CONTE DE POR

2. Era una nit fosca i maleïda. Una senyora gran passejava pels voltants de l’escola de Cal Bassacs, on passaven coses molt misterioses.

3. Era una senyora vella, arrugada, amb una piga al nas, despentinada i amb el vestit estripat. Duia unes ulleres trencades. Era geperuda i grassa com un elefant. Les seves sabates estaven foradades. El seu aspecte era terrorífic. Portava un gat negre.

4. L’escola era un edifici atrotinat, antic, amb les parets mig esquerdades i amb alguns vidres trencats. Cada matí els nens i les nenes anaven a l’escola. Dia rera dia, a l’hora del pati, desapareixia una persona.

5. Cada dia de la setmana, trobaven un alumne o un mestre mort a un lloc diferent de l’escola. Tots els dilluns, el mort apareixia penjat a la classe de cicle mitjà.

6. Els dimarts, el cadàver estava estirat a la taula de la mestra, amb un punyal clavat a la gola.

7. Els dimecres, penjat de la xarxa del passadís, amb una fletxa a l’abdomen, regalimant-li un munt de sang de la boca i amb un ull fora d’òrbita.

8. Els dijous, amb el cap sota la llibreta de matemàtiques amb xinxetes clavades al coll i al pit.

9. Els divendres, a sobre la teulada del mòdul, amb salsa picant als ulls, amb una ganiveta a la boca i amb una antena enfonsada al cervell .

10. A la nit, tots aquests cadàvers recuperaven la vida. L’escola es convertia en un escenari de crims.

11. L’equip d’investigadors de l’escola, format pels nens i per les nenes de 3r i 4t, que no havien estat assassinats, van començar a esbrinar l’entrellat de l’enigma .

12. Així que van muntar un dispositiu de guàrdies, cada dia de 2/4 d’1 del migdia a les 12 de la nit, integrat per 6 alumnes i 2 mestres. També van instal.lar 2 càmeres per poder controlar l’assassí. A través de les videocàmeres, van descobrir que una vella geperuda, amb una caputxa negra, agenollada al terra, resava amb l’esquelet Freddie al costat, que havia estat la primera mestra morta del centre.

13. A mida que passaven els dies, van descobrir que aquella vella, amb els seus poders i màgia, invocava els esperits dels alumnes assassinats. Feia ressuscitar els morts cada setmana. L’equip d’investigadors va esperar la vella que sortís de l’edifici i la va interrogar, sota l’amenaça d’una pistola apuntada al coll de la mà de la directora.

14. La vella va explicar que era una bruixa, s’hi va convertir quan el seu marit es va morir i es va transformar en un gat negre. Per desfer el malefici, la vella havia de tirar-se, en una nit de pluja, per un precipici amb el gat agafat per la cua. Però... hi havia una condició: si es tirava i li queia un llamp, el malefici es desfaria i recuperaria la vida del marit.

15. Si el llamp no la tocava hauria de matar tots els alumnes i mestres de l’escola de Cal Bassacs. De sobte el cel es va ennegrir i va començar a ploure i a llampegar. Cap llamp la va tocar!

16. La Sílvia S., mestra de tercer, en sentir aquella confessió, va trucar a la policia.

17. Els agents van arribar al lloc dels fets i van detenir la vella.

18. Un cop a la garjola, la policia li va fer una descàrrega elèctrica per prendre-li els poders. La bruixa, després de la descàrrega, va quedar estabornida i tocada del bolet.

19. Va ser el conillet d’índies de l’inventor xiflat de la policia. Al cap d’un temps, provant una de les pòcimes de l’inventor, es va convertir en un gat blanc. Una nit fosca i emboirada, els dos gats, el blanc i el negre, estaven passejant pels voltants de l’escola.

20. Una furgoneta va atropellar els dos gats i en aquell moment van sortir tots els poders per la boca. Llavors tots els nens i mestres de l’escola de Cal Bassacs que havien estat assassinats van ressuscitar. Van celebrar una festa a la classe de cicle mitjà.

21. El cel s’anava ennegrint. Un llamp va caure a sobre l’antena parabòlica de l’escola. El centre es va encendre i tothom va quedar carbonitzat.