1. O PORTAL ELETRÔNICO
INTERATIVO: CONTEXTO,
ESTRUTURA, POSSIBILIDADES DE
NAVEGAÇÃO E DISCURSOS SOBRE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE
QUÍMICA
SETEMBRO/2012

2. ALUNA: DJENANI SILVA FARIAS

3. Verificar como os websites se dirigem ao
professor de química com o objetivo de
fornecer instrumentos e recursos para a
sua formação continuada.

4.  Foi feita uma análise do portal eletrônico
interativo, mantido pela Divisão de Ensino
da Sociedade Brasileira de Química “sbq:
divisão de ensino de química”, o qual é
destinado à formação continuada de
professores de química. Para essa análise,
foram utilizados conceitos Bakhtinianos de
Dialogismo e Polifonia, análise de
possibilidades de navegação e os recursos
disponíveis aos professores.

5.  M. Bakhtin. (2002)
 Lei
de Diretrizes e
Bases da Educação
Nacional n 9394 .
(1996)
 Paulo Freire.(1996)

8. 

9.  Os recursos disponíveis no Interativo
consistem em materiais, dados,
questões e textos que classificamos
em duas categorias: materiais para
consulta e ferramentas interativas..

10.  Correspondem aos links do menu
principal que oferecem ao usuário
recursos para consulta: artigos,
endereços para outros websites,
questões de vestibulares,novidades em
ciências etc.

11.  Conjunto de recursos oferecidos também no
menu principal, que permitem um certo grau de
interatividade entre o usuário e o conteúdo do
portal ,como: ferramentas para a simulação de
gráficos de propriedades das substâncias,
recursos que permitem a geração de tabelas
periódicas e ferramentas de comunicação.

13.  Embora o portal possua um desenho que não
explora o potencial dos sistemas hipermídia,
traz discursos que se relacionam à valorização
do papel do professor, ao resgate dos saberes
docentes e à valorização da contribuição da
pesquisa na área de Educação Química..
 Esses ambientes não atendem às mesmas
expectativas dos cursos presenciais.

14. Considerações Finais:
Conscientização das formas pelas quais textos
dirigidos a professores revelam expectativas e
imagens da profissão docente.
Desenvolvimento de novos websites que
valorizem os saberes e as experiências dos
professores de química.
Ações que integrem tecnologias educativas na
formação.

15.  www.sbq.gov.br

16.  MARTINS,Isabel Gomes Rodrigues; MONTEIRO, Bruno
Andrade Pinto. O Portal Eletrônico Interativo: Contexto,
Estrutura, Possibilidades de Navegação e Discursos sobre
Formação de Professores de Química. Química Nova na
Escola. vol. 32. n° 4, NOVEMBRO 2010.