SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  36
Presentacionscomercials
Premisa Parlar en públic preocupa a gairebé tothom:  què fer amb les mans, bloquejar-se, no trobar la paraula. L'objectiu és passar-ho bé, perquè així és quan podem convèncer Hem de preparar metòdicament la nostra presentació
4 Com escoltem els adults Recorda algunes de les teves experiències d’aprenentatge:  Pensa en la millor experiència que has tingut Analitza: ¿Perquè creus que fou una bona experiència ? Posem en comú la nostra experiència
5 Característiques de cóm escolten els adults  No. 1 Requereixen que la presentació sigui pertinent Estan altament motivats/des si consideren que la presentació es pertinent Necessiten participar i estar activament integrats/des en el procés
6 Característiques de cóm escolten els adults No. 2 Desitgen tenir tota una  varietat d'experiències Desitgen una retroalimentació positiva Tenen inquietuds personals i necessiten un ambient segur
7 Característiques de cóm escolten els adults No. 3 Necessiten que se’ls reconegui com individus, amb experiències, necessitats i antecedents únics i singulars Han de mantenir la seva autoestima Tenen altes expectatives respecte a sí mateixos/es i al seu facilitador/a Tenen necessitats personals que s’han de tenir en consideració
Comens escolta el adult 8 1.- RESPETE 	2.- RELLEVÀNCIA   		3.- APLICACIÓ IMMEDIATA 4. EXPERIÈNCIA  5. 20% ESCOLTAR  	40% ESCOLTAR I VEURE  	80% 	DESCOBRIR FER
9 ¿Quan un adult se sent respetat?
Preparació bàsica ,[object Object]
Obtenir un perfil del públic
Informar-se  sobre  el  lloc
Definir la nostra meta i objectius,[object Object]
Quin serà el nivell d'informalitat de l'acte?
Què s'espera de mi?
Hi haurà d'altres oradors? Quins temes abordaran?,[object Object]
Per què seran allí?
Quin nivell de coneixements tindran sobre el tema?
Quines  seran les figures claus?,[object Object]
Definir la nostra fita i objectius ,[object Object]
Persuadir als directors d'una empresa perquè utilitzin el nostre producte
Convèncer als socis d'un club de que hem de incrementar les quotes
Millorar l'índex  d'èxit  dels venedors del meu equip,[object Object],[object Object]
18 ¿Quanun assumpteésrellevant?  Un assumpte és  rellevant en la mesura que m’aporta alguna cosa  nova a la meva vida ara  Que m’interessa, perquè es relaciona amb mi, amb la meva vida, amb el meu moment vital, amb els meus interessos
19 Quanun assumpteésaplicable ?  Un assumpte és  aplicable en la mesura que pot significar canvis positius en la meva vida ara.  És quelcom útil, pràctic, que m’enriqueix com persona o desenvolupa habilitats noves que m’interessa.
20 L’adult te experiència   L’adult ha acumulat experiències significatives que fan que miri la realitat de forma selectiva  Un assumpte és  interessant només en la mesura en que se’m presenta com quelcom que complementa el que ja se i el que ja he viscut.
21 20% – 40%- 80 %
Anàlisi  situacional ,[object Object]
  Descripció de detalls d’actitud
  Inviten a reflexionar ,[object Object]
  La possibilitat d’aplicar-ho fàcilment
  Descobrir que ho puc fer o ho estic fent,[object Object]
25 Els 7 passos de la preparació d’unapresentació
26 QUI (alumnes) El primer pas per preparar una presentació  es conèixer les característiques dels assistents:  ,[object Object]
¿Que fan?,

Contenu connexe

En vedette

Com exper2
Com exper2Com exper2
Com exper2Ptato Ok
 
October 3
October 3October 3
October 3khyps13
 
Monarch Email 7 09
Monarch Email 7 09Monarch Email 7 09
Monarch Email 7 09Mhoffmaster
 
Instructions for Use of the Renesas C Compiler for the Robo Interface
Instructions for Use of the Renesas C Compiler for the Robo InterfaceInstructions for Use of the Renesas C Compiler for the Robo Interface
Instructions for Use of the Renesas C Compiler for the Robo InterfacePaulo Marcelo Pontes
 
NOA - Framing China's Olympic Games
NOA - Framing China's Olympic GamesNOA - Framing China's Olympic Games
NOA - Framing China's Olympic GamesAna ADI
 
Brochuer Nomads Westend
Brochuer Nomads WestendBrochuer Nomads Westend
Brochuer Nomads WestendNomads
 
2009 Surge Training Book1
2009 Surge Training Book12009 Surge Training Book1
2009 Surge Training Book1guest9e9b83
 
British Library Labs Creative Technology Day Talk
British Library Labs Creative Technology Day TalkBritish Library Labs Creative Technology Day Talk
British Library Labs Creative Technology Day Talklabsbl
 
Understanding research
Understanding researchUnderstanding research
Understanding researchChris Post
 
341 c5 tudorgrigoriu_soa-principii_de_baza
341 c5 tudorgrigoriu_soa-principii_de_baza341 c5 tudorgrigoriu_soa-principii_de_baza
341 c5 tudorgrigoriu_soa-principii_de_bazaTudor Grigoriu
 

En vedette (14)

0007 ban
0007 ban0007 ban
0007 ban
 
Renders
RendersRenders
Renders
 
Life map
Life mapLife map
Life map
 
Com exper2
Com exper2Com exper2
Com exper2
 
October 3
October 3October 3
October 3
 
Monarch Email 7 09
Monarch Email 7 09Monarch Email 7 09
Monarch Email 7 09
 
Instructions for Use of the Renesas C Compiler for the Robo Interface
Instructions for Use of the Renesas C Compiler for the Robo InterfaceInstructions for Use of the Renesas C Compiler for the Robo Interface
Instructions for Use of the Renesas C Compiler for the Robo Interface
 
NOA - Framing China's Olympic Games
NOA - Framing China's Olympic GamesNOA - Framing China's Olympic Games
NOA - Framing China's Olympic Games
 
Brochuer Nomads Westend
Brochuer Nomads WestendBrochuer Nomads Westend
Brochuer Nomads Westend
 
2009 Surge Training Book1
2009 Surge Training Book12009 Surge Training Book1
2009 Surge Training Book1
 
British Library Labs Creative Technology Day Talk
British Library Labs Creative Technology Day TalkBritish Library Labs Creative Technology Day Talk
British Library Labs Creative Technology Day Talk
 
Fragments and Runs One- Unit 1
Fragments and Runs One- Unit 1Fragments and Runs One- Unit 1
Fragments and Runs One- Unit 1
 
Understanding research
Understanding researchUnderstanding research
Understanding research
 
341 c5 tudorgrigoriu_soa-principii_de_baza
341 c5 tudorgrigoriu_soa-principii_de_baza341 c5 tudorgrigoriu_soa-principii_de_baza
341 c5 tudorgrigoriu_soa-principii_de_baza
 

Similaire à Parlar En Públic

Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariMetodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariRoser Batlle Suñer
 
Presentacions digitals isdin
Presentacions digitals isdinPresentacions digitals isdin
Presentacions digitals isdinEsther Subias
 
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicleEn necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicleCarmeliCli
 
Valors webquesta
Valors webquestaValors webquesta
Valors webquestaCarmeliCli
 
Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)epsasocial1
 
Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)epsasocial1
 
Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)epsasocial1
 
Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)epsasocial1
 
Seminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacioSeminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacioManelruizpla
 
Innovant en voluntariat d empresa
Innovant en voluntariat d empresaInnovant en voluntariat d empresa
Innovant en voluntariat d empresaEnric Madrigal
 
Briefing interactivo
Briefing interactivoBriefing interactivo
Briefing interactivoiMona06
 
Projecte Emaf
Projecte EmafProjecte Emaf
Projecte EmafiMona06
 
Què saps de l'entrevista de feina?
Què saps de l'entrevista de feina?Què saps de l'entrevista de feina?
Què saps de l'entrevista de feina?soymria
 
Treball Final TIC 2016
Treball Final TIC 2016Treball Final TIC 2016
Treball Final TIC 2016isiig
 
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVICCo-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVICCoCreable
 

Similaire à Parlar En Públic (20)

Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariMetodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
 
Presentacions digitals isdin
Presentacions digitals isdinPresentacions digitals isdin
Presentacions digitals isdin
 
Gestió i reforçament d'equips
Gestió i reforçament d'equipsGestió i reforçament d'equips
Gestió i reforçament d'equips
 
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicleEn necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
 
Valors webquesta
Valors webquestaValors webquesta
Valors webquesta
 
Com millorar el PIDCES
Com millorar el PIDCESCom millorar el PIDCES
Com millorar el PIDCES
 
Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)
 
Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)
 
Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)
 
Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)Tasques escoles 25 febrer (2)
Tasques escoles 25 febrer (2)
 
Seminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacioSeminari Creativitat als processos de participacio
Seminari Creativitat als processos de participacio
 
Innovant en voluntariat d empresa
Innovant en voluntariat d empresaInnovant en voluntariat d empresa
Innovant en voluntariat d empresa
 
Briefing interactivo
Briefing interactivoBriefing interactivo
Briefing interactivo
 
Projecte Emaf
Projecte EmafProjecte Emaf
Projecte Emaf
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Què saps de l'entrevista de feina?
Què saps de l'entrevista de feina?Què saps de l'entrevista de feina?
Què saps de l'entrevista de feina?
 
JovesLab proposta
JovesLab propostaJovesLab proposta
JovesLab proposta
 
Treball Final TIC 2016
Treball Final TIC 2016Treball Final TIC 2016
Treball Final TIC 2016
 
Entrevista de treball
Entrevista de treballEntrevista de treball
Entrevista de treball
 
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVICCo-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
 

Plus de Davide Menini

Vull exportar! Adaptar la nostra estratègia comercial al nou entorn competitiu
Vull exportar! Adaptar la nostra estratègia comercial al nou entorn competitiuVull exportar! Adaptar la nostra estratègia comercial al nou entorn competitiu
Vull exportar! Adaptar la nostra estratègia comercial al nou entorn competitiuDavide Menini
 
Estrategia Canal Contract Sector Habitat
Estrategia Canal Contract Sector HabitatEstrategia Canal Contract Sector Habitat
Estrategia Canal Contract Sector HabitatDavide Menini
 
Presentació programa Vull exportar!
Presentació programa Vull exportar!Presentació programa Vull exportar!
Presentació programa Vull exportar!Davide Menini
 
Conferencia IFEMA Presentación poryecto Tiene madera de emprendedor
Conferencia IFEMA Presentación poryecto Tiene madera de emprendedorConferencia IFEMA Presentación poryecto Tiene madera de emprendedor
Conferencia IFEMA Presentación poryecto Tiene madera de emprendedorDavide Menini
 
Optimización proceso de ventas
Optimización proceso de ventasOptimización proceso de ventas
Optimización proceso de ventasDavide Menini
 
Las 3 claves para vender más en pocos minutos
Las 3 claves para vender más en pocos minutosLas 3 claves para vender más en pocos minutos
Las 3 claves para vender más en pocos minutosDavide Menini
 
Las 5 Claves para vender Más
Las 5 Claves para vender MásLas 5 Claves para vender Más
Las 5 Claves para vender MásDavide Menini
 
Ponencia "competir o coopetir"
Ponencia "competir o coopetir"Ponencia "competir o coopetir"
Ponencia "competir o coopetir"Davide Menini
 
Vender Es Preguntar Y Escuchar
Vender Es Preguntar Y EscucharVender Es Preguntar Y Escuchar
Vender Es Preguntar Y EscucharDavide Menini
 
Equipos De Alto Rendimiento
Equipos De Alto RendimientoEquipos De Alto Rendimiento
Equipos De Alto RendimientoDavide Menini
 
Liderazgo Situacional
Liderazgo SituacionalLiderazgo Situacional
Liderazgo SituacionalDavide Menini
 
Presentación Are2011n
Presentación Are2011nPresentación Are2011n
Presentación Are2011nDavide Menini
 
Prf RetribucióN Flexible
Prf RetribucióN FlexiblePrf RetribucióN Flexible
Prf RetribucióN FlexibleDavide Menini
 
Cv Davide Menini English
Cv Davide Menini EnglishCv Davide Menini English
Cv Davide Menini EnglishDavide Menini
 
Que No Decaiga El Entusiasmo
Que No Decaiga El EntusiasmoQue No Decaiga El Entusiasmo
Que No Decaiga El EntusiasmoDavide Menini
 

Plus de Davide Menini (20)

Vull exportar! Adaptar la nostra estratègia comercial al nou entorn competitiu
Vull exportar! Adaptar la nostra estratègia comercial al nou entorn competitiuVull exportar! Adaptar la nostra estratègia comercial al nou entorn competitiu
Vull exportar! Adaptar la nostra estratègia comercial al nou entorn competitiu
 
Estrategia Canal Contract Sector Habitat
Estrategia Canal Contract Sector HabitatEstrategia Canal Contract Sector Habitat
Estrategia Canal Contract Sector Habitat
 
Presentació programa Vull exportar!
Presentació programa Vull exportar!Presentació programa Vull exportar!
Presentació programa Vull exportar!
 
Conferencia IFEMA Presentación poryecto Tiene madera de emprendedor
Conferencia IFEMA Presentación poryecto Tiene madera de emprendedorConferencia IFEMA Presentación poryecto Tiene madera de emprendedor
Conferencia IFEMA Presentación poryecto Tiene madera de emprendedor
 
Optimización proceso de ventas
Optimización proceso de ventasOptimización proceso de ventas
Optimización proceso de ventas
 
Vendedor consultor
Vendedor consultorVendedor consultor
Vendedor consultor
 
CampariNetwork
CampariNetworkCampariNetwork
CampariNetwork
 
Las 3 claves para vender más en pocos minutos
Las 3 claves para vender más en pocos minutosLas 3 claves para vender más en pocos minutos
Las 3 claves para vender más en pocos minutos
 
Teo descubre Perú
Teo descubre PerúTeo descubre Perú
Teo descubre Perú
 
Las 5 Claves para vender Más
Las 5 Claves para vender MásLas 5 Claves para vender Más
Las 5 Claves para vender Más
 
Ponencia "competir o coopetir"
Ponencia "competir o coopetir"Ponencia "competir o coopetir"
Ponencia "competir o coopetir"
 
Vender Es Preguntar Y Escuchar
Vender Es Preguntar Y EscucharVender Es Preguntar Y Escuchar
Vender Es Preguntar Y Escuchar
 
Equipos De Alto Rendimiento
Equipos De Alto RendimientoEquipos De Alto Rendimiento
Equipos De Alto Rendimiento
 
Liderazgo Situacional
Liderazgo SituacionalLiderazgo Situacional
Liderazgo Situacional
 
Roi Formación
Roi FormaciónRoi Formación
Roi Formación
 
Presentación Are2011n
Presentación Are2011nPresentación Are2011n
Presentación Are2011n
 
Calidad Comercial
Calidad ComercialCalidad Comercial
Calidad Comercial
 
Prf RetribucióN Flexible
Prf RetribucióN FlexiblePrf RetribucióN Flexible
Prf RetribucióN Flexible
 
Cv Davide Menini English
Cv Davide Menini EnglishCv Davide Menini English
Cv Davide Menini English
 
Que No Decaiga El Entusiasmo
Que No Decaiga El EntusiasmoQue No Decaiga El Entusiasmo
Que No Decaiga El Entusiasmo
 

Parlar En Públic

  • 2. Premisa Parlar en públic preocupa a gairebé tothom: què fer amb les mans, bloquejar-se, no trobar la paraula. L'objectiu és passar-ho bé, perquè així és quan podem convèncer Hem de preparar metòdicament la nostra presentació
  • 3.
  • 4. 4 Com escoltem els adults Recorda algunes de les teves experiències d’aprenentatge: Pensa en la millor experiència que has tingut Analitza: ¿Perquè creus que fou una bona experiència ? Posem en comú la nostra experiència
  • 5. 5 Característiques de cóm escolten els adults No. 1 Requereixen que la presentació sigui pertinent Estan altament motivats/des si consideren que la presentació es pertinent Necessiten participar i estar activament integrats/des en el procés
  • 6. 6 Característiques de cóm escolten els adults No. 2 Desitgen tenir tota una varietat d'experiències Desitgen una retroalimentació positiva Tenen inquietuds personals i necessiten un ambient segur
  • 7. 7 Característiques de cóm escolten els adults No. 3 Necessiten que se’ls reconegui com individus, amb experiències, necessitats i antecedents únics i singulars Han de mantenir la seva autoestima Tenen altes expectatives respecte a sí mateixos/es i al seu facilitador/a Tenen necessitats personals que s’han de tenir en consideració
  • 8. Comens escolta el adult 8 1.- RESPETE 2.- RELLEVÀNCIA 3.- APLICACIÓ IMMEDIATA 4. EXPERIÈNCIA 5. 20% ESCOLTAR 40% ESCOLTAR I VEURE 80% DESCOBRIR FER
  • 9. 9 ¿Quan un adult se sent respetat?
  • 10.
  • 11.
  • 12. Obtenir un perfil del públic
  • 14.
  • 15. Quin serà el nivell d'informalitat de l'acte?
  • 17.
  • 18. Per què seran allí?
  • 19. Quin nivell de coneixements tindran sobre el tema?
  • 20.
  • 21.
  • 22. Persuadir als directors d'una empresa perquè utilitzin el nostre producte
  • 23. Convèncer als socis d'un club de que hem de incrementar les quotes
  • 24.
  • 25. 18 ¿Quanun assumpteésrellevant? Un assumpte és rellevant en la mesura que m’aporta alguna cosa nova a la meva vida ara Que m’interessa, perquè es relaciona amb mi, amb la meva vida, amb el meu moment vital, amb els meus interessos
  • 26. 19 Quanun assumpteésaplicable ? Un assumpte és aplicable en la mesura que pot significar canvis positius en la meva vida ara. És quelcom útil, pràctic, que m’enriqueix com persona o desenvolupa habilitats noves que m’interessa.
  • 27. 20 L’adult te experiència L’adult ha acumulat experiències significatives que fan que miri la realitat de forma selectiva Un assumpte és interessant només en la mesura en que se’m presenta com quelcom que complementa el que ja se i el que ja he viscut.
  • 28. 21 20% – 40%- 80 %
  • 29.
  • 30. Descripció de detalls d’actitud
  • 31.
  • 32. La possibilitat d’aplicar-ho fàcilment
  • 33.
  • 34. 25 Els 7 passos de la preparació d’unapresentació
  • 35.
  • 40.
  • 41. És necessari conèixer aquestes necessitats
  • 42. Per ajustar-ne la presentació
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47. Tasques d’Input ( Entrada )
  • 49.
  • 50. Permeten aclarir onestà la persona respecte del tòpicen questió
  • 51. Quines son les seves percepcions, actituds i/o habilitats respectedel temaTasques inductives es desenvolupen a través de: Histories Situació o casos Mostrar Símbols Sociodrames
  • 52.
  • 53. Es configura un escenari en el que es m0stra el que volem presentar
  • 54.
  • 55.
  • 56. Implica una projecció a l’entorn real.
  • 57.