Basados En Conocimiento

SISTEMAS BASADOS EN CONOCIMIENTO

CONTENIDO TEMÁTICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Unidad I Introducción a la Inteligencia Artif. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Unidad II Lógica Proposicional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Unidad III Lógica de Predicados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Unidad V Proyecciones de Problemas Prácticos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Unidad IV Sistemas de Producción y Búsqueda ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Unidad VI Proyecto ( Motor de Inferencia ) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Investigación Unidad I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Investigación Unidad IV ,[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivo de la Inteligencia Artificial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Entidad inteligente ,[object Object]

El año en que nació la Inteligencia Artificial fue en los 50´s ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Qué se necesita para comprender la Inteligencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

.Comprender cómo las señales sensoriales son transformadas en símbolos ,[object Object],[object Object],[object Object]

.Comprender cómo se manipulan los símbolos para: ,[object Object],[object Object],[object Object]

. Comprender como los mecanismos de la Inteligencia producen los fenómenos de: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La Inteligencia Artificial estudia el comportamiento de: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Para lograr un “Comportamiento Inteligente”, se necesita: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los animales Irracionales utilizan dos cosas importantes para aparentar un comportamiento inteligente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

En la Inteligencia Artificial las metas se clasifican en: ,[object Object],[object Object],[object Object]

La Cuestión básica de la I. A. fue ¿Pueden pensar las máquinas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los dos enfoques de la I. A. y su tarea principal ,[object Object],[object Object],[object Object]

Tipo de diseño que usan los Simbólicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tipo de diseño que usan los Subsimbólicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El tiempo que opinan los subsimbólicos que se tardó en desarrollar la Inteligencia Humana ,[object Object],[object Object],[object Object]

Los Subsimbólicos establecen que para que las máquinas logren un “comportamiento inteligente” ,[object Object],[object Object]

Las dos ramas de la I.A. que proceden del enfoque subsimbólico son: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Primeros representantes del Enfoque Simbólico ,[object Object]

Representantes simbólicos que sacaron un Sist. físico de símbolos ,[object Object]

John Searle es un filósofo representativo del enfoque subsimbólico ,[object Object]

Mientras que los Simbólicos Newell y Simon piensan que las “entidades pensantes” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Explicación de la propagación del virus del bacteriófago E6 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los Softbots ,[object Object],[object Object],[object Object]

Tipos de problemas que ataca la I.A. ,[object Object]

El Análisis etimológico de la palabra Heurística, indica que tiene una “raíz griega” que significa “hallar”

Las Heurísticas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tipo de estrategia de La Heurística ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La I. A. concluye que la Heurística ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Un Sistema es “más inteligente” sí tiene las siguientes 3 cosas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algunos “logros históricos concretos” en el estudio de “la I. A.” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Inferencia ,[object Object],[object Object],[object Object]

Funcionamiento del GPS, (Newell y Simon) en 1957 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Escencia de la Actividad Intelectual ,[object Object]

PRIMERA UNIDAD SEGUNDA PARTE ,[object Object]

Definición de Sistema Experto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Como se considera un S. E. dentro de la I. A. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Qué “no es” un S. E. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Entre quiénes es intermediario un S. E. ,[object Object],[object Object]

Al desarrollar S.E., se presentan los siguientes problemas: ,[object Object],[object Object]

Grado de dificultad que tienen estas 2 tareas ,[object Object],[object Object]

Dificultad para programar la habilidad de un Experto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Analogía entre Sist. Clásico y S.E. Usa conocimiento Usa datos Ejec. Heurística y Lógica Ejecución Procedural Un Sist. de pocas reglas funciona Sistema completo para operar Cambios de reglas fáciles Cambios tediosos Modulo Explicativo No da explicaciones Puede tener errores No contiene errores Base de Conocim´s separada del procesamiento Conocimiento y Procesamiento combinados SISTEMA EXPERTO SISTEMA CLÁSICO

Historia de los S. E. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Historia de los S. E. ,[object Object],[object Object]

Historia de los S. E. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Uso y Categoría de los S. E. Rep. En Sist´s. informáticos y automóviles Reparación Centrales nucleares, Fábricas Quim Monitorización Tráfico aéreo, Estrategia militar Control Edificios, automóviles y circuitos Diseño Medicina y Fallos en electrónica Diagnóstico Reconoc.de Imágenes y del Habla a Interpretación Predicciones Metereológicas y Prevención del tráfico Predicción USO CATEGORÍA

Áreas donde S.E. son muy valiosos ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué tantos Expertos existen en la mayoría de los diferentes campos? ,[object Object]

¿Qué tratamiento le dan a los problemas los Sistemas Expertos? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Sí hay forma de conocer el método o estrategia usado al resolver un problema con un Sistema Experto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El tipo de personas que se requieren como usuarios en un Sistema Experto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El método que usa un Experto cuando un problema ya se le ha presentado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Arquitectura de un Sistema Experto MODULO DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIM. MOTOR DE INFERENCIA B.DATOS B. DATOS MODULO HECHOS DE EXPLICAC CONOCIM. INTERFASE DEL USUARIO

MOTOR DE INFERENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Datos que utiliza el Motor de Inferencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué almacena la Base de Datos de Hechos? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contenido del Modulo Explicativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenido de la Base de Datos de Conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué información se abstrae de esos Objetos representativos de la materia? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Formato de las Reglas en la B. Datos de Conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Existen 2 formas de Estrategia de Control ,[object Object],[object Object]

Ejemplo práctico “Progresivo”, con 3 reglas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

R1.- Sí feo entonces estudioso R2.- Sí sociable entonces amable R3.- Sí estudioso entonces aprobado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ej. Práctico método Regresivo R1.- Sí feo entonces estudioso R2.- Sí sociable entonces amable R3.- Sí estudioso entonces aprobado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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