SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
e-Teacher’s extended e-Office Amaury Daele Did@cTIC – University of Fribourg (CH) eduhub Online Conference October 9, 2008
Issues ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Moodle ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
GoogleDocs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Google Calendar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Twitter and its family ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Diigo and social bookmarking ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Friendfeed and RSS tools ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Becoming a Community of Practice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
How we evolved… and continue to evolve ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Lets Share It - Collaborative tools and practices
Lets Share It - Collaborative tools and practicesLets Share It - Collaborative tools and practices
Lets Share It - Collaborative tools and practicesSteven Parker
 
eTwinning 2.0 from prjects to community
eTwinning 2.0 from prjects to communityeTwinning 2.0 from prjects to community
eTwinning 2.0 from prjects to communityAnne Gilleran
 
E twinning presentation
E twinning presentationE twinning presentation
E twinning presentationfloanderson
 
Tti i taly-pdw_nsspsa2019
Tti i taly-pdw_nsspsa2019Tti i taly-pdw_nsspsa2019
Tti i taly-pdw_nsspsa2019alexandra tosi
 
Maria Ranieri - Università di Firenze - Being on the Social Media.
Maria Ranieri - Università di Firenze - Being on the Social Media. Maria Ranieri - Università di Firenze - Being on the Social Media.
Maria Ranieri - Università di Firenze - Being on the Social Media. Web2LLP
 
Classroom4eu: interactive open textbook
Classroom4eu: interactive open textbookClassroom4eu: interactive open textbook
Classroom4eu: interactive open textbookDaniel Bernsen
 
Always Be Learning: Tools and Tips for Creating a Personal Learning Environment
Always Be Learning: Tools and Tips for Creating a Personal Learning EnvironmentAlways Be Learning: Tools and Tips for Creating a Personal Learning Environment
Always Be Learning: Tools and Tips for Creating a Personal Learning EnvironmentHeidi Steiner Burkhardt
 
The UniCollaboration Platform
The UniCollaboration PlatformThe UniCollaboration Platform
The UniCollaboration PlatformSake Jager
 
Connecting OER to teachers via open pedagogy
Connecting OER to teachers via open pedagogyConnecting OER to teachers via open pedagogy
Connecting OER to teachers via open pedagogyOpen Education Consortium
 
Sd Session Svetlana
Sd Session SvetlanaSd Session Svetlana
Sd Session Svetlanaecsveta
 
Open University of The Netherlands: Educational models, virtual learning envi...
Open University of The Netherlands: Educational models, virtual learning envi...Open University of The Netherlands: Educational models, virtual learning envi...
Open University of The Netherlands: Educational models, virtual learning envi...Steven Verjans
 
Michele Archambault - The Web Documentary: a Pedagogical Resource - M&L Webi...
Michele Archambault  - The Web Documentary: a Pedagogical Resource - M&L Webi...Michele Archambault  - The Web Documentary: a Pedagogical Resource - M&L Webi...
Michele Archambault - The Web Documentary: a Pedagogical Resource - M&L Webi...Media & Learning Conference
 
Developing online learning material in the view of the Open Source movement (...
Developing online learning material in the view of the Open Source movement (...Developing online learning material in the view of the Open Source movement (...
Developing online learning material in the view of the Open Source movement (...Pierfranco Ravotto
 
Introduction to MOOCs and internationalisation (MID2017)
Introduction to MOOCs and internationalisation (MID2017)Introduction to MOOCs and internationalisation (MID2017)
Introduction to MOOCs and internationalisation (MID2017)EADTU
 

Tendances (20)

Lets Share It - Collaborative tools and practices
Lets Share It - Collaborative tools and practicesLets Share It - Collaborative tools and practices
Lets Share It - Collaborative tools and practices
 
eTwinning 2.0 from prjects to community
eTwinning 2.0 from prjects to communityeTwinning 2.0 from prjects to community
eTwinning 2.0 from prjects to community
 
E twinning presentation
E twinning presentationE twinning presentation
E twinning presentation
 
28 Juneintro
28 Juneintro28 Juneintro
28 Juneintro
 
Tti i taly-pdw_nsspsa2019
Tti i taly-pdw_nsspsa2019Tti i taly-pdw_nsspsa2019
Tti i taly-pdw_nsspsa2019
 
Maria Ranieri - Università di Firenze - Being on the Social Media.
Maria Ranieri - Università di Firenze - Being on the Social Media. Maria Ranieri - Università di Firenze - Being on the Social Media.
Maria Ranieri - Università di Firenze - Being on the Social Media.
 
Classroom4eu: interactive open textbook
Classroom4eu: interactive open textbookClassroom4eu: interactive open textbook
Classroom4eu: interactive open textbook
 
Always Be Learning: Tools and Tips for Creating a Personal Learning Environment
Always Be Learning: Tools and Tips for Creating a Personal Learning EnvironmentAlways Be Learning: Tools and Tips for Creating a Personal Learning Environment
Always Be Learning: Tools and Tips for Creating a Personal Learning Environment
 
The UniCollaboration Platform
The UniCollaboration PlatformThe UniCollaboration Platform
The UniCollaboration Platform
 
Learning Layers - Quick overview
Learning Layers - Quick overviewLearning Layers - Quick overview
Learning Layers - Quick overview
 
Pedestal Outline
Pedestal OutlinePedestal Outline
Pedestal Outline
 
Connecting OER to teachers via open pedagogy
Connecting OER to teachers via open pedagogyConnecting OER to teachers via open pedagogy
Connecting OER to teachers via open pedagogy
 
Sd Session Svetlana
Sd Session SvetlanaSd Session Svetlana
Sd Session Svetlana
 
SPACE NETWORK
SPACE NETWORKSPACE NETWORK
SPACE NETWORK
 
Open University of The Netherlands: Educational models, virtual learning envi...
Open University of The Netherlands: Educational models, virtual learning envi...Open University of The Netherlands: Educational models, virtual learning envi...
Open University of The Netherlands: Educational models, virtual learning envi...
 
Michele Archambault - The Web Documentary: a Pedagogical Resource - M&L Webi...
Michele Archambault  - The Web Documentary: a Pedagogical Resource - M&L Webi...Michele Archambault  - The Web Documentary: a Pedagogical Resource - M&L Webi...
Michele Archambault - The Web Documentary: a Pedagogical Resource - M&L Webi...
 
Show and Tell eTwinning
Show and Tell eTwinningShow and Tell eTwinning
Show and Tell eTwinning
 
Developing online learning material in the view of the Open Source movement (...
Developing online learning material in the view of the Open Source movement (...Developing online learning material in the view of the Open Source movement (...
Developing online learning material in the view of the Open Source movement (...
 
Introduction to MOOCs and internationalisation (MID2017)
Introduction to MOOCs and internationalisation (MID2017)Introduction to MOOCs and internationalisation (MID2017)
Introduction to MOOCs and internationalisation (MID2017)
 
Building the Abnormal Hieratic Global Portal
Building the Abnormal Hieratic Global PortalBuilding the Abnormal Hieratic Global Portal
Building the Abnormal Hieratic Global Portal
 

En vedette

En vedette (7)

Faife 08102008 V1 Stevesong
Faife 08102008 V1 StevesongFaife 08102008 V1 Stevesong
Faife 08102008 V1 Stevesong
 
EJERC
EJERCEJERC
EJERC
 
EJERCICIO 12
EJERCICIO 12EJERCICIO 12
EJERCICIO 12
 
Ethics
EthicsEthics
Ethics
 
chicos famosos
chicos famososchicos famosos
chicos famosos
 
Introducción al curso
Introducción al cursoIntroducción al curso
Introducción al curso
 
Marisjaenzo
MarisjaenzoMarisjaenzo
Marisjaenzo
 

Similaire à e-Teachers' extended e-Office

Arlis art of virtual learning one step beyond-20090409.am
Arlis art of virtual learning one step beyond-20090409.amArlis art of virtual learning one step beyond-20090409.am
Arlis art of virtual learning one step beyond-20090409.amamckie
 
Sagt07 Online Rev Vle
Sagt07 Online Rev VleSagt07 Online Rev Vle
Sagt07 Online Rev VleRCha
 
The Best Of Calico For K 12 Teachers
The Best Of Calico For K 12 TeachersThe Best Of Calico For K 12 Teachers
The Best Of Calico For K 12 TeachersLara Anderson
 
engaging young learners in the ePortfolio process
engaging young learners in the ePortfolio processengaging young learners in the ePortfolio process
engaging young learners in the ePortfolio processJohn Pallister
 
Open Pedagogy Case Studies
Open Pedagogy Case StudiesOpen Pedagogy Case Studies
Open Pedagogy Case StudiesBCcampus
 
Vl es in art and design
Vl es in art and designVl es in art and design
Vl es in art and designamckie
 
Conole Kuwait
Conole KuwaitConole Kuwait
Conole Kuwaitgrainne
 
Venturing Beyond the Walled Garden: Building Online Learning Activities Outsi...
Venturing Beyond the Walled Garden: Building Online Learning Activities Outsi...Venturing Beyond the Walled Garden: Building Online Learning Activities Outsi...
Venturing Beyond the Walled Garden: Building Online Learning Activities Outsi...Michael Paskevicius
 
Collaborative Open Online Learning
Collaborative Open Online LearningCollaborative Open Online Learning
Collaborative Open Online LearningFoothill College
 
Conole sydney
Conole sydneyConole sydney
Conole sydneygrainne
 
Workshop 20 - Online Learning - supporting independent learning.
Workshop 20 - Online Learning - supporting independent learning. Workshop 20 - Online Learning - supporting independent learning.
Workshop 20 - Online Learning - supporting independent learning. RCha
 
Teens' use of the Internet.
Teens' use of the Internet.Teens' use of the Internet.
Teens' use of the Internet.mary2share
 
Conole TechItUp Conference Kamloops
Conole TechItUp Conference KamloopsConole TechItUp Conference Kamloops
Conole TechItUp Conference Kamloopsgrainne
 
Teaching Medieval History: The E-Learning Landscape
Teaching Medieval History: The E-Learning LandscapeTeaching Medieval History: The E-Learning Landscape
Teaching Medieval History: The E-Learning LandscapeJamie Wood
 
E material for pedagogic transaction for secondary school biology syllabus
E material for pedagogic transaction for secondary school biology syllabusE material for pedagogic transaction for secondary school biology syllabus
E material for pedagogic transaction for secondary school biology syllabusmohanansoumya60
 

Similaire à e-Teachers' extended e-Office (20)

Using social media in research ysj2016 jane secker
Using social media in research ysj2016 jane seckerUsing social media in research ysj2016 jane secker
Using social media in research ysj2016 jane secker
 
Arlis art of virtual learning one step beyond-20090409.am
Arlis art of virtual learning one step beyond-20090409.amArlis art of virtual learning one step beyond-20090409.am
Arlis art of virtual learning one step beyond-20090409.am
 
Sagt07 Online Rev Vle
Sagt07 Online Rev VleSagt07 Online Rev Vle
Sagt07 Online Rev Vle
 
The Best Of Calico For K 12 Teachers
The Best Of Calico For K 12 TeachersThe Best Of Calico For K 12 Teachers
The Best Of Calico For K 12 Teachers
 
engaging young learners in the ePortfolio process
engaging young learners in the ePortfolio processengaging young learners in the ePortfolio process
engaging young learners in the ePortfolio process
 
Open Pedagogy Case Studies
Open Pedagogy Case StudiesOpen Pedagogy Case Studies
Open Pedagogy Case Studies
 
Vl es in art and design
Vl es in art and designVl es in art and design
Vl es in art and design
 
Flipped classsroom webinar slides
Flipped classsroom   webinar slidesFlipped classsroom   webinar slides
Flipped classsroom webinar slides
 
Conole Kuwait
Conole KuwaitConole Kuwait
Conole Kuwait
 
Venturing Beyond the Walled Garden: Building Online Learning Activities Outsi...
Venturing Beyond the Walled Garden: Building Online Learning Activities Outsi...Venturing Beyond the Walled Garden: Building Online Learning Activities Outsi...
Venturing Beyond the Walled Garden: Building Online Learning Activities Outsi...
 
Maastricht Oct2007
Maastricht Oct2007Maastricht Oct2007
Maastricht Oct2007
 
Collaborative Open Online Learning
Collaborative Open Online LearningCollaborative Open Online Learning
Collaborative Open Online Learning
 
The digital researcher by Neal Sumner
The digital researcher by Neal SumnerThe digital researcher by Neal Sumner
The digital researcher by Neal Sumner
 
Conole sydney
Conole sydneyConole sydney
Conole sydney
 
Workshop 20 - Online Learning - supporting independent learning.
Workshop 20 - Online Learning - supporting independent learning. Workshop 20 - Online Learning - supporting independent learning.
Workshop 20 - Online Learning - supporting independent learning.
 
Teens' use of the Internet.
Teens' use of the Internet.Teens' use of the Internet.
Teens' use of the Internet.
 
Richland2 2011
Richland2 2011Richland2 2011
Richland2 2011
 
Conole TechItUp Conference Kamloops
Conole TechItUp Conference KamloopsConole TechItUp Conference Kamloops
Conole TechItUp Conference Kamloops
 
Teaching Medieval History: The E-Learning Landscape
Teaching Medieval History: The E-Learning LandscapeTeaching Medieval History: The E-Learning Landscape
Teaching Medieval History: The E-Learning Landscape
 
E material for pedagogic transaction for secondary school biology syllabus
E material for pedagogic transaction for secondary school biology syllabusE material for pedagogic transaction for secondary school biology syllabus
E material for pedagogic transaction for secondary school biology syllabus
 

Plus de Amaury Daele

Préparer et rédiger des scénarios d’interactivité à intégrer dans son cours
Préparer et rédiger des scénarios d’interactivité à intégrer dans son coursPréparer et rédiger des scénarios d’interactivité à intégrer dans son cours
Préparer et rédiger des scénarios d’interactivité à intégrer dans son coursAmaury Daele
 
Le SoTL comme voie de développement professionnel
Le SoTL comme voie de développement professionnelLe SoTL comme voie de développement professionnel
Le SoTL comme voie de développement professionnelAmaury Daele
 
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...Amaury Daele
 
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?Amaury Daele
 
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...Amaury Daele
 
Pratiques pédagogiques innovantes et méthodes actives dans l'enseignement sup...
Pratiques pédagogiques innovantes et méthodes actives dans l'enseignement sup...Pratiques pédagogiques innovantes et méthodes actives dans l'enseignement sup...
Pratiques pédagogiques innovantes et méthodes actives dans l'enseignement sup...Amaury Daele
 
Présentation de l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'e...
Présentation de l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'e...Présentation de l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'e...
Présentation de l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'e...Amaury Daele
 
Articuler le travail en classe et le travail en dehors de la classe
Articuler le travail en classe et le travail en dehors de la classeArticuler le travail en classe et le travail en dehors de la classe
Articuler le travail en classe et le travail en dehors de la classeAmaury Daele
 
Comment fournir des feedbacks formatifs aux étudiant·e·s ?
Comment fournir des feedbacks formatifs aux étudiant·e·s ?Comment fournir des feedbacks formatifs aux étudiant·e·s ?
Comment fournir des feedbacks formatifs aux étudiant·e·s ?Amaury Daele
 
Le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) . Proposition d’un cadre pour ...
Le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Proposition d’un cadre pour ...Le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Proposition d’un cadre pour ...
Le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) . Proposition d’un cadre pour ...Amaury Daele
 
Favoriser l'acquisition de méthodes de travail efficaces par les étudiant-e-s
Favoriser l'acquisition de méthodes de travail efficaces par les étudiant-e-sFavoriser l'acquisition de méthodes de travail efficaces par les étudiant-e-s
Favoriser l'acquisition de méthodes de travail efficaces par les étudiant-e-sAmaury Daele
 
La motivation des étudiant-e-s à l'université
La motivation des étudiant-e-s à l'universitéLa motivation des étudiant-e-s à l'université
La motivation des étudiant-e-s à l'universitéAmaury Daele
 
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...Amaury Daele
 
Des communautés de pratique pour le e-learning
Des communautés de pratique pour le e-learningDes communautés de pratique pour le e-learning
Des communautés de pratique pour le e-learningAmaury Daele
 
La charge de travail des étudiant-e-s à l'Université
La charge de travail des étudiant-e-s à l'UniversitéLa charge de travail des étudiant-e-s à l'Université
La charge de travail des étudiant-e-s à l'UniversitéAmaury Daele
 
Enseigner à un grand groupe
Enseigner à un grand groupeEnseigner à un grand groupe
Enseigner à un grand groupeAmaury Daele
 
Portfolio pour l'évaluation des apprentissages à l'université
Portfolio pour l'évaluation des apprentissages à l'universitéPortfolio pour l'évaluation des apprentissages à l'université
Portfolio pour l'évaluation des apprentissages à l'universitéAmaury Daele
 
Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...
Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...
Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...Amaury Daele
 
Concevoir un scénario pédagogique
Concevoir un scénario pédagogiqueConcevoir un scénario pédagogique
Concevoir un scénario pédagogiqueAmaury Daele
 
Introduction Formation TEA
Introduction Formation TEAIntroduction Formation TEA
Introduction Formation TEAAmaury Daele
 

Plus de Amaury Daele (20)

Préparer et rédiger des scénarios d’interactivité à intégrer dans son cours
Préparer et rédiger des scénarios d’interactivité à intégrer dans son coursPréparer et rédiger des scénarios d’interactivité à intégrer dans son cours
Préparer et rédiger des scénarios d’interactivité à intégrer dans son cours
 
Le SoTL comme voie de développement professionnel
Le SoTL comme voie de développement professionnelLe SoTL comme voie de développement professionnel
Le SoTL comme voie de développement professionnel
 
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
Le conseil pédagogique dans l'enseignement universitaire: enjeux, missions et...
 
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
La différenciation ou comment enseigner à une classe hétérogène?
 
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
Portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieu...
 
Pratiques pédagogiques innovantes et méthodes actives dans l'enseignement sup...
Pratiques pédagogiques innovantes et méthodes actives dans l'enseignement sup...Pratiques pédagogiques innovantes et méthodes actives dans l'enseignement sup...
Pratiques pédagogiques innovantes et méthodes actives dans l'enseignement sup...
 
Présentation de l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'e...
Présentation de l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'e...Présentation de l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'e...
Présentation de l'ouvrage "Comment développer le conseil pédagogique dans l'e...
 
Articuler le travail en classe et le travail en dehors de la classe
Articuler le travail en classe et le travail en dehors de la classeArticuler le travail en classe et le travail en dehors de la classe
Articuler le travail en classe et le travail en dehors de la classe
 
Comment fournir des feedbacks formatifs aux étudiant·e·s ?
Comment fournir des feedbacks formatifs aux étudiant·e·s ?Comment fournir des feedbacks formatifs aux étudiant·e·s ?
Comment fournir des feedbacks formatifs aux étudiant·e·s ?
 
Le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) . Proposition d’un cadre pour ...
Le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Proposition d’un cadre pour ...Le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Proposition d’un cadre pour ...
Le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) . Proposition d’un cadre pour ...
 
Favoriser l'acquisition de méthodes de travail efficaces par les étudiant-e-s
Favoriser l'acquisition de méthodes de travail efficaces par les étudiant-e-sFavoriser l'acquisition de méthodes de travail efficaces par les étudiant-e-s
Favoriser l'acquisition de méthodes de travail efficaces par les étudiant-e-s
 
La motivation des étudiant-e-s à l'université
La motivation des étudiant-e-s à l'universitéLa motivation des étudiant-e-s à l'université
La motivation des étudiant-e-s à l'université
 
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
A propos de l'autonomie pédagogique des enseignants à l'université...
 
Des communautés de pratique pour le e-learning
Des communautés de pratique pour le e-learningDes communautés de pratique pour le e-learning
Des communautés de pratique pour le e-learning
 
La charge de travail des étudiant-e-s à l'Université
La charge de travail des étudiant-e-s à l'UniversitéLa charge de travail des étudiant-e-s à l'Université
La charge de travail des étudiant-e-s à l'Université
 
Enseigner à un grand groupe
Enseigner à un grand groupeEnseigner à un grand groupe
Enseigner à un grand groupe
 
Portfolio pour l'évaluation des apprentissages à l'université
Portfolio pour l'évaluation des apprentissages à l'universitéPortfolio pour l'évaluation des apprentissages à l'université
Portfolio pour l'évaluation des apprentissages à l'université
 
Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...
Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...
Apprentissage collaboratif à distance, communautés d'apprentissage et communa...
 
Concevoir un scénario pédagogique
Concevoir un scénario pédagogiqueConcevoir un scénario pédagogique
Concevoir un scénario pédagogique
 
Introduction Formation TEA
Introduction Formation TEAIntroduction Formation TEA
Introduction Formation TEA
 

Dernier

Team Lead Succeed – Helping you and your team achieve high-performance teamwo...
Team Lead Succeed – Helping you and your team achieve high-performance teamwo...Team Lead Succeed – Helping you and your team achieve high-performance teamwo...
Team Lead Succeed – Helping you and your team achieve high-performance teamwo...Association for Project Management
 
ESP 4-EDITED.pdfmmcncncncmcmmnmnmncnmncmnnjvnnv
ESP 4-EDITED.pdfmmcncncncmcmmnmnmncnmncmnnjvnnvESP 4-EDITED.pdfmmcncncncmcmmnmnmncnmncmnnjvnnv
ESP 4-EDITED.pdfmmcncncncmcmmnmnmncnmncmnnjvnnvRicaMaeCastro1
 
Daily Lesson Plan in Mathematics Quarter 4
Daily Lesson Plan in Mathematics Quarter 4Daily Lesson Plan in Mathematics Quarter 4
Daily Lesson Plan in Mathematics Quarter 4JOYLYNSAMANIEGO
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning Projectjordimapav
 
Q-Factor General Quiz-7th April 2024, Quiz Club NITW
Q-Factor General Quiz-7th April 2024, Quiz Club NITWQ-Factor General Quiz-7th April 2024, Quiz Club NITW
Q-Factor General Quiz-7th April 2024, Quiz Club NITWQuiz Club NITW
 
Indexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdfIndexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdfChristalin Nelson
 
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptxmary850239
 
Reading and Writing Skills 11 quarter 4 melc 1
Reading and Writing Skills 11 quarter 4 melc 1Reading and Writing Skills 11 quarter 4 melc 1
Reading and Writing Skills 11 quarter 4 melc 1GloryAnnCastre1
 
Sulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their usesSulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their usesVijayaLaxmi84
 
Blowin' in the Wind of Caste_ Bob Dylan's Song as a Catalyst for Social Justi...
Blowin' in the Wind of Caste_ Bob Dylan's Song as a Catalyst for Social Justi...Blowin' in the Wind of Caste_ Bob Dylan's Song as a Catalyst for Social Justi...
Blowin' in the Wind of Caste_ Bob Dylan's Song as a Catalyst for Social Justi...DhatriParmar
 
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdfICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdfVanessa Camilleri
 
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptxCHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptxAneriPatwari
 
Concurrency Control in Database Management system
Concurrency Control in Database Management systemConcurrency Control in Database Management system
Concurrency Control in Database Management systemChristalin Nelson
 
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdfGrade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdfJemuel Francisco
 
Unraveling Hypertext_ Analyzing Postmodern Elements in Literature.pptx
Unraveling Hypertext_ Analyzing  Postmodern Elements in  Literature.pptxUnraveling Hypertext_ Analyzing  Postmodern Elements in  Literature.pptx
Unraveling Hypertext_ Analyzing Postmodern Elements in Literature.pptxDhatriParmar
 
How to Fix XML SyntaxError in Odoo the 17
How to Fix XML SyntaxError in Odoo the 17How to Fix XML SyntaxError in Odoo the 17
How to Fix XML SyntaxError in Odoo the 17Celine George
 
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6Vanessa Camilleri
 
Using Grammatical Signals Suitable to Patterns of Idea Development
Using Grammatical Signals Suitable to Patterns of Idea DevelopmentUsing Grammatical Signals Suitable to Patterns of Idea Development
Using Grammatical Signals Suitable to Patterns of Idea Developmentchesterberbo7
 
DIFFERENT BASKETRY IN THE PHILIPPINES PPT.pptx
DIFFERENT BASKETRY IN THE PHILIPPINES PPT.pptxDIFFERENT BASKETRY IN THE PHILIPPINES PPT.pptx
DIFFERENT BASKETRY IN THE PHILIPPINES PPT.pptxMichelleTuguinay1
 
Active Learning Strategies (in short ALS).pdf
Active Learning Strategies (in short ALS).pdfActive Learning Strategies (in short ALS).pdf
Active Learning Strategies (in short ALS).pdfPatidar M
 

Dernier (20)

Team Lead Succeed – Helping you and your team achieve high-performance teamwo...
Team Lead Succeed – Helping you and your team achieve high-performance teamwo...Team Lead Succeed – Helping you and your team achieve high-performance teamwo...
Team Lead Succeed – Helping you and your team achieve high-performance teamwo...
 
ESP 4-EDITED.pdfmmcncncncmcmmnmnmncnmncmnnjvnnv
ESP 4-EDITED.pdfmmcncncncmcmmnmnmncnmncmnnjvnnvESP 4-EDITED.pdfmmcncncncmcmmnmnmncnmncmnnjvnnv
ESP 4-EDITED.pdfmmcncncncmcmmnmnmncnmncmnnjvnnv
 
Daily Lesson Plan in Mathematics Quarter 4
Daily Lesson Plan in Mathematics Quarter 4Daily Lesson Plan in Mathematics Quarter 4
Daily Lesson Plan in Mathematics Quarter 4
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning Project
 
Q-Factor General Quiz-7th April 2024, Quiz Club NITW
Q-Factor General Quiz-7th April 2024, Quiz Club NITWQ-Factor General Quiz-7th April 2024, Quiz Club NITW
Q-Factor General Quiz-7th April 2024, Quiz Club NITW
 
Indexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdfIndexing Structures in Database Management system.pdf
Indexing Structures in Database Management system.pdf
 
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
4.9.24 School Desegregation in Boston.pptx
 
Reading and Writing Skills 11 quarter 4 melc 1
Reading and Writing Skills 11 quarter 4 melc 1Reading and Writing Skills 11 quarter 4 melc 1
Reading and Writing Skills 11 quarter 4 melc 1
 
Sulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their usesSulphonamides, mechanisms and their uses
Sulphonamides, mechanisms and their uses
 
Blowin' in the Wind of Caste_ Bob Dylan's Song as a Catalyst for Social Justi...
Blowin' in the Wind of Caste_ Bob Dylan's Song as a Catalyst for Social Justi...Blowin' in the Wind of Caste_ Bob Dylan's Song as a Catalyst for Social Justi...
Blowin' in the Wind of Caste_ Bob Dylan's Song as a Catalyst for Social Justi...
 
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdfICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
ICS2208 Lecture6 Notes for SL spaces.pdf
 
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptxCHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
CHEST Proprioceptive neuromuscular facilitation.pptx
 
Concurrency Control in Database Management system
Concurrency Control in Database Management systemConcurrency Control in Database Management system
Concurrency Control in Database Management system
 
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdfGrade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
Grade 9 Quarter 4 Dll Grade 9 Quarter 4 DLL.pdf
 
Unraveling Hypertext_ Analyzing Postmodern Elements in Literature.pptx
Unraveling Hypertext_ Analyzing  Postmodern Elements in  Literature.pptxUnraveling Hypertext_ Analyzing  Postmodern Elements in  Literature.pptx
Unraveling Hypertext_ Analyzing Postmodern Elements in Literature.pptx
 
How to Fix XML SyntaxError in Odoo the 17
How to Fix XML SyntaxError in Odoo the 17How to Fix XML SyntaxError in Odoo the 17
How to Fix XML SyntaxError in Odoo the 17
 
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
ICS 2208 Lecture Slide Notes for Topic 6
 
Using Grammatical Signals Suitable to Patterns of Idea Development
Using Grammatical Signals Suitable to Patterns of Idea DevelopmentUsing Grammatical Signals Suitable to Patterns of Idea Development
Using Grammatical Signals Suitable to Patterns of Idea Development
 
DIFFERENT BASKETRY IN THE PHILIPPINES PPT.pptx
DIFFERENT BASKETRY IN THE PHILIPPINES PPT.pptxDIFFERENT BASKETRY IN THE PHILIPPINES PPT.pptx
DIFFERENT BASKETRY IN THE PHILIPPINES PPT.pptx
 
Active Learning Strategies (in short ALS).pdf
Active Learning Strategies (in short ALS).pdfActive Learning Strategies (in short ALS).pdf
Active Learning Strategies (in short ALS).pdf
 

e-Teachers' extended e-Office

  • 1. e-Teacher’s extended e-Office Amaury Daele Did@cTIC – University of Fribourg (CH) eduhub Online Conference October 9, 2008
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.