SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Truyện ngắn cuả Phan Trang Hy


                          BÁN CHỮ
   - Tôi yêu cầu các em phải đi học thêm! – Quắc mắt nhìn lũ học trò chẳng
hiểu mô tê gì, tôi nói tiếp - Các em có nghe tôi nói không?
   Vẫn im lặng.
    Trống đổi tiết. Tôi hết giờ dạy. Xuống phòng hội đồng nhìn đồng nghiệp
cười nói vui vẻ, tôi tự trách mình sao cứ để cuộc sống đến bây giờ vẫn khốn
đốn. Không biết có phải cái chất tiểu tư sản làm bản tính tôi ngại khó, ngại
khổ trong việc cạnh tranh để sinh tồn hay vì sỉ diện?
   Rời khỏi trường, đầu óc tôi miên man với những nghĩ suy gần như là đốn
mạt đang gặm nhấm linh hồn tôi. Tôi quyết định dạy thêm để tồn tại. Phải
bằng mọi giá bắt buộc lũ học trò đến nhà tôi học thêm. Phải bằng mọi giá,
mọi giá mới được…
   Dắt chiếc xe đạp vào nhà, tôi cất tiếng lấy lòng vợ:
   - Có chuyện gì cần anh làm không nào?
   Im lặng.
   - Em mệt hả? Cứ nghỉ cho khỏe. Mọi chuyện để đó, anh làm cho.
   Vợ tôi cất tiếng:
   - Tôi ở nhà là để phục vụ anh chắc!
   Tôi sững sờ:
   - Ơ hay! Sao bữa nay em nói vậy? Có khi nào anh coi thường em đâu?
    - Tôi chán cảnh tù túng này rồi! Nhờ anh đi xin việc, anh cứ khất hẹn…
Tôi đi làm để mình tôi ăn chắc?
   Tôi xẵng giọng:
    - Em không biết anh chẳng quen thân ai ngoài lũ học trò. Vả lại, em đã
lớn tuổi, cơ quan, xí nghiệp nào nhận người quá tuổi như em?
   - Tôi già rồi chứ gì? Ờ! Tôi già rồi, hèn gì…
    Bữa trưa hôm ấy, tôi đắng cả cuống họng. Cơm nuốt chẳng trôi. Hai đứa
con tôi lại thúc bên tai tôi:
   - Ba! Cho con tiền nộp học phí.
   - Ba! Cho con tiền mua vở.
     Ăn cơm xong, tôi lên giường nằm. Đầu óc tôi cuốn theo cơn lốc nghề
nghiệp.
    Trước đây, khi còn trẻ, tôi đâu có tính toán phải làm nghề nọ, nghề kia
đâu… Được vào trường sư phạm, tôi vẫn chưa có khái niệm về nghề dạy
học. Đơn giản là tôi được đọc Tố tâm của Hoàng Ngọc Phách. Thế là tôi
muốn trở thành người cầm bút và dạy học. Việc đời cứ tưởng êm xuôi theo
mộng ước của mình, thế nhưng đời đâu là ly nước trà cúng, mà đời là biển
lớn khi tôi lao vào cuộc sống để sinh tồn.
   Rồi xí nghiệp chỗ vợ tôi làm bị giải thể. Vợ tôi thành người thất nghiệp và
biến thành người nội trợ hay nói. Không biết có phải không có việc làm,
người ta thường tạo ra cớ để nói cho quân bình trạng thái tâm thần?
                                        *
                                      * *
    Tôi mở lớp dạy thêm như bao đồng nghiệp khác. Tôi dạy thêm văn. Chứ
còn cách nào khác để kiếm thêm tiền trong thời buổi cạnh tranh này.
   Giờ trả bài tập làm văn, các học sinh nhìn tôi ái ngại. Rồi, em lớp phó học
tập đứng lên nói:
   - Thưa thầy! Sao điểm cả lớp ít thế, thầy?
   Tôi được dịp tấn công:
   - Tại các em không chuẩn bị bài kỹ. Phải đi học thêm mới có thể tiến bộ!
Các em nghĩ xem, ăn vào nó không nở bề dọc thì nó nở bề ngang. Học thêm
thì nó cũng thế!
   Tôi vừa dứt lời, cả lớp nhao nhao:
   - Thầy! Thầy dạy thêm cho chúng em đi thầy!
   Rồi thầy trò chúng tôi ngã giá về việc dạy học thêm.
    Lòng tôi mừng khấp khởi. Về nhà, tôi quên cả cơm trưa. Tôi hì hục một
mình kê dọn lại bàn ghế để làm công việc dạy học theo nghĩa của nền kinh
tế cạnh tranh lấy đồng tiền làm thước đo mọi giá trị.
   Học trò đến đông. Không đủ chỗ ngồi. Các em phải đứng mà học thêm.
Tôi dạy bày tỉ mỉ, rất chân thành với các em. Rồi… cứ thế… ngày lại
ngày…
                                       *
                                     * *
   Lại đến giờ các học sinh nhận lại bài tập làm văn. Các em xem lại các lỗi
tôi đã phê vào bài làm. Có tiếng xì xào. Tôi đập thước trên bàn hỏi:
   - Làm gì mà ồn thế?
    - Thưa thầy, bài em làm giống như bạn Tuấn mà bạn lại nhiều điểm hơn
em? - Sơn đứng dậy kiện. Sơn là học sinh không đi học thêm môn văn.
   - Thế, em mấy điểm? Tuấn mấy điểm?
   - Dạ! Em được 4 điểm, còn Tuấn được 8 điểm.
   Tôi nghiêm mặt, đập thước xuống bàn, nói to:
   - Có thật không? Đem bài lên cho tôi xem nào!
     Đối chiếu hai bài của Sơn và Tuấn: giống nhau, không sai một tí nào,
giống như bài văn tôi đã dạy thêm.
Tôi bán chữ. Tôi bán cháo phổi. Tôi cũng bán dần lương tâm nhà giáo…
Tôi ấp úng nói:
  - Thầy… thầy xin lỗi! Thầy lộn…
   Tôi cúi mặt, sửa điểm cả hai bài. Cả hai bài đều đạt điểm 2. Rồi tôi tuyên
bố:
   - Thầy huỷ bài này. Không lấy điểm vào sổ. Thầy ra lại đề khác cho các
em. Chúng ta phải làm lại! Chúng ta phải làm lại. Cả thầy và các em. Các
em hiểu không?
                                        *
                                      * *
   Tôi bước ra khỏi phòng học. Sân trường đầy nắng mai rực rỡ. Những con
chim sẻ thanh thản ríu rít hoà tiếng cười của lũ học trò trong giờ ra chơi.

                                               Tháng Tư, 1995
                                               Phan Trang Hy

(trích từ tập truyện NGƯỜI THẦY DẠY BÚP BÊ, Nxb Văn nghệ, 2009)

Contenu connexe

En vedette

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

En vedette (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Bán chữ - Truyện ngắn của Phan Trang Hy

  • 1. Truyện ngắn cuả Phan Trang Hy BÁN CHỮ - Tôi yêu cầu các em phải đi học thêm! – Quắc mắt nhìn lũ học trò chẳng hiểu mô tê gì, tôi nói tiếp - Các em có nghe tôi nói không? Vẫn im lặng. Trống đổi tiết. Tôi hết giờ dạy. Xuống phòng hội đồng nhìn đồng nghiệp cười nói vui vẻ, tôi tự trách mình sao cứ để cuộc sống đến bây giờ vẫn khốn đốn. Không biết có phải cái chất tiểu tư sản làm bản tính tôi ngại khó, ngại khổ trong việc cạnh tranh để sinh tồn hay vì sỉ diện? Rời khỏi trường, đầu óc tôi miên man với những nghĩ suy gần như là đốn mạt đang gặm nhấm linh hồn tôi. Tôi quyết định dạy thêm để tồn tại. Phải bằng mọi giá bắt buộc lũ học trò đến nhà tôi học thêm. Phải bằng mọi giá, mọi giá mới được… Dắt chiếc xe đạp vào nhà, tôi cất tiếng lấy lòng vợ: - Có chuyện gì cần anh làm không nào? Im lặng. - Em mệt hả? Cứ nghỉ cho khỏe. Mọi chuyện để đó, anh làm cho. Vợ tôi cất tiếng: - Tôi ở nhà là để phục vụ anh chắc! Tôi sững sờ: - Ơ hay! Sao bữa nay em nói vậy? Có khi nào anh coi thường em đâu? - Tôi chán cảnh tù túng này rồi! Nhờ anh đi xin việc, anh cứ khất hẹn… Tôi đi làm để mình tôi ăn chắc? Tôi xẵng giọng: - Em không biết anh chẳng quen thân ai ngoài lũ học trò. Vả lại, em đã lớn tuổi, cơ quan, xí nghiệp nào nhận người quá tuổi như em? - Tôi già rồi chứ gì? Ờ! Tôi già rồi, hèn gì… Bữa trưa hôm ấy, tôi đắng cả cuống họng. Cơm nuốt chẳng trôi. Hai đứa con tôi lại thúc bên tai tôi: - Ba! Cho con tiền nộp học phí. - Ba! Cho con tiền mua vở. Ăn cơm xong, tôi lên giường nằm. Đầu óc tôi cuốn theo cơn lốc nghề nghiệp. Trước đây, khi còn trẻ, tôi đâu có tính toán phải làm nghề nọ, nghề kia đâu… Được vào trường sư phạm, tôi vẫn chưa có khái niệm về nghề dạy học. Đơn giản là tôi được đọc Tố tâm của Hoàng Ngọc Phách. Thế là tôi
  • 2. muốn trở thành người cầm bút và dạy học. Việc đời cứ tưởng êm xuôi theo mộng ước của mình, thế nhưng đời đâu là ly nước trà cúng, mà đời là biển lớn khi tôi lao vào cuộc sống để sinh tồn. Rồi xí nghiệp chỗ vợ tôi làm bị giải thể. Vợ tôi thành người thất nghiệp và biến thành người nội trợ hay nói. Không biết có phải không có việc làm, người ta thường tạo ra cớ để nói cho quân bình trạng thái tâm thần? * * * Tôi mở lớp dạy thêm như bao đồng nghiệp khác. Tôi dạy thêm văn. Chứ còn cách nào khác để kiếm thêm tiền trong thời buổi cạnh tranh này. Giờ trả bài tập làm văn, các học sinh nhìn tôi ái ngại. Rồi, em lớp phó học tập đứng lên nói: - Thưa thầy! Sao điểm cả lớp ít thế, thầy? Tôi được dịp tấn công: - Tại các em không chuẩn bị bài kỹ. Phải đi học thêm mới có thể tiến bộ! Các em nghĩ xem, ăn vào nó không nở bề dọc thì nó nở bề ngang. Học thêm thì nó cũng thế! Tôi vừa dứt lời, cả lớp nhao nhao: - Thầy! Thầy dạy thêm cho chúng em đi thầy! Rồi thầy trò chúng tôi ngã giá về việc dạy học thêm. Lòng tôi mừng khấp khởi. Về nhà, tôi quên cả cơm trưa. Tôi hì hục một mình kê dọn lại bàn ghế để làm công việc dạy học theo nghĩa của nền kinh tế cạnh tranh lấy đồng tiền làm thước đo mọi giá trị. Học trò đến đông. Không đủ chỗ ngồi. Các em phải đứng mà học thêm. Tôi dạy bày tỉ mỉ, rất chân thành với các em. Rồi… cứ thế… ngày lại ngày… * * * Lại đến giờ các học sinh nhận lại bài tập làm văn. Các em xem lại các lỗi tôi đã phê vào bài làm. Có tiếng xì xào. Tôi đập thước trên bàn hỏi: - Làm gì mà ồn thế? - Thưa thầy, bài em làm giống như bạn Tuấn mà bạn lại nhiều điểm hơn em? - Sơn đứng dậy kiện. Sơn là học sinh không đi học thêm môn văn. - Thế, em mấy điểm? Tuấn mấy điểm? - Dạ! Em được 4 điểm, còn Tuấn được 8 điểm. Tôi nghiêm mặt, đập thước xuống bàn, nói to: - Có thật không? Đem bài lên cho tôi xem nào! Đối chiếu hai bài của Sơn và Tuấn: giống nhau, không sai một tí nào, giống như bài văn tôi đã dạy thêm.
  • 3. Tôi bán chữ. Tôi bán cháo phổi. Tôi cũng bán dần lương tâm nhà giáo… Tôi ấp úng nói: - Thầy… thầy xin lỗi! Thầy lộn… Tôi cúi mặt, sửa điểm cả hai bài. Cả hai bài đều đạt điểm 2. Rồi tôi tuyên bố: - Thầy huỷ bài này. Không lấy điểm vào sổ. Thầy ra lại đề khác cho các em. Chúng ta phải làm lại! Chúng ta phải làm lại. Cả thầy và các em. Các em hiểu không? * * * Tôi bước ra khỏi phòng học. Sân trường đầy nắng mai rực rỡ. Những con chim sẻ thanh thản ríu rít hoà tiếng cười của lũ học trò trong giờ ra chơi. Tháng Tư, 1995 Phan Trang Hy (trích từ tập truyện NGƯỜI THẦY DẠY BÚP BÊ, Nxb Văn nghệ, 2009)