • 4. O ROTEIRO  Apresentar Sinopse e Aspectos a Serem Observados  Kit Cinema (pipoca, sucos...)  Observar Reações do Grupo  Definirmeios de trabalho: anotações, painel, relatos, debate...
  • 5. C. A. V. O CICLO DE APRENDIZAGEM VIVENCIAL  Vivência  Relato  Processamento  Generalização  Aplicação
  • 6. VIVÊNCIA É a apresentação do filme em si, que deve ser preparado pelo evangelizador para exibição integral ou parcial
  • 7. RELATO  Checar o que o grupo achou do filme  Que sentimentos foram despertados?  Alguns fogem da emoção pela racionalidade  Você gostou?
  • 8. PROCESSAMENTO  Perguntassobre o filme: cenas, frases, passagens que chamaram a atenção  Encadeamento lógico  Manter e retomar o foco com novas perguntas
  • 9. GENERALIZAÇÃO  Paralelos entre o filme e a vida real  Relação entre cenas e cotidiano  Que lições tiram-se para a vida?  Como a história se repete no dia-a-dia?  Você age como o personagem ou passa pelo que ele passou?
  • 10. APLICAÇÃO  Plano de ação individual ou coletivo  Implementar novos conceitos adquiridos  Sedimentar os “insights” obtidos da reflexão crítica e da experiência vivenciada